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Ata reunião dia 26 de setembro de 2012

  1. 1. Ata Reunião dia 26 de setembro de 2012. No dia 26 (vinte e seis) de setembro de 2012 (dois mil e doze) às (18)dezoito horas aconteceu mais um encontro do grupo PIBID Alfabetização eEducação Inclusiva nas dependências da sala 205 (duzentos e cinco) naUNIPAMPA – JAGUARÃO. Na reunião estavam presentes todos os bolsistas, os três supervisores ea coordenadora Patrícia Moura Pinho. Primeiramente a bolsista Jéssica MaisAntunes leu um texto sobre alfabetização. Logo após entramos no assuntosobre o blog, quando discutimos a possibilidade de mudar o modelo, deixá-lomenos “poluído”; também acrescentar nas abas de cima do blog um link comtodos os encontros separadamente. As bolsistas Alana Schwickert e LarissaLima mostraram aos demais as novas postagens e o acréscimo dos blogsparceiros. Dando seguimento aos trabalhos o bolsista Lucas apresentou o logotipoem andamento para os colegas, quando todos puderam opinar para a melhorado logotipo. As mudanças foram: cores, fonte das letras, etc. Após o logotipo foicolocado na camiseta que ficou por voto da maioria vermelha e gola “V”. Ologotipo ficou na frente junto com um pequeno relevo e escrito PIBID embaixo,nas mangas o logotipo da UNIPAMPA e da CAPES e, atrás, a escrita: PIBIDALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO INCLUSIVA, na parte de baixo. Com a camiseta concluída, partimos para a discussão de hotéis nacidade de Bagé onde participaremos do evento IV SIEPE nos dias 26 (vinte eseis),27 (vinte e sete) e 28 (vinte e oito) de novembro de 2012 (dois mil edoze). A bolsista Marcéli Pereira mostrou aos colegas as possibilidades dehotéis, o grupo analisou os mais baratos e bem localizados, então a bolsistaAlana Schwickert ligou para dois hotéis, um deles não poderia reservar commuito tempo de antecedência e o outro pediu para entrar em contato no diaseguinte, pois a pessoa responsável pelas reservas não se encontrava.
  2. 2. A coordenadora Patrícia Pinho deu por encerrado os assuntos referentesà camiseta e viagem e começou a explicar sobre a prova das quatro palavras.Ela nos passou as seguintes observações: • Solicitar a escrita de palavras com 1, 2, 3, 4 sílabas ou mais, pedindo que a criança antecipe o número de letras antes da escrita de cada palavra, assim como mostre o tamanho do objeto que irá representar por escrito (observar como a criança chega a esse número e anotar à parte essa observação e o número dito pela criança, para comparar posteriormente com o n° de letras que usa para escrever). • Tendo em vista a possibilidade da relação n° de letras x tamanho do objeto, pensar em palavras que gerem uma relação inversa: formiga (pequena, muitas letras); boi (grande, poucas letras). • Selecionar palavras do mesmo universo semântico: nomes de frutas, animais, brinquedos... • Iniciar pela dissílaba, que deverá aparecer na frase a ser escrita ao final. A reunião teve fim às 21 (vinte e uma) horas, com as recomendações deque na semana seguinte não haveria reunião, porém os bolsistas deveriamenviar para professora Patrícia seu quadro de atividades da semana. Osbolsistas também deveriam enviar seu relatório de observação e se organizarpara começar a fazer a prova das quatro palavras. Nada mais a tratar, deu-sepor encerrada a reunião, da qual eu, Bolsista ID, lavro a presente ata que seráassinada por mim e pelos presentes.

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