Analisis críticodeunproyecto

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Análisis crítico de un proyecto para el MOOC aprendizaje basado en Proyectos

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Analisis críticodeunproyecto

  1. 1. Análisis crítico de un proyecto: http://fitoatocha.wikispaces.com/
  2. 2. “FitoAtocha” – Herbario digital de 1º de Bachillerato del Colegio Salesianos Atocha. (Madrid) ( http://fitoatocha.wikispaces.com/ )
  3. 3. Objetivos del proyecto: • Experimentar y conocer la tecnología wiki usando este espacio proporcionado por wikispaces. • Realizar un trabajo colaborativo entre todos los alumnos de los diferentes grupos con todas sus implicaciones: saber trabajar en grupo, compartir recursos y respetar el trabajo del los otros. • Experimentar con las herramientas que nos ofrece la web 2.0 y dispositivos móviles para manipular información en todas sus expresiones: texto, fotografía, vídeo, sonido, presentaciones, enlaces, etc. • Elaborar material de producción propia. • Aproximar al alumnado a la botánica, usando las herramientas digitales como medio de expresión y creatividad. • Fomentar el conocimiento y la curiosidad sobre la ciudad en la que viven.
  4. 4. Características clave: - Multidisciplinar (10 asignaturas o materias) - Existe en el proyecto una descripción detallada de los objetivos curriculares de cada una de las materias que se abordan en este proyecto. - Colectivo (186 alumnos 1º de Bachillerato) - Duración: un trimestre. Curso 2012-2013
  5. 5. Características clave: Producto final: - WIKI que contiene enlaces un herbario digital y audiovisual de los Jardines del Buen Retiro (Madrid) - Organización de rutas en los jardines. - Creación de mapas y audioguías de dichas rutas que pueden descargarse por cualquier visitante.
  6. 6. Características clave: Uso de medios digitales: - WIKI - Canal de Youtube - Códigos QR - Fotografía digital - Marcadores de realidad aumentada - Blogs de cada uno de los equipos, donde registran su actividad.
  7. 7. Para el estudio he valorado el uso de dos plantillas de valoración: la proporcionada por Conecta13 (http://www.slideshare.net/Conecta13/cuestionario-de-valoracion-de-proyectos ) y la ofrecida por el Buck Institute for Education: (http://bie.org/object/document/pbl_essential_elements_checklist# ) Esta última me parece mas escueta y sencilla. Pero al tratarse de mi primera valoración de un proyecto he preferido usar la primera, mucho más detallada.
  8. 8. Conclusiones: lo más positivo 1.- Me parece un proyecto ambicioso, bien centrado en el currículo. 2.- Creo que la “utilidad social” del proyecto es real: se ha contribuido a mejorar un entorno urbano dando una aplicación real, útil para las personas. 3.- Muy integrado con las nuevas tecnologías.
  9. 9. Conclusiones: lo posiblemente mejorable Primero he de especificar que este análisis se basa en lo publicado en la wiki del proyecto. Puede estar incompleto porque la publicación sea incompleta, algo demasiado habitual en el ambiente académico: no acabamos de valorar lo que hacemos y pequeños detalles, que pudieran ser relevantes no se hacen públicos. También es MUY POSIBLE que mi análisis no haya localizando los aspectos que ahora paso a resaltar: 1.- No veo muy claro todo lo relativo a los procedimientos de evaluación ( y autoevaluación) 2.- No veo bien definidos los roles de cada persona y la variedad de estrategias de aprendizaje y evaluación. 3.- No veo (aunque con certeza estarán contempladas) las relaciones con los conocimientos previos.
  10. 10. Una palabra final: ¡Felicidades! Creo que es un gran proyecto, realizable y ambicioso , útil y desde mi punto de vista ( biología) precioso. Digno de ser emulado. Gracias por compartir, Salesianos Atocha.

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