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Pw Point Tema 2 Los Medios De ComunicacióN De Masas

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  • 1. Los Medios de Comunicación de Masas. La Prensa y la Educación. Jeyson Orlando Diaz Johan Porras Daniel Pimienta
  • 2. 1.- MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: <ul><li>DEFINICIÓN: </li></ul><ul><li>“ Instrumentos técnicos y canales de difusión que son vehículos de información, que se transmiten de forma unidireccional entre unos emisores con unas competencias profesionales y unos destinatarios o público.” (Ríos, 2000)‏ </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>OBSOLETA </li></ul>
  • 3. 1.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: <ul><li>Entre los elementos de la definición mencionada anteriormente que experimentan un mayor cambio están los “ emisores con competencias profesionales ” </li></ul><ul><li>En cambio, los emisores sin competencias profesionales están produciendo: </li></ul><ul><ul><li>Falta de claridad en algunos medios de comunicación </li></ul></ul><ul><ul><li>Aumento de la falta de rigor </li></ul></ul><ul><li>Por otro lado está: </li></ul><ul><ul><li>Democratizando la información </li></ul></ul><ul><ul><li>Beneficiando a los ciudadanos para que puedan expresarse en los medios de comunicación </li></ul></ul>
  • 4. 1.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: 1. La prensa 2. La radio y la televisión 3. Internet
  • 5. 1.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: <ul><li>Internet: ha propiciado la posibilidad de acceder a los distintos medios de comunicación a través de la red </li></ul><ul><li>Tecnología digital: ha posibilitado el aumento de cadenas de radio y televisión </li></ul><ul><li>Satélites artificiales: nos permiten conectar con canales de radio y de televisión de muchos países, acercándonos al mito de la “aldea global” </li></ul>
  • 6. 1.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: <ul><li>Las principales funciones de los medios de comunicación relacionadas con el funcionamiento de las sociedades democráticas son: </li></ul>La vigilancia Servir como foro
  • 7. 1.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: <ul><li>Un aspecto importante para nosotros como educadores es tener en cuenta que la televisión y la radio son medios más accesibles que Internet, ya que para acceder a éste hace falta una capacidad técnica, saber leer y tener unas competencias cognitivas mínimas, tener infraestructuras, equipo y dinero para pagar el servicio, etc. </li></ul><ul><li>Por ello, en la actualidad se habla de brecha tecnológica , es decir, que aquellos países que tienen un menor desarrollo en la red, y menos empresas y ciudadanos conectados a Internet, irán perdiendo capacidad de competir con los demás. </li></ul><ul><li>Esto ha provocado una gran diferencia en las posibilidades de los ciudadanos de un mismo país. </li></ul>
  • 8. 1.-MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS O DE COMUNICACIÓN SOCIAL: <ul><li>Según Cabero y otros (1999) existen diversas clasificaciones de los medios de comunicación: </li></ul>Medios de comunicación impresos en soporte papel Medios de comunicación impresos en soporte papel Medios de comunicación impresos en soporte papel
  • 9. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>DOS ENFOQUES DE LOS MEDIOS DE </li></ul><ul><li>COMUNICACIÓN: </li></ul><ul><li>A) EL ENTRETENIMIENTO: </li></ul><ul><li>-Cualidad de los medios de comunicación de los países desarrollados. </li></ul><ul><li>-Fórmulas de atracción de espectadores: </li></ul><ul><ul><ul><li>Programas de entretenimiento: música, cine, concursos, entrevistas debates sobre idoneidad. </li></ul></ul></ul>
  • 10. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>-Desde el punto de vista educativo: </li></ul><ul><li>Uso de los medios de comunicación como entretenimiento. </li></ul><ul><li>El alumnado puede asimilar los valores ofertados en los medios de comunicación. </li></ul><ul><li>-Control gubernamental de los medios de comunicación para proteger colectivos vulnerables (niñ@s, jóvenes)‏ </li></ul>
  • 11. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>B) LA INFORMACION </li></ul>- Definición: Materia prima importante para los países, y sobre todo para la transformación de la información en conocimiento, se habla actualmente de la sociedad del conocimiento.
  • 12. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>-Desde El Punto De Vista Económico: </li></ul><ul><li>Potenciar el acceso y la circulación de la información. </li></ul><ul><li>Se impone la extensión del acceso a los medio y en especial a Internet. </li></ul>
  • 13. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>Los medios de comunicación y la educación tenemos en común que nuestra materia prima es la información. </li></ul>
  • 14. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>-Diferencias: </li></ul><ul><li>*PARA LA EDUCACION: </li></ul><ul><li>La información en la educación tiene como objetivo formar a las personas para su desarrollo en todos los aspectos. </li></ul><ul><li>*PARA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: </li></ul><ul><li>La información y contenidos de los distintos tipos de programas están condicionados por la audiencia y los intereses comerciales o ideológicos </li></ul>
  • 15. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>En los medios de comunicación la información se suele presentar de forma mas atractiva para el alumno, y por ello despierta la atención de este; los medios de comunicación no suelen tener en cuenta una dimensión mas global y completa de los contenidos. </li></ul>
  • 16. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>Diferencias: Según Martínez 2004 </li></ul>Medios de Masas: El proceso dominante en el resultado final. Priman los estéticos y los narrativos propios del medio. Captar audiencia e influir en la misma Medios de didácticos: Lo es el diseño y la organización interna de los contenidos. Priman los criterio metodológicos Se interesan por facilitar la adquisición y aprendizaje consciente de los contenidos expuestos
  • 17. 2.-CAMPOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: <ul><li>Concluyendo: </li></ul><ul><li>Los medios de comunicación favorecen que nuestro alumnado maneje una gran cantidad de datos, pero estos datos no están organizados. Nosotros debemos trabajar en dos aspectos: </li></ul>1. Que se conozcan los medios y sus características 2. Aprovechar los medios y sus procesos de enseñanza – aprendizaje.
  • 18. 3.- LA PRENSA: <ul><li>DEFINICIÓN: </li></ul><ul><li>Es el medio de comunicación de masas más antiguo, y es percibido por sus clientes (lectores) como el más relacionado con la información. </li></ul>
  • 19. 3.- LA PRENSA: <ul><li>Otros medios más utilizados: </li></ul>- La televisión - La radio - La revista - El periódico - Además de transmitir información tienen un marcado carácter lúdico y de entretenimiento para el público y se edita en intervalos fijos de tiempo (diaria, semanal o mensual.
  • 20. 3.- LA PRENSA: <ul><li>Cambios sustanciales en los medios de comunicación que afectan a la prensa: </li></ul>- Fortalecimiento - Aumento de la prensa digital - Aumento de los canales de televisión dedicados a la información. - Aparición de prensa escrita gratuita
  • 21. 3.- LA PRENSA: <ul><li>La prensa ofrece 2 versiones: </li></ul><ul><li>- En Internet, la versión ha sido gratuita en todos los ámbitos. </li></ul><ul><li>- En papel, la versión no es gratuita. </li></ul>
  • 22. Publicidad Medios de Comunicación <ul><li>GRAN INTERDEPENDENCIA </li></ul><ul><li>la publicidad es una fuente importantísima de ingresos para algunos medios de comunicación, pues es su única fuente de financiación </li></ul>

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