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  • 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIAPrática Docente nos Anos Iniciais Kelly Souza de LimaEscola Fernando Corrêa Ribas 5º Ano Turno: Tarde Professora Titular:Sílvia Beatriz Pyñeiro
  • 2. Desvendando o portador de texto jornal: uma proposta de trabalho de ortografização e produção de bons leitores e escritores. 5º ano Fernandinho Eixos possíveis e seus desdobramentos Tema / Conteúdo Objetivos * Produzir coletivamente um jornal. * Compreender e produzir narrativas de estiloGêneros Textuais presentes jornalístico. * Reconhecer as características do gênero no portador jornal anúncio e produzi-lo. *Analisar e produzir propagandas dos jornais. * Analisar e construir as regras das regularidades ortográficas: EZA, ESA, SS (entre duas vogais). Ortografia * Analisar e memorizar casos de irregularidades ortográficas: s e z (com som de z); h.
  • 3. Tema / Conteúdo Objetivos * Estabelecer relações entre os aparelhos e sistemas que realizam as funções de digestão eAparelho digestivo e urinário urina. * Reconhecer as transformações sofridas pelo alimento na digestão e eliminação de resíduos. * Estabelecer relações entre os aspectos relativos à preservação da saúde. * Identificar limites e potencialidades de seu próprio corpo, envolvendo o cuidado consigo mesmo. Cuidados com a saúde •Reconhecer os alimentos como fontes de energia para um corpo saudável. * Reorientar-se sobre os hábitos de alimentação. * Estabelecer relações importantes sobre a falta de higiene. * Identificar as diferenças de atendimentos de serviços públicos na cidade. •Reconhecer as funções sociais de cada profissão e os Serviços Públicos serviços públicos. * Identificar através do jornal curiosidades: como está a saúde, os postos de saúde. Atividades na Prática•Produção de gênerostextuais presentes noportador jornal: Propaganda,anúncio, notícia, receita...• Construção da Porta Mágica.• Mural de Notícias.• Música• Campanha da Fraternidade
  • 4. Fala das Crianças.... • Visita das mães à sala de aula!! • “ Foi o melhor passeio da minha vida!” • “ Eu nunca tinha passeado antes!” • “A senhora é a melhor professora que eu já tive ... Vou sentir tua falta” • “ Eu tô muito feliz hoje!!” • Cartazes realizados com os alunos!!
  • 5. • Produção do Canto de Ciências• Palestra e entrevista com Policial Militar• Editoração do Jornal Fernandinho Lançamento do Jornal Fernandinho
  • 6. Avaliações dos Alunos Notícia da Semana... Eu li no jornal hoje que teve um campionato de esqueiti na rua juliu de castilhos e o ganhador foi o Lucas. Eu li na revista que o casal do big broder brasil si reicontraram e si mudaram para a capital. Eu vi na televisão uma noticia sobri que morreu um homem famoso que dançava samba o dicro• Primeira Avaliação da Aluna • Última Avaliação da Aluna Reflexão Analítico-Teórica• Durante o estágio pensei muito sobre o meu papel diante de umaturma. Esta experiência de estar em uma sala de aula comoprofessora é muito gratificante, fazendo-me crescer como pessoa ecomo futura educadora. Inúmeras situações acontecem, e nósprofessores temos que estar preparados para lidar com elas, pois umprofessor pode fazer a diferença na vida destes alunos.• “Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começariacom partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias maisgostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediriaque lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobrecinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenasferramentas para a produção da beleza musical. A experiência dabeleza tem de vir antes”. Rubem Alves (2004, p. 38)
  • 7. •Dessa prática de estágio nos anos iniciais, levarei comigomuitas lições, aprendizados que obtive na escola e muitosfatos que aconteceram serão guardados na memória erelembrarei por toda minha vida.•É com muita satisfação e alegria que concluí esta etapaconfiante na importância da realização do estágio, pois éneste momento que podemos realmente traduzir tudo aquiloque aprendemos durante o curso. Acredito que a docência seconstrói com muito esforço, dedicação e principalmenteconhecimento teórico, pois assim podemos traçar objetivosque irão embasar nossa prática.•Creio que cabe apenas a nós, futuras educadoras, a tarefa detornar o mais significativo possível nosso processo deformação se apropriando de todo o conhecimentodisponibilizado no curso e, também, se responsabilizando porsua ampliação e aprofundamento.
  • 8. Turma do 5º anoGrata pela atenção!!!

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