Tema 1 tony pederson pablo fernández

Primer Encuentro Latinoamericano de Decanos de Facultades de Periodismo y Comunicación Acreditadas por CLAEP y Segundo Encuentro Nacional de Directores y Coordinadores de Escuelas y Facultades de Comunicación

La formación del comunicólogo y el periodista: estudios de medios vs. Estudios de la comunicación Moderador: Tony Pederson Relator: Pablo Fernández

Mesa de Diagnóstico 1
Reflexión inicial
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Preguntas de moderación
¿Qué está demandando el mercado laboral de los comunicólogos y periodistas?
¿Hasta qué punto el mercado laboral debe determinar la totalidad de lo que aprenden en las Universidades los jóvenes? ¿Qué no deben ignorar y que deben saber hacer?
¿Qué modificaciones sustantivas están pasando en los lugares de desempeño labor del comunicólogo?
¿Qué tendencias sociales van a modificar el campo de trabajo del comunicólogo y en qué sentido?
¿Cómo conciliar la demanda orientada hacia la comunicación empresarial con la amplia formación en medios incluyendo los hipermedios?
¿Qué tipo de vinculación se tiene que realizar con las empresas para introducir a los alumnos en el mercado laboral?
¿Hay suficientes empresas de medios para recibir a todos los alumnos de comunicación?
¿Están preparados los alumnos para ocupar áreas dentro del mercado de la comunicación digital?

Aportaciones Aportes generales Participante del Tecnológico de Monterrey 2 Carreras: Comunicación (medios) y Periodismo (contenidos) Univ. A. de Chihuahua 2 Vertientes: Medios Masivos y Comunicación Organizacional Universidad Justo Sierra Cd. De México Medios Audiovisuales. No hay interés por el periodismo UNIAC Chile: Periodismo Ëtico y de valores UABC: Carrera en Medios Audiovisuales y Lic. En Ciencias de la Comunicación con tres vertientes Univ. De Colima: 2 carreras: Comunicación y Periodismo profesión peligrosa y los alumnos no quieren l leer. Argentina: la reflexión es quién carga esos contenidos? Aportar bases para construir contenidos Jorge Hidalgo Univ. Anáhuac. 2 carreras: Comunicación y Direc. De Empresas de Entretenimiento

Continuación aportaciones…

Continuación aportaciones

Relatoría final Conclusiones 1.Trabajar sobre los contenidos. Revisar nuestros planes de Estudio Equilibrio entre los contenidos (liberal arts) básicos y las materias de especialización 2. Definir perfiles del comunicólogo, del periodista, etc. Definirlo en su contexto dependiendo de las nuevas tecnología y la globalización 3. Ética del periodismo. Fortalecer la trasversalidad del currículum 4. Actualización docente y alfabetización digital del docente. 5. Investigación aplicada con impacto social. 6. Resurgir el gusto por el periodismo entre los alumnos. Dar a conocer ese servicio a la sociedad. Cuál será ese insumo para generar contenidos. 7. Escuchar lo que el mercado está pidiendo

Tema 1 tony pederson pablo fernández

by Jorge Alberto Hidalgo Toledo on Mar 09, 2011

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