Red-CCS 2008

RED TEMATICA
COMPLEJIDAD, CIENCIA Y SOCIEDAD EN MEXICO
Integrada principalmente por investigadores de:
CINVESTAV, UNAM, UAM, FLACSO
Presenta: Daniel Villavicencio (UAM)

FUNCIONAMIENTO RED TEMATICA
Aspectos generales
Propuesta de etapas y niveles de acción
Proyecto a 2 años: Red de largo plazo

Antecedentes y premisas
Necesidad de evaluar el estado de la Ciencia en México en función del estado actual de la ciencia internacional y de las
Identificar las necesidades de México as í como de la capacidad instalada y las fortalezas de nuestra ciencia y tecnología
Necesidad de socializar los resultados de la Ciencia: Divulgación/Difusi ón, Educación
Necesidad de producir y Transferencia de conocimiento para resolver problemas trascendentes.
Necesidad de políticas que fomenten la desparcelizaci ó n de la C y T
Necesidad de crear mecanismos y programas para fomentar la colaboraci ó n trasdisciplinaria y el abordaje de problemas relevantes.
Se requieren de: estudios interdisciplinarios y enfoques de sistemas complejos tanto para generar nuevos conocimientos en la frontera de las ciencias de la complejidad, como para analizar los datos generados y socializar los resultados.

FUNCIONAMIENTO RED TEMATICA (aspectos generales)
Se busca generar sinergias y trabajo conjunto, tratando de articular lo esencial de todos los proyectos
Se intentará identificar temáticas y problemáticas susceptibles de ser abordadas desde los diversos enfoques y metodologías de todos los participantes
Se trabajará con ejemplos piloto para probar la capacidad de los miembros de la red a colaborar en investigación sobre un mismo tema, problema, región, etc.
Una vez probados los enfoques y ejemplos, asi como las formas de coordinación entre los miembros de la Red, se elaborarán metodologías para definir proyectos de largo alcance
Tratando de coadyuvar a la identificación de áreas críticas y de oportunidad para la CyT en México
Y de coadyuvar a las estrategias de política de CyT mediante el diseño de nuevos instrumentos

Esquema de funcionamiento Etapa 1 (primer año)
Nivel de Diagnóstico: Atlas de la Ciencia (insumos para proyectos)
Capacidad instalada: infraestructura, Rec. Humanos, Insituciones, Redes, Proyectos, etc
Estado general de la C&T: identificar políticas, instrumentos, programas, agentes, etc.
Analizar complejidad y dilemas de: producción, transferencia, divulgación del conocimiento científico y tecnológico

Etapa 2 (a partir del 6° mes) actividades de prueba y validación Ciencia en tu Escuela: ejemplo Difusión de la Ciencia: ejemplo Modelo Evaluación y Prospectiva: ejemplo C3: proyecto ejemplo Construcción de ejemplos, casos, acciones piloto, etc. Etapa 3 (2° año) Nivel de Articulación y Sinergia Validación de casos prueba Convergencias y sinergias probadas Propuesta de Proyectos Red Temática largo plazo

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Red-CCS 2008

by jessykat on Aug 24, 2009

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