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la familia como agente socializador: el papel de la mujer
 

la familia como agente socializador: el papel de la mujer

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Estudio sobre el papel de la mujer en la actualidad

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    la familia como agente socializador: el papel de la mujer la familia como agente socializador: el papel de la mujer Document Transcript

    • La famiLia comoagente sociaLizador:eL papeL de La mujer Sociología del Género Cristina Marcos Rubín Jésica Neto Ponce Curso 2010-2011
    • ÍNDICE• Cambios en la institución familiar :• La familia tradicional• La familia moderna• Modernización y cambio de rol en la mujer• La mujer española de la Transición• La mujer española de los años 80 y 90• La mujer española del siglo XXI• Casos prácticos y ejemplos• Encuestas y porcentajes• Presentación en Power Point• Bibliografía
    • CAMBIOS EN LA INSTITUCIÓN FAMILIARLos grandes cambios que han sufrido las familias en los últimos tiempos está muyrelacionado con la transformación de la familia rural y agrícola en urbana e industrial.Las funciones desarrolladas anteriormente por cada integrante de la familia se han vistoafectadas por estas transformaciones.LA FAMILIA TRADICIONALLa familia tradicional en su origen estaba condicionada por su estructura, elmatrimonio, formado por el padre, la madre (unidos por un vínculo religioso y/o legal)y sus hijos e hijas. En el caso de nuestra sociedad la forma matrimonial que hapredominado ha sido la monogamia. El padre ejercía como cabeza de familia a lo que sedenomina carácter patriarcal, mientras que la madre se quedaba relegada al ámbitodoméstico ya que raramente trabajaba fuera del hogar. Los miembros de la familiadependían por tanto del padre para su subsistencia, protección, y educación. Como noexistía el divorcio, no se podía desarticular ese vínculo de manera legal.A medida que la sociedad evolucionaba, Comte denuncia el debilitamiento de laautoridad parental y reivindica la unidad de la familia simple que es el germen de lasociedad, su base existencial. La familia se estructura según el principio desubordinación : la subordinación de los sexos y la de las edades; una instituye la familia,y la otra la mantiene.En contra de las ideas de Comte, Le Play clasifica la familia haciendo tres distinciones: • La familia patriarcal que sitúa al cónyuge varón en posición dominante del grupo familiar, y se basa en la opresión. • La familia inestable, abandona a los hijos desde el momento en que pueden valerse por sí mismos. • La familia troncal, donde sólo uno de los hijos permanece al lado de sus padres. Este modelo se presenta como el “mejor” para luchar contra la desorganización social.Otra clasificación importante fue el método de Durkheim que pretende poner enrelación el sistema familiar contemporáneo con otros sistemas. Este método trata deidentificar modelos y las condiciones de producción de estos modelos; Durkheimrecomienda apoyarse en el estudio de los hábitos, en el derecho, y en las costumbres.
    • LA FAMILIA MODERNALa sociedad industrial fue reduciendo las funciones de la familia. En la familia modernala mujer comienza a realizar trabajos remunerados fuera del hogar y, paralelamente,desciende el número de hijos e hijas. Actualmente, la estructura familiar es másdemocrática y variada. Uno de los fenómenos recientes más llamativos en relación conla familia es el crecimiento de hogares unipersonales, de hogares sin núcleo conyugal yde familias monoparentales.La familia moderna se caracteriza por su independencia relacional, residencial yeconómica. Ya no es un instrumento de consolidación de clanes, sino un grupo reducidode miembros.La familia sigue siendo el agente privilegiado, indispensable para la reproducción, lasocialización primaria, el sostenimiento económico de los menores, o su adscripción auna clase social aunque haya habido cambios de estructura en el grupo (posiciones,normas, roles…) y de configuración de estas funciones entre sí.MODERNIZACIÓN Y CAMBIO DE ROL EN LA MUJEREl cambio más sustancial de la estructura familiar occidental contemporánea tiene suorigen en el proceso de progresiva emancipación de la mujer, en la tendencia a laequiparación de posibilidades para ocupar posiciones en los distintos ámbitos sociales.La incorporación masiva de la mujer casada al mercado de trabajo es un factor detransformación social básico, que no sólo está revolucionando la institución familiar,sino que afecta a instituciones religiosas, políticas, culturales, recreativas, etc. Además,constituye un factor productivo de primer orden, y un rasgo distintivo de las sociedadesoccidentales más modernizadas. Todo ello ha sido facilitado también por la renovaciónde ideas traídas por el feminismo y las posibilidades reales de control del embarazo; deeste modo la mujer puede decidir el momento de la maternidad más oportuno para noperjudicar sus estudios, o su inserción en el mundo laboral. Debido a esto, se hareducido notablemente el número de hijos por mujer situándose en el 1,37 en el año2006 según el Instituto Nacional de Estadística (INE), siendo la cifra más elevada desde1991. Así podemos apreciar la diferencia, ya que en 1977 el número de hijos por mujerera de 2,67.El movimiento feminista ha sido una lucha por el reconocimiento de la igualdad deoportunidades y la igualdad de derechos para las mujeres. No obstante, sigue habiendouna fuerte discriminación hacia las mujeres a nivel tanto laboral como familiar, aunquelas condiciones de las mujeres han mejorado, pero aún no son valoradas con los mismoscriterios de igualdad que el hombre y se las imposibilitan determinados trabajos que son“puramente” de hombre porque constituyen el llamado “sexo fuerte”.
