Metodologia del diseño

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    1. Metodología del diseño
    2. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
    3. Metodología del diseño
      • Diseño “todo esfuerzo consciente para establecer un orden significativo”
      Todos los hombres son diseñadores
    4. Aloplástica Autoplástica Hombre Necesidades Manifestaciones culturales Transformación de la relación con la naturaleza
    5. Aloplástica
      • Proceso de adaptación.
      • Mera adaptación del organismo.
      Autoplástica
    6. Necesidades de desarrollo cultural Necesidades primarias
    7. Primeras Manifestaciones culturales Agricultura
    8. Artesanía Artefactos para la siembra Objetos para comer
    9. Trabajo artesanal
      • Su autor tiene control sobre la totalidad del ciclo de diseño: desde la concepción del objeto hasta su realización.
    10. Puede mejorar o perfeccionar el proceso de fabricación;
      • Dispone de las herramientas de producción.
      • Está en contacto directo con la realidad en la que el objeto cumple su fin determinado.
      • Trabaja según sus propios lineamientos.
      • Dispone del objeto por voluntad propia.
      • Conoce las necesidades del destinatario.
    11. Proceso artesanal
      • Se perfecciona mediante la relación prueba y error que permiten un proceso continuo de selección; muchos productos se utilizan igual y conservan la misma forma que hace miles de años.
      • Al examinar los objetos artesanales se comprueban formas sutiles indicativas de las complejidades profundas y sorprendentes, son obra producto de un esfuerzo no deliberado del diseño.
      • La explicación a ese fenómeno es el ajuste gradual de los objetos con su finalidad que genera poco a poco la forma adecuada según su funcionamiento.
    12. Löbach afirma:
      • Antes de la producción industrial, el artesano tiene un enorme margen de libertad para introducir variantes e incluir sin límites la figuración emocional.
    13. Producción artesanal
      • Sus etapas operativas, de maniobra y de elaboración son inseparables.
      • A partir del siglo XVII (Renacimiento) el rigor de la ciencia se aporta al progreso de la tecnología y se inicia la segregación de estas facetas.
    14. Löbach
      • Indica (mediados del siglo XIX) que los objetos de uso se fabrican principalmente a mano.
    15. Se distinguen dos tipos de realizaciones manuales:
      • Productos marcados principalmente por su función práctica, ejemplo: vajillas.
      • Productos artesanales cuya importancia es principalmente simbólica, ejemplo: joyas y textiles (función práctica, antes representativas del status social).
    16. Inconvenientes para la evolución de la producción artesanal:
      • Los diseños originales son anónimos y se pierden en el tiempo.
      • Las modificaciones de los diseños son frecuentemente producto de los errores en la transmisión de las técnicas.
      • El conocimiento de su desarrollo se da básicamente por medio de los propios objetos.
    17. Producción industrial
      • Con las transformaciones económicas y el advenimiento de la industria, el artesano pierde el control sobre el producto de su trabajo y consecuentemente el del proceso de diseño.
      • La sociedad emergente poco a poco separa al artesano del destinatario y la máquina para la producción genera la especialización.
      • Este proceso ayuda a que el diseño se convierta en un proceso consciente, fenómeno que da inicio al reconocimiento y cultivo de la individualidad en el diseño.
    18. Diseño
      • Disciplina creativa que surge a consecuencia de las nuevas circunstancias que la Revolución Industrial impone al proceso creativo y obliga a diferenciarlo de la simple producción.
    19. PROCESO INDUSTRIAL altera: Ciclo creación-elaboración-distribución *pérdida de la fuente de motivación (nueva creación). *Usuarios=público.
