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Lecc 9 Com Polit Y Propaganda

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  • 1. Comunicación Política, Propaganda y Marketing Político 1915- 2005 Lección 9. Prof. Jesús Timoteo Álvarez. Abril 2010 HCS
  • 2. La InfCom en el siglo XX (1880-1980) <ul><li>“ Mass Media” M.Elite Com.Política Com.Comercial Ocio/Deporte </li></ul><ul><li> (“Quality Papers” (Propaganda Cient.) (Mercadotecnia) </li></ul>AREAS Y MEDIOS DE INFORMACIÓN/COMUNICACIÓN 1880 1892 1914 1880 1900 1980
  • 3. 1880 >> SOCIEDAD DE MASAS + DESARROLLO PSICOLOGÍA TECNICAS DE PERSUASIÓN Y MANIPULACIÓN MASIVAS CONSUMO: VENDER POLITICA: VOTAR M MERCADOTECNIA PROPAGANDA
  • 4. Herramientas de Mercadotecnia/Propaganda MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Prensa, Radio, Tv, Internet ENSEÑANZA: Educación ACTIVISMO: Movilizaciones CULTURALES: Libros, Música,Cine OCIO: Cine, Deporte PROPAGANDA CONSUMO: VENDER POLITICA: VOTAR INVESTIGACIÓN Mercados MARCA (Producto) PUNTOS VENTA (Distribución) PRECIO PROMOCIÓN (Publicidad)
  • 5. Generaciones de Comunicación Política 1ª Generación: Propaganda Científica MECANICISTA o CONDUCTISTA 1915 > 2ª Generación: Propaganda Científica BLANCA (1930’ >) 3ª Generación: Propaganda Científica NEGRA (1940 >) 4ª Generación: “Manufacturando el Consenso” (Propaganda Científica “POR SIMBIOSIS”) (1945 >) 5ª Generación: Mercadotecnia o Marketing Político “SPIN” O “BASURA”
  • 6. 1ª Generación: Propaganda Científica MECANICISTA o CONDUCTISTA 1915 >
  • 7. 1. La Gran Guerra: sociedad y comunicación <ul><li>Primera Guerra de Masas </li></ul><ul><li>El fin de la sociedad estamental y la consolidación del “hombre-masa” </li></ul><ul><li>Intervencionismo estatal en: </li></ul><ul><ul><ul><li>Alimentación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sanidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Atención social </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Información </li></ul></ul></ul><ul><li>Inicios del sufragismo y liberalización de la mujer </li></ul><ul><li>La posición de los medios ante la guerra: </li></ul><ul><ul><ul><li>Negocio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Radicalismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Responsabilidad: el “Press Bureau” inglés </li></ul></ul></ul>
  • 8. 2 . El salto de la Información a la Propaganda en Inglaterra <ul><li>1914. Los editores x el reportaje y la información directa </li></ul><ul><li>Los militares controlan la información de guerra </li></ul><ul><li>Editores y Militares se enfrentan </li></ul><ul><li>1915. Sugerencias de Roosevelt (usa) </li></ul><ul><li>Los intereses de los militares y de los editores se cruzan </li></ul><ul><li>Los militares establecen sistema de censuras (hasta 14 controles en Alemania) </li></ul><ul><li>Comisión para América en Inglaterra </li></ul><ul><li>1917. Crisis. La prensa de los lores: propaganda planificada </li></ul>
  • 9. 3 . La prensa de los lores en Inglaterra. <ul><li>1914. Inglaterra. “Lord´s Press”: Beaverbrook, Northcliffe, Rothermere, etc. </li></ul><ul><li>1915. Parker y la comisión para América </li></ul><ul><li>1917. La adecuación a Europa: </li></ul><ul><ul><li>Ministerio de Información (Lord Beaverbrook) </li></ul></ul><ul><ul><li>Crewe House (propag. Paises enemigos) (Lord Northcliffe) </li></ul></ul><ul><ul><li>Oficina de prensa del Primer Ministro </li></ul></ul><ul><ul><li>Ministerio de Guerra (atención al interior) </li></ul></ul><ul><ul><li>Asuntos Exteriores </li></ul></ul><ul><li>El modelo inglés de propaganda planificada </li></ul><ul><li>Continuidad en los Estados Unidos de América. Wilson y el comité Creel </li></ul>
  • 10. 4. La propaganda “científica” MECANICISTA. Modelo inglés <ul><li>1914. Informe Bryce o las “atrocities” </li></ul><ul><ul><li>Censura militar </li></ul></ul><ul><ul><li>Justificación de la guerra con técnicas de la revolución protestantes </li></ul></ul><ul><ul><li>El Informe Bryce </li></ul></ul><ul><li>1915-17. Identificación periodistas / militares </li></ul><ul><ul><li>Periodistas relatores, cantores de gesta </li></ul></ul><ul><ul><li>Relaciones Públicas del comité Creel. Caso NYT </li></ul></ul><ul><li>1917. Organización informativo-propagandística </li></ul><ul><ul><li>Exageración de contenidos. Manipulación de fuentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Casos: niño abandonado; jabón alemán; el niño belga </li></ul></ul>
  • 11. 5. La propaganda “científica” MECANICISTA. Producción <ul><li>Comité profesionalizado bajo Northcliffe. </li></ul><ul><ul><li>Departamento de producción por territorios </li></ul></ul><ul><ul><li>Departamento de distribución por territorios </li></ul></ul><ul><li>Leyes de (producción de) la Propaganda científica : </li></ul><ul><ul><li>Ley de la simplicidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de la espoleta </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de la simpatía </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de la síntesis </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de la sorpresa </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de la repetición </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley dela saturación </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de dosificación </li></ul></ul><ul><ul><li>Ley de unidad de orquestación </li></ul></ul>