    • Por lo tanto, debido a este cambio social es necesaria la incorporación de los varones alcuidado de los hijos para que la socialización primario no se resienta en las parejas conmujer trabajadora, y sería aún más beneficioso combinar los horarios de trabajo de lapareja en la medida de lo posible para conseguir más tiempo de contacto y atención alos hijos.La influencia de los padres en esta etapa se deja notar de forma marcada en lasocialización de los roles sexuales. En la familia convencional, las madres tienden amanifestarse como sumisas, emotivas, sensibles a las situaciones interpersonales,afectuosas y aceptadoras; en contraste, los padres suelen aparecer como másdominantes, independientes, asertivos y competentes a la hora de hacer frente a losproblemas. Es así como en el interior de la familia se reproduce la tipificación sexualque caracteriza a nuestra sociedad, de forma que los niños tenderán a imitar estospatrones, sobre todo cuando estos modelos resultan atractivos y afectuosos.LA MUJER ESPAÑOLA DE LA TRANSICIÓN-Fertilidad y natalidad: Los años que transcurren a partir de 1975 son años deprofundas transformaciones demográficas, así es que la tasa de natalidad ha descendidonotablemente, de un 19,55% en 1970 a un 10,17% veinte años después. Quizá por laprofunda transformación de la mentalidad y de las costumbres en los últimos decenios.Estas transformaciones producidas generación tras generación han sido definitivas paraque se produjera una regulación de la natalidad.Factores como el nivel de vida o la descristianización han sido causantes de estedescenso de natalidad, pero también hay que observar dos cambios sociales muyimportantes, uno de ellos ha sido la ruptura del esquema tradicional de la familia, a cuyamadre correspondía el papel de ama de casa, quien ahora trabaja ya no solo dentro delhogar sino también fuera de él.Otro dato de interés es la tendencia a la baja tasa de nupcialidad y el retraso en la edadde matrimonio a partir de la década de los 90; esto es principalmente, debido a que lasjóvenes actualmente dan mayor importancia a los estudios y al trabajo retasando así elmatrimonio y la maternidad llevándola al limite de la edad fértil.Todos estos datos ponen de manifiesto un "cambio estructural significativo en la familiaespañola". La "familia contemporánea" deshacen la estructura clasista, para crear unanueva familia con unos nuevos valores más igualitarios entre los miembros que laformen.-Educación: desde 1970 el número de mujeres analfabetas ha ido disminuyendo con unnotable aumento a partir de la década de los ochenta, así pues en 1982 el numero demujeres analfabetas era de un 10.3% y en 1992 se redujo al 7%. Esta reducción se debea la ley general de educación de 1970 en la que se declara que la enseñanza en Españaes obligatoria y gratuita y que el derecho de todos los españoles a la educación no podráser objeto de discriminación.En la actualidad ha ido incrementado el número de mujeres que poseen estudios medioso formación profesional así como titulación superior.
