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Programa PROA Alcaraz

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  • 1.  
  • 2. PROGRAMA DE REFUERZO, ORIENTACIÓN Y APOYO A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA IES “ Pedro Simón Abril” Alcaraz (AB) CURSO 2009/10
  • 3. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO 316 ALUMNOS 45 PROFESORES (5 CON ½ JORNADA) 10-12 UNIDADES DE ESO , 4 DE BACHILLERATO 1 DE CICLO FORMATIVO G.M. AGOGE ALUMNOS DE LA LOCALIDAD Y ALREDEDORES (Transporte Escolar) NIVEL ACADÉMICO FAMILIAR MEDIO-BAJO
  • 4. COMPROMISOS PROA DEL CENTRO DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
  • 5. 2.- Mejorar los resultados del centro, mejorando las estrategias de atención a la diversidad 1.- Promover la mejora en la organización y funcionamiento del centro 3.- Mejorar la integración social y convivencia en centro y aula DEL CENTRO OBJETIVOS 4.- Incrementar el compromiso de las familias y control de absentismo 5.- Favorecer el trabajo cooperativo.
  • 6. PEC PGA Mejora de Resultados académicos Mejora de la Convivencia Cambios en el centro Objetivos DEL CENTRO
  • 7. MEJORA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO Revisar PEC y Plan de Atención a la diversidad priorizando los principios del programa Modificar las estrategias de atención a la diversidad según el modelo inclusivo Incluir los objetivos y actuaciones del programa en la PGA Mejora de Resultados académicos Mejora de la Convivencia DEL CENTRO
  • 8.
    • 1º de la ESO. Grupos heterogéneos. Desdobles en matemáticas en los 3 grupos. (3 x 4 = 12H.)
    • 2º de la ESO. Desdobles en matemáticas en 2 grupos de los 3 existentes. (2 x 4 = 8H.)
    • 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO. 1 Sesión a la semana en inglés, en todos los grupos, menos en 1 grupo de 4º. (3 + 3 +2 +1 = 9H.)
    • 1º de la ESO, desdobles en Lengua y Literatura en 2 de los 3 grupos. (2 x 4 = 8H.) En el otro grupo agrupamiento Flexible). (2 x 1 = 2H.)
    • 1º y 3º de la ESO, en 1 hora a la semana dos profesores en cada grupo en Tecnología (En el aula taller) (3 +2 = 5H)
    MEDIDAS ORGANIZATIVAS PARA MEJORAR LOS RESULTADOS EDUCATIVOS 44 H. DEL CENTRO
  • 9. PARTICIPACIÓN DE FAMILIAS Y CONTROL DE ABSENTISMO Reuniones iniciales y trimestrales de grupo Control de Absentismo Tutor y Servicios Sociales. Entrevistas colectivas y/o individuales del tutor/a con las familias de alumnos DEL CENTRO
  • 10. . Servicios Sociales del Ayuntamiento Consejería de Educación COORDINACIÓN CON ORGANISMOS EXTERNOS Consejería de Bienestar social DEL CENTRO
  • 11. 2.- Dotando al centro de profesorado (1) adicional 1.- Apoyando la autonomía pedagógica y organizativa del centro 3.- Haciendo frente a los gastos ocasionados. COMPROMISOS DE LA CONSEJERÍA 4.- Facilitando la formación adecuada del profesorado. 5.- Asesorando en la planificación y puesta en marcha del mismo. 6.-. Favoreciendo el trabajo en red y la difusión de materiales y experiencias 7.- Planificando: Desarrollo, seguimiento y evaluación del programa.
  • 12. MEDIDAS DE ACTUACIÓN DEL CENTRO PARA EL CURSO 2009/10
    • ORGANIZACITVAS. POR CURSOS Y GRUPOS.
    • METODOLÓGICAS Y CURRICULARES.
    • MODELOS COMPLEMENTARIOS DE TUTORÍAS.
    • TRANSICIÓN ALUMNOS DE PRIMARIA-SECUNDARIA.
    • PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN SOBRE EL ABSENTISMO.
    • COORDINACIÓN INTERNA Y COLABORACIÓN EXPLÍCITA CON EL ENTORNO.
    • FORMACIÓN DE TODOS LOS MIEMBROS DE LA C.E.
    • INFORMACIÓN Y DIFUSIÓN DEL COMPROMISO A LA C.E.
    • PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN EN LA RED DE CENTROS PROA.