    20. Diseñador: descubre. *Objetos=solución (necesidad) *Finalidad: eficacia. *Utilidad (económica): valor de uso Diseñador: reflexiona. *Artefactos inútiles. *Objeto: valor de + valor de uso signo Diseñador: analiza. *Objeto: valor de cambio (venta-consumo) EVOLUCIÓN DEL DISEÑO Fase naturalista Fase inventiva intermedia Fase consumista
    21. Diseño= marcar, designar. Disciplina que se orienta hacia la resolución de problemas que el hombre se plantea en su continuo proceso de adaptación según sus necesidades físicas y espirituales. Consiste: Proyectar el ambiente donde el hombre vive orden significativo fundamental (actividades concientes)
    22. DISEÑADOR: transformación del entorno Objetos modifican al hombre
    23. DISEÑAR, disciplina que estudia:
      • comportamiento
      • combinaciones
      • coherencia asociativa
      • posibilidades funcionales
      • valores estéticos
      de las formas
    24. Factor integrante DISEÑO DISEÑADO DISEÑADOR
    25. DISEÑO: *acción humana. *Debe satisfacer: Cambio consciente Praxis Inmanente Trascendente
      • La poiesis puede ser:
      • Creativa
      • Recreativa
      • El diseño puede ser caracterizado como una forma específica de arte, como práxis poética y como tal responde a una función determinada.
      • Es importante destacar la incidencia de lo diseñado en el campo de la semiótica .
      • Dar significación a las cosas
      • determina nuestra actitud
      • y nuestra conducta.
      • El diseñador articula y organiza
      • los elementos del diseño para que el hombre los comprenda asimile y use.
      • Debido a la diversidad de los fines del diseño sus clasificaciones son tan variadas como ociosas, pero resultan ejemplificativas algunas de las siguientes:
    26. Clasificación de Jordi Llovet
      • Diseño Industrial
      • Diseño grafico
      • Diseño urbano
      • Diseño ambiental
    27. Clasificación de Löbach
      • Planificación regional y territorio
      • Planificación del paisaje y configuración del mismo
      • Planificación y configuración urbanas: - Arquitectura - Diseño Industrial - Configuración de los medios de comunicación.
    28. Clasificación de Munari
      • Visual
      • Industrial
      • Gráfico
      • De investigación
      • Morris Asimow
      • agrega el diseño de ingeniería.
      • Styling
      • Diseño efímero y superficial.
      • “ Parodia del diseño”
      • La metodología del diseño abarca un conjunto de disciplinas en las que lo fundamental es la concepción y el desarrollo de proyectos que permitan prever como tendrán que ser las cosas e idear los instrumentos adecuados a lo objetivos preestablecidos.
      • Metodología del diseño
      • Integra conjuntos de indicaciones y prescripciones
      • Solución de los problemas derivados del diseño.
      • Determina loa secuencia más adecuada de acciones, su contenido y los procedimientos específicos.
      • Los métodos del diseño no deben confundirse con rutinas rígidas cuya aplicación, de seguirse escrupulosamente, garantizará fines óptimos.
      • El método no puede entenderse como uno solo y universal válido para todo tipo de investigaciones y problemas; los métodos siempre se refieren a particularidades y proporcionan soluciones parciales.
      • Lethaby, Hannes Meyer y posteriormente la Escuela Superior de Diseño de Ulm, impulsaron la idea de que el diseño requiere del auxilio de la ciencia.
      • Sin embargo, Sell observa que los métodos y procedimientos de que dispone actualmente el diseñador se deben más bien a las presiones económicas que obligan a la racionalización de sus procesos.
    29. Método de diseño
      • Esta basado en estructuras lógicas.
      • El intelecto se complementa con la intención expresiva y la capacidad creadora.
    30. Sistematización
      • Útil en el campo del diseño para evitar acciones arbitrarias e incoherentes a los recorridos intuitivos por la basta gama de posibilidades que en cada proyecto se presenten.
    31. El método en el diseño
      • Determinado por los fines:
      • Responde a problemas determinados y a sus características específicas.
      • Es necesario saber aplicar los métodos en las situaciones dadas.
    32. Constantes metodológicas
      • Información e investigación.
      • Análisis.
      • Síntesis.
