Efectos de las redes sociales en las relaciones familiares, de amistad y sobre la salud

2. Índice 1.1 1.2 Presentación del grupo Objetivos del proyecto 1 Introducción 2 Metodología 3 3.1 3.2 3.3 Les relaciones padres hijos Riesgos de los hijos frente a los peligros de les redes sociales Prioridades y/o conflictos familiares Cambios substanciales entre padres e hijos 0 Modelo conceptual

3. Índice Riesgos para la salud debido al exceso de tiempo de conexión 4 4.1 4.2 4.3 4.4 Les relaciones de proximidad: los amigos Las relaciones de amistad a la red La relación presencial vs la relación virtual Seguridad: consecuencias de publicar parte de nuestra intimidad El futuro de les relaciones de amistad 5 5.1 5.2 5.3 5.4 Salud La influencia de las redes en la salud Profesionales de la salud en la red Cambios substanciales en la percepción enfermedad salud

4. Índice 7 Bibliografía y Webgrafía Anexo A Modelo de encuesta 6 Conclusiones

5. Modelo conceptual: general Las redes sociales Costumbres, manera de vivir forma de relacionarnos Salud Relaciones de amistad Relaciones padres vs hijos Alteran las Afectan a

6. Mapa conceptual: relaciones familiares Relaciones padres vs hijos Relación directa Relación escondida Inseguridad, cambios Uso y abuso Pérdida valores desvinculación reafirma Se transforma en Se produce por Falta de control: Se encauza a: Actitud Comunicación, confianza Interés descontrolado Seguridad Diálogo Uso y abuso Seguridad Diálogo Problemas personalidad en menores Peligros integridad y seguridad

7. Modelo conceptual: relaciones de proximidad Relaciones de amistad Propia relación Grandes factores motivadores Manera de sentir y pensar Modifica la Evoluciona a Mayor peso relación virtual Se potencia por Presencial Virtual Enriquecedora Sincera Un gran incremento Divide en Es más Problemas de seguridad Se detecta Facilidad Amplitud Rapidez Privacidad personal Seguridad uso de la red Control gubernamental Permiten una mayor Triple ámbito

8. 1.1. Presentación del grupo Salud desde la red Javier Luque Josep M. Gaspa Mª Luisa Nadal Raquel Martínez Esta casado y tiene tres hijos, vive en Barcelona, es economista y le gusta leer, escuchar música, viajar i practicar Chikung y Taichi . Esta casado, tiene 42 años y vive en la Seu d’Urgell, le gusta la música, el cine y los deportes, especialmente el baloncesto profesional del que es entrenador. Vive en La Franja de Ponent, esta divorciada y trabaja en un centro público socio-sanitario. Le gusta la música, la lectura, el deporte, y se declara enamorada de los gatos. Raquel es diplomada en Educación Social y trabaja en Palma de Mallorca como auxiliar de quirófano. Esta divorciada, tiene tres hijos y le encanta leer, pasear y aprender.

12. 3.1.1 Cambios sustanciales de comportamiento: dependencia, indiferencia, agresividad Obesidad Problemas visión Problemas musculares Inseguridad Adaptación Depresión Indiferencia Transformaciones en su desarrollo CAMBIOS SUSTANCIALES Psíquicos Fisiológicos

13. 3.1.2 INTERPRETACIONES ERRÓNEAS SOBRE LOS VALORES FAMILIARES, CAMBIOS CAMBIOS VALORES FAMILIARES VISION DE LA CONVIVENCIA DESDE OTRA PERSPECTIVA ALTERACIÓN DE LOS VALORES DEL MENOR INTOLERANCIA, DESLEALTAD, MENTIRA, IRRESPONSABILIDAD, y FALTA DE RESPETO RESPONSABILIDAD, TRABAJO, TOLERANCIA, COMUNICACIÓN, HONESTIDAD y LEALTAD

16. 3.2.2. ¿Lo hablamos cara a cara o nos conectamos a internet? Comunicación familiar sana, para poder orientar y evitar dependencia de la red No cambiar la manera de comunicarnos, cara a cara Aceptar internet en nuestra vida real Introducirnos en su mundo no es actuar como a ellos les gustaría NO PERDER LA PERSPECTIVA No ayudarles a huir del mundo real

17. 3.2.3 Prohibir sin más o informar sobre ventajas e inconvenientes a los hijos? Hábitos y consejos que nos pueden llevar a conseguir prohibiciones argumentadas y razonadas para nuestros hijos, con muchas posibilidades de ser cumplidas por ellos. Mucho más que el 'no' imperativo y 'sin más' que tanto les invita a rebelarse En conclusión, prohibir sí, pero antes informarse para informar y así razonar y argumentar dichas prohibiciones Pregunta a tus hijos quienes son sus contactos y nuevos amigos y relaciones en Internet y quién esta detrás de cada correo electrónico pero, no invadas su privacidad . Explica a tus hijos que la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal es la misma en Internet que en la vida real Construye junto a los niños reglas consensuadas para navegar y utilizar Internet

19. 3.3.Control y consejos OBSERVAR ASESORARSE INFORMAR DIALOGAR PAUTAR ACTITUDES TIEMPO CONEXIÓN HORARIOS NORMAS HISTORIAL VISUALIZAR ORDENADOR NO PROHIBIR TURNOS HORARIOS, CAUTELA PROTECCIÓN DATOS FOMENTAR LA CONFIANZA PADRES E HIJOS

22. 4.1. Las relaciones de amistad en la red Eliminación de barreras geográficas Facilitado la relación de amistad Rapidez de los cambios tecnológicos Impiden tener una perspectiva Las redes como una continuación de su mundo real

25. 4.3. La relación presencial vs la relación virtual Grado de satisfacción Las relación presencial es más enriquecedoras que la virtual (82%) Las relación presencial es más sincera (52%) Notable incremento de la sinceridad en las relaciones virtuales Anonimato Timidez Soledad Consecuencias Dos mundos: realidad cotidiana y la red Tendencia a mantener la relación en el entorno que se originó Cualidad de las relaciones Evolución en el futuro Debate

27. 4.4. Seguridad: consecuencias de publicar parte de nuestra intimidad Legislación nacional e internacional insuficiente Fragilidad tecnológica Control Uso incontrolado Privacidad Un 66% consideran que representan un peligro para la intimidad Perfiles de identificación: bajo control Control y gestión de nuestros datos: problema más grave Seguridad El ICAMM aun no ha tomado el control Sólo un 48% creen que los gobiernos realizan algún tipo de control Delincuentes Empresas Gobiernos

28. Resumen: El futuro de las relaciones interpersonales 1991 2011 2031 Convivencia de las dos maneras de relacionarse presencia y virtual Modificará nuestra manera de sentir i pensar Mayor peso de la relación virtual ¿Cambiará la red también nuestra manera de sentir?