  • 12. <ul><li>Rusia Soviética como laboratorio </li></ul><ul><ul><li>Estado es propaganda </li></ul></ul><ul><ul><li>El quinquenio de Lenin </li></ul></ul><ul><li>Alemania Nazi como paradigma: </li></ul><ul><ul><li>Estado es propaganda </li></ul></ul><ul><ul><li>Ocupación irresistible: la Propaganda Staffel </li></ul></ul><ul><ul><li>Radio,cine,periódicos,panfletos,dibujos,carteles,manifestaci-ones, eslóganes, rumores, castigos, violencia, deportaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Obligatoriedad </li></ul></ul><ul><ul><li>Éxito en los territorios alemanes </li></ul></ul><ul><ul><li>Fracaso en los territorios ocupados </li></ul></ul>La estrategia mecanicista
  • 13. Modelo Totalitario.1 <ul><li>La Propaganda regenta la organización del Estado </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Prensa, radio, revistas, libros y editoriales </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cine, pintura, escultura, cartel, cultura, teatro y música </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Campañas, discursos, mitos, reuniones, organizaciones </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Educación, agitación social, deporte, leyes </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Organización, servicio exterior, policía política </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>El Estado Soviético </li></ul><ul><li>El Estado Fascista </li></ul><ul><li>El Estado Nazi </li></ul>
  • 14. Modelo Totalitario.2 <ul><li>¿Cómo funciona la propaganda comunista-nazifascista ? </li></ul><ul><ul><ul><li>La idea-mito (comunismo / orden nuevo)  legitimización del poder </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El credo (“pan y trabajo”)  identificación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los símbolos (el rojo, hoz y martillo, cruz gamada)  afianzamiento </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La palabra  convicción </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los canales de comunicación  instrumentos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El Estado y Partido único  identificación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El grupo de presión  terror </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La educación  confirmación </li></ul></ul></ul><ul><li>¿En qué se soporta? </li></ul><ul><ul><ul><li>Organización piramidal y control </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cuerpo exclusivista y excluyente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Agresividad y expansionismo </li></ul></ul></ul>
  • 15. 2ª Generación: Propaganda Científica BLANCA (1930’ >)
  • 16. Modelo Liberal parlamentario <ul><li>Reacción </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Contra los bolcheviques </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Contra el nazifascismo </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Expansión cultural </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Gallup (1932) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>New Deal  NRA. Programas Roosevelt </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Servicios exteriores (BBC) </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Propaganda blanca </li></ul>
  • 17. <ul><li>USA la desarrolla (1929>) </li></ul><ul><ul><li>La NRA y la política Roosevelt </li></ul></ul><ul><li>Inglaterra como paradigma(2ª gran guerra) </li></ul><ul><ul><li>El éxito de la información es: credibilidad / no engaño / objetividad. “Esta guerra es de acción, no de palabras” </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Efectos negativos de la propaganda mecanicista en la 1ª </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Situación a la defensiva </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sistema político y sistema informativo </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Organización:MOI y PWE en Londres. OWI y </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Moral Service Division” del M.Guerra en USA </li></ul></ul><ul><ul><li>Éxito en los territorios propios (ingleses) </li></ul></ul><ul><ul><li>Fracaso inicial de la BBC en los territorios enemigos </li></ul></ul>La estrategia “blanca”
  • 18. 3ª Generación: Propaganda Científica NEGRA (1940 >)
  • 19. <ul><li>Emisoras clandestinas en ambas partes </li></ul><ul><li>Los ingleses montan una organización de emisoras </li></ul><ul><ul><ul><li>M.I.6 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Delmer </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estrategia  radio sabotaje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  noticias creibles y razonables y actuales </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  orientadas al gran público </li></ul></ul></ul><ul><li>Emisoras “negras”: Atlantik, Soldatensender Calais... </li></ul><ul><ul><ul><li>Adecuación al sistema enemigo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Contenidos válidos para el enemigo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Objetivos específicos para cada una </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gotas de abatimiento </li></ul></ul></ul>La estrategia y propaganda “negra”