      • Evaluación.
    33. Información e investigación
      • Consiste en el acopio y ordenamiento del material relativo al caso o problema particular.
      • Ejemplo:
      • Violencia
      • Maltrato familiar
      • Cifras
    34. Información e investigación
      • Se estima que en México cerca de 25 millones de mujeres padecen algún tipo de violencia que afecta sensiblemente todos los aspectos de su desarrollo humano debido, entre otros factores, a las relaciones desiguales de poder entre hombres y mujeres.
    35. Análisis
      • Descomposición del sistema contextual en demandas, requerimientos o condicionantes.
      • Ejemplo:
      • Requerimientos e inconvenientes para la campaña contra la violencia.
      • ¿Dónde? ¿Quién?
    36. ¿Quién?
    37. ¿Quién?
    38. Síntesis
      • Consistente en la propuesta de criterios válidos para la mayor parte de demandas y que el conjunto se manifieste en un todo estructurado y coherente (respuesta formal del problema).
    39. Soluciones de síntesis
      • Video
      • Radio
      • Revistas
      • Carteles
      • Espectaculares
      • El que golpea a una nos golpea a todas.
      Frase de impacto social
    40. Evaluación
      • Concerniente en la sustentación de la respuesta formal a la contrastación con la realidad.
      • ¿Funciono o no?
    41. Evaluación
      • De acuerdo con la línea telefónica que maneja el INMUJERES desde 2003, cada 35 minutos se recibe una llamada de una víctima de violencia y 39 piden auxilio cada día.
    42. Evaluación
      • Entre el período de enero a octubre de 2005, la línea ha recibido 12,226 llamadas que denuncian algún tipo de maltrato, contra 11,396 recibidas en todo 2004.
      • Mientras que en lo que va del 2006 el número de denuncias ha aumentado a 16,448.
    43. Proceso de diseño
      • Formado por las constantes del diseño.
      • Se produce a través de una sucesión de momentos tanto de “ caja transparente” como de “ caja negra ”… aquellos en que el comportamiento es conceptualizable y momentos en los que se torna radicalmente imaginativo…
    44. H. Read
      • Señala:
      • “ El proceso de diseño esta hecho de imágenes mnémicas o eidéticas, de datos registrados por la memoria o de asociaciones no traducibles a términos discursivos”
    45. El diseñador
      • Debe tener presente que la inspiración es obra del pensamiento disciplinado que no debe confundirse con el pensamiento reglamentado o la actitud estereotipada.
    46. Análisis del problema
      • Es el punto de partida.
      • Mediante él se comprende la interrelación de las partes que componen el problema a resolver de modo que su solución depende de ella.
    47. El diseñador
      • Debe disponer de un método que le permita realizar su proyecto, con la materia adecuada, las técnicas precisas y la forma correspondiente a su función.
    48. El diseñador
      • Ha de ser consciente de que los modelos pueden responder a concepciones científicas desde cuya perspectiva las soluciones que propongan pueden ser correctas pero que los efectos sociales que provoquen sean negativos.
    49. El diseño y la sociedad
      • El diseño no es ajeno a las contradicciones que se dan en la sociedad ni está exento de sus consecuencias ideológicas.
    50. Conclusión
      • El diseño ha tenido que separarse de la mera producción, ya que la industria desplazó al artesano alejándolo del objeto que produce y del destinatario. Ahora el diseño busca resaltar la creatividad y distinguirla de la manufactura en masa hechas por la máquina.
    51. Conclusión
      • La metodología del diseño busca dar las indicaciones y prescripciones necesarias para dar solución a los problemas derivados del diseño, pero los métodos que nos da no son universales, siempre se refieren a particularidades y las soluciones que nos proporcionan son parciales.
    52. Bibliografía
      • Vilchis, Luz del Carmen. Metodología del Diseño, UNAM , México 1998, pp33-44
      • http : //www . inmujeres . gob . mx/ 28 septiembre 2006
    53.  
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