GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNOPEDAGOGICO 1
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GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNOPEDAGOGICO 1

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ESTE TRABAJO TIENE COMO FIN DAR CONOCIMIENTO A PERSONAS PARA LAS NUEVAS TECNOLOGIAS...

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  • 1. Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 -2014 Estructuraproyectos de aula- Anexo 24 de CPE Nombre del proyecto: LOS HABITOS SALUDABLES A TRAVÉS DE LAS TICS Autor (es): FAUSTO ORTEGÓN DÍAZ MARICELA ARENAS ARENAS DORA NIDIA HERRERA Teléfonos de contacto: 31044301066 Correo electrónico:faordi10@gmail.com Departamento: Quindío. Municipio: Córdoba Institución educativa: Ciudadela Educativa José María Córdoba.
  • 2. Justificación: Pregunta de investigación: ¿Cómo promocionar y fomentar la práctica de hábitos saludables en los estudiantes del grado 10 – A de la Ciudadela Educativa José María Córdoba del municipio de Córdoba a través de la aplicación de las nuevas tecnologías? Áreas que integra: Educación Física, Ciencias Naturales, Humanidades. Estándar de competencia de las áreas que integra: Educación Física: REFERIDOS AL PENSAMIENTO Adquiere conocimientos que lo llevan a la conceptualización desde nociones, conceptos y categorías en relación con el movimiento humano y las co-relaciona con otros saberes escolares REFERIDOS A LA ESTRUCTURA A este respecto, la salud se involucra como aspecto que atañe al ser en su totalidad. Salud psicológica: mental, biológica, emocional, social, concepto de belleza corporal y cuidado de la dieta y ejercicio.
  • 3. Reconoce como el desarrollo motor incide en la sensibilización, capacidad coordinativa y física, los cambios biológicos, psicológicos y sociales que se suceden como elementos parciales de la forma física y cómo puede hacer seguimiento. REFERIDOS A LA PERSONALIDAD Relacionados con el sí mismo, la posibilidad de tomar decisiones y por lo tanto la responsabilidad social y cultural, donde se puedan involucrar en proyectos de vida al poner en acción el concepto educativo. Entiende y utiliza el comportamiento, las condiciones de uso del espacio, normas, participación e interacción dando paso a la forma física como función social CIENCIAS NATURALES: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía. HUMANIDADES: Expreso respeto por la diversidad étnica y cultural, y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las que intervengo.
  • 4. Competencia del proyecto: EDUCACIÓN FÍSICA: Desarrollará la capacidad critica, comunicativa y creativa a través de la Educación Física, los juegos y los deportes organizados como elementos indispensables en su desarrollo psicomotriz. Formará de hábitos y valorará la actividad física como medio de la conservación de la salud, el medio ambiente, la utilización y el uso del tiempo libre. CIENCIAS NATURALES: Establezco relaciones entre el deporte, la salud física y mental. HUMANIDADES: Identifica, caracteriza y valora diferentes grupos humanos teniendo en cuenta aspectos étnicos, lingüístico, sociales y culturales, entre otros, del mundo contemporáneo.
  • 5. GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO SECUENCIA DIDÁCTICA: HÁBITOS SALUDABLES GRADO: 10 - A SESIÓN No: 1 FECHA: SABERES COMPETENCIA Conceptual Adquiere conocimientos que lo llevan a la conceptualización desde nociones, conceptos y categorías en relación con el movimiento humano y las corelaciona con otros saberes escolares Los estudiantes aprenderán los ejes principales de los hábitos saludables. Conceptualiza sobre aspectos relacionados con los hábitos saludables. Se apropiarán de la importancia de la promoción y el fomento de los hábitos saludables. Procedimental Usa contenidos digitales como herramienta para la promoción y fomento de los hábitos saludables en los estudiantes. Actitudinal Respeta las diferencias de opinión de sus compañeros. Reconoce la relevancia del tema en beneficio de su salud. DURACIÓN: 1 HORA DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS . Fomenta y práctica la creación de hábitos saludables como medio para conservación de la Videos, juegos salud y aprovechamiento interactivos, trabajo del tiempo libre. colaborativo. ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : Decálogo para el uso de AHD en un DTP 1. Indagación de saberes previos: Se realizará a través de una lluvia de saberes previos, mediante la técnica grupal “mesa redonda”.¿Qué entiende y conoce de hábitos saludables? ¿Cuáles son los ejes principales de los hábitos saludables?, Espacios 100% libres de humo. ¿Cómo es una alimentación balanceada?, Catalogar tipos de actividad física.
