Profesor Virtual 1. Moodle ¿Pedagogía o Tecnología?

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Funciones de un profesor virtual. Filosofía de Moodle. Pedagogía o Tecnología el reto del profesor virtual. Recursos transmisivos, interactivos y colaborativos en Moodle

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Profesor Virtual 1. Moodle ¿Pedagogía o Tecnología?

  1. 1. Profesor Virtual. 1- Moodle ¿Tecnología o Pedagogía? Jorge González Alonso www.facebook.com/ntics @crearvirtual en Twitter jgonzalonso@gmail.com www.crearvirtual.blogspot.com
  2. 2. Funciones de un profesor virtual 1. Definición precisa de objetivos 2. Estructuración de temas 3. Proporcionar los contenidos 4. Seleccionar para esos contenidos recursos y actividades 5. Definir las relaciones de colaboración 6. Establecer las reglas de evaluación
  3. 3. Filosofía de Moodle Pedagogía Constructivista Social El alumno aprende mejor si: 2. Construye nuevos materiales para otros 3. Interactúa con otros estudiantes sobre el Material 1. Interactúa con el Material de Aprendizaje
  4. 4. Al iniciar Moodle ¿ Que hacer? Uno enfrenta recursos y actividades
  5. 5. Y si seleccionó: Se abren todavía mas opciones en cada uno
  6. 6. ¿Que hacer? • ¿Cuales recursos y actividades utilizó para lograr mis objetivos?
  7. 7. La pregunta clave • ¿Cómo equilibrar Pedagogía y Tecnología? Tecnología Pedagogía Proceso Enseñanza Aprendizaje Hacer más eficaz Desarrollar
  8. 8. Tecnologías Interactivas Tecnologías Colaborativas Transferencia de Información Desarrollo de habilidades Cambios modelo mental Centrado Instructor Centrado Alumno Centrado en colaboración Tecnologías Transmisivas 1. Considere: Moodle combina
  9. 9. Ejemplo de Tecnología Transmisiva • Presentaciones en Power Point • Estimulan un poco más que la clase magistral, pues ponen en acción vista, oído •Centradas en el profesor
  10. 10. Ejemplo de Tecnología Interactiva • Productos Multimedia •Lección X •Ejercicio Y •Lección Z •Ejercicio Z Alumno determinado control de navegación
  11. 11. Pregunta • Con una tecnología interactiva: • ¿Hay aprendizaje? • ¿No es mas refuerzo? • ¿Una tecnología interactiva no es en principio conductista?
  12. 12. Ejemplo de Tecnologías Colaborativas • Foros • Glosarios colaborativos Profesor Grupo Alumnos Intercambio de Ideas. Debate
  13. 13. Por tanto • Moodle ejemplifica muy claramente: • Tecnologías Transmisivas (Recursos) • Enlaces a Archivos:(Conferencias, Aclaraciones) – Power Point – Excel – PDF – Word • Enlaces WEB • Ordenamiento de Archivos – Etiquetas – Directorios
  14. 14. Tecnologías interactivas • Actividades Transmisivas • Cuestionarios • Lecciones • Tareas • Glosario (Creado por el Profesor) • Recursos interactivos producidos con programas que soporten SCORM (Captivate) • Animaciones Interactivas (Flash)
  15. 15. Tecnologías colaborativas • Actividades colaborativas • Foro – Diferentes tipos de Foros • Glosario – Puede ser interactivo – Colaborativo (Creado, modificado y calificado por el grupo • .Wiki
  16. 16. Módulos de comunicación • Chats • Mensajes
  17. 17. Consejos • Fije Objetivos del curso • Estructure temas • Comience por lo simple: • Para cada Tema – (Conferencia Magistral), Resumen Contenidos del Tema. E- File – Tarea. • Céntrela en torno a un Producto Alumno. Demostración, Solución de Tareas, Pequeña Investigación – Foro. • Piense algo motivante sobre el tema (Antecedentes, Relación con otras asignaturas, Implicaciones sociales del Tema)
  18. 18. Pedagogía o Tecnología • No haga Tecnología sin haber planificado objetivos de aprendizaje • Experimente • Aprenda a colaborar • Si su curso sólo emplea Recursos, ahórrese el esfuerzo no piense en Moodle • Si sólo emplea Recursos y Actividades interactivas se esta perdiendo lo mejor • Colaboración. Trabajo de grupo
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