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Políticas TIC en tiempos de crisis

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Se recogen las notas diferenciadoras del programa Escuela 2.0 en España, se describen la repetición de errores y las dificultades de su puesta en marcha. Se concluye con tres propuestas de mejora: la …

Se recogen las notas diferenciadoras del programa Escuela 2.0 en España, se describen la repetición de errores y las dificultades de su puesta en marcha. Se concluye con tres propuestas de mejora: la formación del profesorado, el diseño de un Plan TIC por cada centro educativo y el uso de la evaluación de programas.

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  • 1. SITIC – II Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC Tenerife, 30-31 de Octubre de 2013 Políticas TIC en tiempos de crisis: El modelo 1:1 en España y Portugal Jesús Valverde Berrocoso Universidad de Extremadura Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 3.0 Unported.
  • 2. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC Tenerife 2013 Notas diferenciadoras 1:1 ➔ Surge como un plan de desarrollo económico: editoriales de libros de texto, fabricantes de hardware/software y empresas de telecomunicaciones. ➔ ➔ ➔ ➔ ➔ Es un proyecto de ámbito estatal que se adapta en cada comunidad autónoma. Se ha potenciado la divulgación (v.gr. Congresos Escuela 2.0) Facilita el uso individual de los dispositivos en diversos contextos. Accesibilidad a los recursos digitales en el aula (y fuera del aula). Introducción del «libro de texto» digital.
  • 3. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC Tenerife 2013 Repetición de «errores» ➔ ➔ ➔ ➔ Se otorga mayor peso a las infraestructuras tecnológicas que a las necesidades educativas. Plan diseñado «arriba → abajo», «vertical». No tiene en cuenta a la comunidad educativa. No incluye una estrategia de evaluación pedagógica. Aboga por el cambio metodológico, pero no contribuye a eliminar las barreras sistémicas que lo obstruyen.
  • 4. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC Tenerife 2013 Dificultades de la puesta en marcha del «modelo 1:1» ➔ ➔ La comunidad educativa debe -previamente- definir cuál es su «modelo» educativo. La oferta de dispositivos+contenidos en un solo «paquete»: expectativas incumplidas con relación al «libro de texto digital» ➔ ➔ ➔ «Hartazgo y cansancio» del profesorado ante «otro» programa más sobre TIC. Discontinuidad en las inversiones debido a la crisis económica. Problemas técnicos y de apoyo al docente en el aula.
  • 5. SITIC – II -Simposio Internacional de Políticas Educativas y Buenas Prácticas TIC Tenerife 2013 Mis propuestas de mejora Formación del Profesorado Inicial y Permanente Diseño de Plan TIC Evaluación por los centros de programas