  • 20. <ul><li>Servicios Secretos: </li></ul><ul><ul><li>CIA </li></ul></ul><ul><ul><li>KGB </li></ul></ul><ul><ul><li>MI5 y MI6 </li></ul></ul><ul><ul><li>Otros </li></ul></ul><ul><li>“ Desinformación” y sus técnicas </li></ul><ul><li>Aplicaciones de la desinformación </li></ul>“ Desinformación”
  • 21. 4ª Generación: “ Manufacturando el Consenso” (Propaganda Científica “POR SIMBIOSIS”) (1945 >)
  • 22. Sistemas Informativos 45-90 <ul><li>La “guerra fría” (1945-88): los bloques </li></ul><ul><li>Políticas de Comunicación </li></ul><ul><ul><ul><li>Información </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Comunicación política / propaganda </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Otras manifestación de inf + co </li></ul></ul></ul><ul><li>Nuevos medios </li></ul><ul><ul><ul><li>Televisión </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cine en color </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Otros medios </li></ul></ul></ul><ul><li>Sistemas Político-Informativos derivados </li></ul><ul><ul><ul><li>Sistema occidental </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sistema soviético </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>NOMIC </li></ul></ul></ul>
  • 23. <ul><li>La URSS como modelo comunista </li></ul><ul><ul><li>Modelo político: Totalitario </li></ul></ul><ul><ul><li>Justificación: “el interés del pueblo...edificación del comunismo” </li></ul></ul><ul><ul><li>Praxis:  Control estatal </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructura  Modelo Totalitario de control radical </li></ul></ul><ul><ul><li> Internacionalista </li></ul></ul><ul><ul><li> Propaganda de 1ª y 2ª generación </li></ul></ul><ul><ul><li> Con coordinación política </li></ul></ul>Sistema Soviético
  • 24. <ul><ul><li>Paises No Alineados(1955) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Descolonización </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La ONU y la UNESCO </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Dificultades del “free flow”: el NOMIC (1976) </li></ul></ul><ul><ul><li>Informes UNESCO y propuestas de los no alineados </li></ul></ul><ul><ul><li>Entrada de “nuevos medios tecnológicos” (finales 70´) </li></ul></ul>NOMIC
  • 25. <ul><li>“ América”(del norte) como paradigma </li></ul><ul><ul><li>Modelo político: la “Responsabilidad Social”:FCC y Press Council </li></ul></ul><ul><ul><li>Justificación: el “free flow” Radio,cine,periódicos, </li></ul></ul><ul><ul><li>Praxis  Consumismo </li></ul></ul><ul><ul><li> Publicidad y Marketing </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructura  Modelo informativo liberal </li></ul></ul><ul><ul><li> Intervencionista </li></ul></ul><ul><ul><li> En fronteras nacionales </li></ul></ul><ul><ul><li> Con desarrollos transnacionales </li></ul></ul>4ª G: Sistema Occidental
  • 26. <ul><li>La 4ª Gen. de técnicas de Com Política: </li></ul><ul><li>“ Propaganda por simbiosis” </li></ul><ul><ul><ul><li>La “Manufacturación del Consenso” (Chomsky) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Agentes: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Gobiernos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Compañías y Marcas “nacionales” </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Servicios Secretos </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Técnicas de contagio y mancha de aceite </li></ul></ul></ul>4ª G: SIMBIOSIS. Caracteríticas
  • 27. <ul><ul><li>La “Sociedad de la Información/ Informatización” (Bell 1977) </li></ul></ul><ul><ul><li>Estructura de la SI: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Servicios (terciario y cuaternario) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Medios: Informática </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estrategia: Saber y Conocimiento </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Oficios: propios de conocimiento e intangibles </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tendencia: individualismo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Principio básico: codificación del saber </li></ul></ul></ul>4ª G: “Information Society” 1979
  • 28. 5ª Generación: Mercadotecnia o Marketing Político: Generación “SPIN”, “BASURA” o “CORTINAS DE HUMO” 1989-2007
  • 29. BARRERA,C. (ed), Historia del Periodismo Universal, Ariel, 2004 CHULIÁ,E., El poder y la palabra.Prensa y poder político en las dictaduras, Uned, 2001 FAUS,A., La era audiovisual.Historia de los primeros cien años de la radio y la televisión, Ed. Internacionales Universitarias, 1995 GUBERN,R., Historia del Cine, Lumen, 1995 PIZARROSO,A., Historia de la Propaganda, Eudema, 1993 TIMOTEO ALVAREZ,J., Historia y Modelos de la Comunicación en el siglo XX , Ariel, vv.eds. TIMOTEO ALVAREZ, J., Gestión del Poder Diluido: la construcción de la sociedad mediática 1989- 2004 , Pearson, 2005 Los mejores spots: www.publitv.com Videojuegos: http ://gameads.gamepressure.com Referencias Bibliográficas y fuentes

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