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Dossier Jessie Cartret
 

Dossier Jessie Cartret

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    Dossier Jessie Cartret Dossier Jessie Cartret Presentation Transcript

    • En recherche d’emploi dans le développement urbain durable Stages Ingénieur Environnement Cursus spé. urbanisme Projets scolaireCartret.j@gmail.com 06 26 48 33 06linkedin.com/in/jessiecartretViadeo.com/fr/profile/jessie.cartret 1
    • Cursusscolaire • 2009 – 2010 : Titulaire du Master 2 Géographie, Sociétés Urbaines en Mutations à l’UFR Caen (14). Cours suivis : - fondements généraux de l’urbanisme, - cartographie, - aménagement et développement des territoires, - politique de la ville, - rôle des acteurs locaux … • 2005 – 2010 : Ingénieur Juriste en Environnement diplômée de l’Institut Supérieur de l’Environnement à Saint Quentin en Yvelines (78). Cours suivis : - étude des eaux/milieux aquatiques/sols/déchets, - droit de l’environnement, - écologie, - économie, - gestion, - physique, - chimie … • 2005 : BAC section économique et sociale, spécialité économie, Lycée Notre Dame à Sannois (95). 2
    • Diagnostic • MissionStages territorial EnR - créer une démarche de diagnostic territorial - dresser l’inventaire des acteurs, leurs rôles, actions déjà engagées - évaluer le gisement des EnR, les avantages et les inconvénients de chaque filièreStage : - inventorier les aides, les leviers réglementaires, et les coûts5èmeannée d’ingénieur et - établir des documents de synthèse pour élaborer une boîte à outils et organiser des réunions.de Master 2Durée : 6 mois • Contexte Réalisation d’un Schéma Régional du Climat, de l’Air et de l’Energie en Ile-de-FranceStructure : DDT 95, (SRAEC, Grenelle de l’Environnement).Direction Départementaledes Territoires Val d’Oise • Méthodologie de travail Les points étudiés :Poste occupé : chargée de - énergies renouvelables (EnR) : biomasse, éolienne, solaire, géothermie, hydrauliquemission énergies - méthodes : diagnostic territorial, état des lieux, schéma territorialrenouvelables - codes : minier, urbanisme, forestier, environnement … Organisation : - phase 1 : élaboration d’une méthode de travail, utilisation des outils méthodologiques tels que le PDCA et le QQOQCPC - phase 2 : création d’une boite à outils, regroupement des renseignements sous forme de fiche pour chaque EnR - phase 3 : orientation stratégique, croisement des données techniques avec l’analyse du territoire, axes de réflexion • Résultats : - démarche de diagnostic crée - stratégies de réflexion et études de faisabilité lancées - boite à outils réalisée : fiche de procédure/technique, tableau contraintes, questionnaire • Expériences acquises : - développement et application d’outils méthodologiques - amélioration des connaissances des EnR et application dans l’espace urbain - chargée de mission 3
    • Projets d’aménagementStages urbain et solaire • Mission Mise en place de projets urbain et solaire en respectant les contraintes du territoire : économiques, forestières, urbanistiques, économiques et sociales.Stage : • Contexte4ème année d’ingénieur Réorganisation territoriale, développement d’énergies renouvelables.Durée: 2 mois • Méthodologie de travailStructure : CEA 13, Pour réaliser ma mission, j’ai :Commissariat à l’Energie - étudié le code de l’urbanisme (permis d’aménager/construire, ZAC, lotissement),Atomique de Cadarache le code de l’environnement (Natura 2000, ICPE, SEVESO) - synthétisé les contraintesPoste occupé : assistante - donné des axes de réflexions et des préconisationschef de projet - travaillé en collaboration avec mon maître de stage et des bureaux d’études • Résultats - phase préalable en cours de validation (à la fin de mon stage) - recensement des contraintes et des préconisations - intégration du CEA dans la concertation de Natura 2000 • Expériences acquises - appréhender une partie du vocabulaire de l’urbanisme et du code forestier - intégrer ces nouvelles notions dans un projet d’urbanisation - mener une réflexion, des recherches en étant autonome - travailler en équipe - gérer un projet dès son origine - appliquer le code de l’urbanisme, le code de l’environnement (ICPE et SEVESO), et le code forestier (défrichement…) - utiliser mes cours de droit en environnement, d’écologie, d’écotoxicologie, HSE (hygiène, En vert Natura 2000 sécurité et environnement) - analyser des documents et synthétiser les informations 4
    • • MissionStages Analyse Mise en place d’un projet durable dans une Zone d’Aménagement Concertée dans la ville de Gazeran (78) à l’aide de l’Approche Environnementale de l’Urbanisme (AEU).environnementale d’un projet • Contexte La commune de Gazeran souhaitait développer un pôle économique en répondant aux principesStage : du développement durable.3ème année d’ingénieurDurée : 2 mois • Méthodologie de travail Les notions étudiées :Structure : CAUE 78, - codes de l’urbanisme, de l’environnementConseil d’Architecture, - documents d’urbanisme : POS, PLU, ZACd’Urbanisme et - les différentes problématiques d’un projet d’urbanisme durabled’Environnement deVersailles Pour réaliser ma mission, j’ai : - recherché un outil méthodologique mêlant la démarche de projet urbain, l’intégration desPoste occupé : assistante notions du développement durablede projet - fait une analyse critique du projet initial selon cinq thématiques : eau, déchets, déplacements, énergie, bruit - donné des axes de réflexion et des préconisations pour chaque thème • Résultats - analyse critique environnementale - inventaires des axes d’amélioration pour les cinq thématiques • Expériences acquises - appréhender et intégrer le vocabulaire de l’architecte, de l’urbaniste, et du paysagiste - réfléchir sur des problématiques « environnement-urbanisme », et trouver des solutions pour le développement durable - réaliser une analyse environnementale autonome sur un projet de création de ZAC - utiliser mes cours de droit en environnement, mes cours de géologie, d’écologie, de traitement des eaux, de pollutions et nuisances sonores… 5