  • 6. 2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: Proyección de mapa conceptual de hábitos saludables como orientación para el desarrollo de la encuesta. Retroalimentar los conceptos de hábitos saludables a través del mapa conceptual a partir de la proyección con el uso de video bean.
  • 7. 3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:  Abrir un correo en gmail para a través del sky drive compartir el formulario de la encuesta de hábitos saludables. EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:la valoración se hará al finalizar la unidad, (3ra clase). RECURSOS: BIBLIOGRAFIA: WEBGRAFIA Computadores, Internet, Video Bean, Programa mundial de alimentos www.wfp.org/es, Ministerio de Salud y Protección Social www.minsalud.gov.co
  • 8. GUIA DIDACTICA DISEÑO TECNO-PEDAGÓGICO SECUENCIA DIDÁCTICA: HÁBITOS SALUDABLES GRADO: 10 - A SESIÓN No: 2 FECHA: SABERES COMPETENCIA Adquiere conocimientos que lo llevan a la conceptualización desde nociones, conceptos y categorías en relación con el movimiento humano y las corelaciona con otros saberes escolares Conceptual Los estudiantes aprenderán los ejes principales de los hábitos saludables. Hábitos de higiene, alimentación y descanso. Se apropiarán de la importancia de la promoción y el fomento de los hábitos saludables. Procedimental Usa contenidos digitales como herramienta para la promoción y fomento de los hábitos saludables en los estudiantes. Reconocer los beneficios del ejercicio físico. Identificar las buenas costumbres en alimentación, ejercicio, higiene y descanso. Actitudinal DURACIÓN: 1 HORA DESEMPEÑOS DE COMPETENCIA EVIDENCIAS EVALUADORAS Respeta las diferencias de opinión de sus compañeros. Reconoce la relevancia del tema en beneficio de su salud. Fomento de la práctica del deporte, la recreación y aprovechamiento del tiempo libre. Fomenta y práctica la creación de hábitos saludables como medio para conservación de la Videos, juegos salud y aprovechamiento interactivos, trabajo del tiempo libre. colaborativo. ACTIVIDAD CONJUNTA MEDIADA CON TIC : Decálogo para el uso de AHD en un DTP 4. Orientación y motivación Ver un video y una presentación de slides share sobre los buenos hábitos de alimentación, ejercicio, higiene y descanso en el que observarás de una manera más detallada los pasos para llevar una vida saludable.
  • 9.  http://www.slideshare.net/EducatuMundo/decalogo-habitossaludables?utm_source=slideshow01&utm_medium=ssemail&utm_campaign=share_slideshow  www.youtube.com/watch?v=j__zwu__wDQ  www.youtube.com/watch?v=Ggh3biRxraY 5. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: Posterior a la proyección se hará una reflexión, para esto nos guiaremos a partir de las siguientes preguntas:  Sobre que trata la proyección?  Queconclusionespodemosobtener? 6. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:  Desarrollar un crucigrama (elaborado en hotpotatoes) sobre los hábitos saludables (de higiene, alimentación, ejercicio y descanso) como retroalimentación y actividad de conjunta de lo expuesto en la proyección.  Esta actividad se comparte a través del sky drive. EVALUANDO LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS:la valoración se hará al finalizar la unidad, (3ra clase). RECURSOS: BIBLIOGRAFIA: WEBGRAFIA Computadores, Internet, Video Bean, Programa mundial de alimentos www.slidesshare.net/trabajamos los hábitos saludables a través de las tics Ministerio de Salud y Protección Social Plan de Área de Educación Física Ciudadela Educativa José María Córdoba www.minsalud.gov.co