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  • 1. COACHING DESARROLLO ORGANIZACIONAL
  • 2.
    • El coaching es un nuevo paradigma, en donde se exige un nuevo conjunto de competencias entre las que se incluyen: las gerencias de las personas y las tareas.
    • Evers, Rush y Berdrow (1998), definen competencia como “Asegurar que se realice el trabajo, que debe ser realizado por las personas apropiadas y midiendo y evaluando los resultados, contrastándolos con los objetivos prescritos”
  • 3.
    • SIGNIFICADO DE COACHING: Tomando como base la forma de liderar de los equipos deportivos ganadores, el coaching es un sistema integral acerca del cómo se hace en la dirección y movilización hacia el éxito de equipos ganadores
  • 4.
    • COACHING EMPRESARIAL
    • Muchas compañías han comenzado a introducir los sistemas del coaching como estrategia para su competitividad global.
    • Jerry W. Gilley y Nathaniel Boughtan afirman:
    • “ Se necesitan generar nuevos paradigmas que ayuden a crear una organización ganadora “
  • 5.  
  • 6.
    • El Coaching Empresarial es una conversación, un diálogo fecundo entre el coach (entrenador) y el coachee (entrenado), mediante el cual el coach busca abrir nuevas posibilidades de reflexión y de acción en el coachee
  • 7.
    • El Coaching Empresarial es una nueva disciplina inspirada en los grandes coach deportivos que es llevada al ámbito organizacional como una forma de desarrollar altas competencias y producir grandes saltos en el aprendizaje de gerentes y ejecutivos.
  • 8.
    • Una de las fuentes del coaching empresarial es el llamado Coach Ontológico, que tiene su origen en las teorías filosóficas de Martin Heidegger y que ha sido inicialmente desarrollada por Werner Erhard y seguida por Fernando Flores y Rafael Echeverría
  • 9.
    • ONTOLOGÌA:
    • Disciplina del pensamiento que
    • estudia el ser o ente en toda su
    • extensión.
    • Trata de delimitar el campo de lo
    • cognoscible y separarlo de lo
    • trascendente.
    • Afirma la primacía absoluta del ser
    • sobre el intelecto cognoscente , de
    • manera que éste lo intuye de forma
    • directa o inmediata en lo absoluto
    • (Dios) que es la causa primera de
    • todo ente.
  • 10.
    • El COACHING es entonces:
    • Perfeccionamiento de una nueva filosofía de desarrollo humano.
    • Creación de la transferencia de estrategias de aprendizaje.
    • Utilización de los profesionales de desarrollo humano como consultores internos y responsables del desempeño de los sistemas gerenciales.
    • Estímulo de las relaciones de los empleados creando una actitud de propietarios
    • Utilización de los gerentes como coaches de desempeño.
    • Creación de autoestima de los empleados y grupos.
    • Identificación de estrategias de recompensa que motiven a los empleados a mejorar su compromiso y lograr resultados.
  • 11.
    • ¿Cuándo dar coaching?
    • El coaching se debe aplicar cuando:
    • Existe una retroalimentación pobre o
    • deficiente sobre el progreso de los
    • empleados, causando bajo rendimiento
    • laboral.
    • Cuando un empleado de cualquier área merece ser felicitado por la ejecución ejemplar de alguna destreza.
    • Cuando el empleado necesita mejorar alguna destreza dentro de su trabajo.
    • El coaching efectivo es aquel caracterizado por el positivismo , confianza y rara vez la corrección, que a su vez se presenta con suma moderación
  • 12.
    • Don Shula; exitoso entrenador de
    • los Dolphins de Miami, reveló que
    • prepara su gente para desarrollar lo
    • mejor de sus habilidades de acuerdo
    • a cinco principios básicos:
    • Ser orientado por convicciones.
    • Sobreaprendizaje.
    • Estar dispuesto a escuchar.
    • Ser consistente.
    • Ser honesto.
  • 13.
    • Si lo comparáramos con una
    • clase de aeróbicos, para lograr
    • lo anterior hace falta que el
    • coachee:
    • Esté motivado
    • Sea capaz de captar la significación de lo que debe aprender
    • Pueda evaluar el proceso conseguido
  • 14.
    • “ Ya que el coach trata de lograr
    • la participación del coachee y
    • hacer una llamada de atención a
    • sus facultades de percepción,
    • selección y comprensión.”
    • (Jesús A. Sánchez Valtierra, 2007)
  • 15. MODELO CONCEPTUAL PARA EL COACHING
    • VISION INSPIRADORA, GANADORA Y TRASCENDENTE
    • SENTIDO DE PLANEACION CONTINUA Y SEMANAL
    • LIDERAZGO MEDIANTE EL EJEMPLO
    • SELECCIÓN Y DESARROLLO DE TALENTOS
    • MOTIVACION INDIVIDUALIZADA Y DESARROLLO PERSONAL
    • SENTIDO DE TRABAJO EN EQUIPO
  • 16. FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DEL COACH
    • Líder visionario e inspirador
    • Seleccionador de talentos
    • Labor de acompañamiento al terreno
    • Consultor de desempeño individual
    • Gestor de trabajo en equipo
    • Motivador y desarrollador de carrera de los miembros del equipo
    • Estratega innovador
  • 17.
    • LAS LECCIONES DE COACHING
    • (Lecciones de liderazgo)
    • La visión ganadora-trascendente del coach.
    • El seguimiento de más corto plazo para el cumplimento de metas.
    • Liderazgo para el ejemplo.
    • Liderazgo ejercido en el terreno.
    • La capacitación y el entrenamiento individual a partir de las fortalezas y debilidades de cada persona.
    • El entrenamiento continuo.
    • El coach como entrenador de su equipo.
    • La selección y desarrollo de talentos.
    • Motivación centrada en procesos internos individuales
    • El coaching como disciplina.
    • Trabajo en equipo.
  • 18.
    • El sistema coaching, como sistema integral de liderazgo y acción, garantiza que la capacitación y el entrenamiento se desarrollen a partir de las necesidades del empleado en cuanto a conocimientos, habilidades, actitudes y comportamiento ético requerido para alcanzar unos resultados deseados y planificados
  • 19. Palabras finales
    • “ La mayor parte de la gente quiere hacer un buen trabajo. Si lo logran o no depende de la persona para la cuál trabajan.”
    • Daryl Hartley-Leonard
    • Presidente/CEO Hyatt
  • 20.  
  • 21.
    • ¡Gracias!