    • Diagnostic • MissionProjets Réalisation dun diagnostic sécurité-territorial sécurité-territorial de Caen • Contexte La ville de Caen souhaitait connaître et comprendre les pratiques nocturnes des jeunes dans son centre, afin de concilier ces pratiques avec le besoin de tranquillité des riverains, les problèmes de Projet universitaire : santé et dordre public. Master 2 géographie Durée : 2 mois ½ • Méthodologie de travail Les notions étudiées : Structure : Université de - politique de la ville Caen (14) - méthode d’enquête et de création de questionnaire - ouvrages sur les nouvelles pratiques des jeunes en soirées Poste occupé : assistante de projet Pour réaliser notre mission, nous avons : - crée un questionnaire qualitatif et des entretiens semi-directifs - utilisé un questionnaire fermé à choix multiples - analysé les résultats et fait un parallèle avec des études existantes • Résultats Nous avons défini : - les comportements des jeunes le soir en ville - trois enjeux et risques (santé publique, sécurité-cohabitation, attractivité de la ville) - des préconisations • Expériences acquises - cibler un axe de réflexion et se poser les bonnes questions - créer et analyser les questionnaires et les entretiens - rédiger une analyse complexe - travailler en équipe (confrontation de points de vue) - prendre du recul face à un phénomène qui nous concernait, - comprendre la notion de géographie sociale : cest comprendre la société pour appréhender la ville et son évolution dans le temps et dans lespace. 6
    • DiagnosticProjets territorial • Mission Réalisation dun diagnostic territorial pour le Plan Local d’Urbanisme de la commune. de Douvres • Contexte La ville de Douvres souhaitait remplacer son Plan dOccupation des Sols par le PLU et mettre enProjet universitaire : avant son programme d’ « éco-ville ».Master 2 géographieDurée : 2mois • Méthodologie de travail Les notions étudiées :Structure : Université de - politique de la villeCaen (14) - méthode d’enquête et de création de questionnaire - PLU, PDU, Agenda 21, développement urbain durablePoste occupé : assistantede projet Pour réaliser notre mission, nous avons : - crée un questionnaire qualitatif et des entretiens semi-directifs - utilisé un questionnaire fermé à choix multiples - analysé les résultats et le terrain (évolution de la ville et ces spécificités locales) - fait un parallèle avec des diagnostics territoriaux existants • Résultats Nous avons défini : - les comportements des habitants en ville - les atouts de Douvres : ville-village, proximité des commerces/de Caen/de la Mer/des écoles et des complexes sportifs - 3 scénarios possibles en fonction de la politique de la ville • Expériences acquises : - cibler les acteurs et les questions - préparer et analyser les questionnaires et les entretiens - rédiger une analyse et des scénarios - pris en compte des volontés politiques, du développement économique et durable 7
    • Projets Défi de la Terre • Mission « Défi de la Terre » Défi Déchets La fondation de Nicolas Hulot en 2008 a lancé un défi aux étudiants pour sensibiliser le plus grand nombre de citoyens aux 10 gestes quotidiens pour préserver la planète. La mission devait se réaliser en 24 heures. L’ADELISE avait décidé de réaliser l’action au Salon de Projets associatifs l’Etudiant à Paris . Période : 2006 à 2009 • Réalisation - stand d’information et de sensibilisation sur les 10 gestes Structure : ADELISE, - plaquettes d’information Association Des Etudiants - sphère représentant la terre sur laquelle les engagés collaient une gommette de l’Institut Supérieure de slogan « 1 gommette collée = 1 engagement » l’Environnement • Résultats 3 équipes ont été sélectionnées parmi 80 engagées : Poste occupé : membre - 1er prix : « l’Association les bananiennes » 152 engagés, 2 500 euros actif, responsable -2ème prix : ADELISE, 2950 engagés, 1 500 euros donné à notre association Waterly situé à événementiel Madagascar pour gérer les déchets -3ème prix : « l’Association les écoliers » 460 engagés, 1 000 eurosDans le cadre associatif • Mission « Défi Déchets »plusieurs projets ont été Fort de notre succès, les élèves de l’ISE ont décidé de recommencer l’action sur le thème des déchetsmenés, dont deux au Salon de l’Etudiant.événements de • Réalisationcommunication et de - stand avec des affiches concernant les déchets : comment trier et pourquoi, idées reçues …sensibilisation : - quizz-le projet « Défi de la Terre » - plaquettes de communication.-le projet « Défi Déchets » • Résultat plus de 2000 personnes sensibilisées • Expériences acquises Défi Déchets - gérer et encadrer le projet, l’équipe de travail - motiver les élèves et maintenir leur motivation - savoir communiquer auprès de différents publics : enfants, ados, adultes et sponsors - préparer un événement de communication sur un stand - rédiger des affiches de sensibilisation 8
    • Projets Professionnel • Postes recherchés… Intitulé du poste Domaines IngénieurMon projet Juriste Environnementprofessionnel est de Urbanistecombiner les aspects Urbanismeréglementaires avec Chef de projet / serviceles besoins de la Développement durable Chargée depopulation tout en missions / d’études / projetsrespectant lesécosystèmes • Organismes visés : - publics, - privés, - para public / public en lien avec l’ urbanisme l’environnement et le développement durable. 9
    • Projets Et d’autres projets sont « avenir » avec vous … La ville de demain s’expose aujourd’hui. Pavillon de l’Arsenal Le monde de demain se dessine aujourd’hui. 10