    • Un dato que cabe señalar es que el numero de mujeres matriculadas en universidadesfrente al numero de hombres es menor, pero curiosamente son ellas las que finalizan susestudios, mientras que ellos abandonan antes de terminarlos (en el curso 1990-1991, elnúmero de mujeres que finalizaron la enseñanza universitaria fue de 64.934 frente a46.540 hombres.), esto está ligado al ámbito familiar que aun persiste actualmente.; asípues la formación de los hombres están ligada a estudios de corta duración, másprácticos a la hora de una factible inserción laboral, mientras que los estudios de lasmujeres abarcan mayores periodos de escolarización lo que indica mayor respeto social.Vinculado a este factor también se encuentra la de área dentro de la enseñanza, así hayun mayor número de mujeres que eligen titulaciones de Humanidades que Ingenierías.Esto se debe al plano económico y a que hoy en día aún siguen vigentes patronesmarcados por el género a la hora de elegir estudios.-Trabajo: Uno de los procesos del cambio social que se realiza durante la transiciónpolítica a la democracia y que afectan específicamente a las mujeres es el de laprogresiva participación de estas en el mercado de trabajo. La tasa de actividad de lasmujeres ha ido aumentando desde 1981, a pesar de que hoy todavía es una de las másbajas de la Comunidad Europea: el 33,5% de la población activa total, cifranotablemente por debajo de la media comunitaria, que está alrededor del 45%.Los factores estructurales que favorecen esta progresión, son el fuerte aumento del niveleducativo y los decrecientes niveles de fecundidad. En 1975 el índice sintético estaba enel 2,80 y ha ido disminuyendo hasta situarse en el 1,63 en 1987.Estos datos son algunos datos indicativos procedente de estadísticas oficiales quepermiten deducir la relación entre mujeres de mayor nivel educativo con su elección defecundidad. Es el punto de vista de los propios interese de las mujeres cara la mercadode trabajo el que crea esa relación que se ha visto fortalecida por el acceso a lainformación sobre anticonceptivos y aborto.Los dos procesos sociales, la progresiva participación en el mercado de trabajo y ladisminución del índice de fecundidad, son independientes de las condicioneseconómicas generales. Puede darse mayor tasa de paro femenino- de hecho, el parosuele golpear más a las mujeres que a los varones- pero descenso de la actividad. Lavuelta atrás –regreso al hogar-, como preconizaron algunos análisis a finales de los añossetenta, no parece que este en el horizonte.-Políticas de igualdad de oportunidades: Después de las elecciones de 1977, se discutieronlos derechos jurídicos que las mujeres reivindicaban para ser incorporados a laConstitución que se debatía en el Congreso de los Diputados en esos momentos y almismo tiempo se analizaban las leyes que debían ser modificadas. Si bien laConstitución no recogería todas las demandas que las feministas habían impulsado, laexistencia del movimiento de mujeres tuvo muchas repercusiones en las instituciones.Así, en los sindicatos, las universidades y los medios de comunicación… se crearongrupos de estudio sobre la mujer, impulsados por las feministas.En 1977, el gobierno de la Unión de Centro Democrático (UCD) decidió la creación deuna Subdirección de la Condición Femenina, dependiente del Ministerio de Cultura,para promover la promoción de la mujer.
    • LA MUJER ESPAÑOLA DE LOS AÑOS 80 Y 90-Años 80 :La mujer española comenzó la carrera de la incorporación al mercado laboralmás tarde que sus vecinas europeas como consecuencia de un proceso deindustrialización tardío que se inició en los años 60 y de una reciente democracia quenecesitaba el paso del tiempo para su consolidación.La primera conquista fue el acceso al trabajo remunerado por cuenta ajena. La segundamitad de la década de los años 80 fue el inicio de este proceso de incorporación almundo laboral en toda España. El número de mujeres activas registró un crecimientopositivo del 26.2% entre los años 1984 y 1989 y se superó por primera vez la cifra de5 millones de trabajadoras. El ingreso de la mujer se centró en aquellas con edades entre25 y 40 años con crecimientos que van del 38.9% al 61.2% y coincidió con unareducción general de la tasa de actividad masculina del 2.85%.Este hecho es significativo por dos razones: primero, comportó la entrada de grancantidad de mano de obra en el mercado laboral y, segundo, demuestra un cambio dementalidad de la mujer en España respecto al mundo laboral y sus posibilidades puestoque este colectivo, las mujeres, era precisamente el que solía abandonar el empleo paradedicarse a los hijos.Mientras en este lustro (1984-1989) accedían al mercado laboral más de un millón demujeres en España, los hombres aumentaban entorno a los 430.000. Aunque elcrecimiento del número de mujeres activas es rápido, las cifras absolutas demuestranuna vez más que seguían existiendo diferencias en el acceso al trabajo remunerado,donde el hombre casi dobla a la mujer, con unos activos totales alrededor de los9.500.000.-Años 90:Entre 1990 y 1995, son más de 445.000 las mujeres que se incorporan almercado laboral. El paro femenino se reduce en más de 161.000 mujeres y pasa designificar el 60% del paro total al 52% a finales de 1995 en detrimento del masculinoque aumenta en más de 187.000 en cifras absolutas. De todos modos, la mujer siguerepresentando el39.5% de las nuevas contrataciones de este periodo.En los últimos años, 1996 y 1997, las mujeres activas siguen aumentando y recortan eldesequilibrio respecto a los hombres, la tasa de paro femenino mengua cada trimestre yun tercio de las nuevas ocupaciones tienen a mujeres como protagonistas. Así, en 1996la media se situaba en 6.143.323 mujeres y en 1997 en 6.272.538, lo que representaun incremento del 2.1% en estos doce meses y alcanza el 38.9% de la tasa de actividaden España.Por tramos de edad, se observa una entrada importante de mujeres entre 25 y 54 años ydescensos entre las más jóvenes, las mujeres en edades comprendidas entre 20 y 24 añosy aquellas con más de 55 años.
    • El sector donde se registró un mayor número de incorporaciones fueron los servicios(150.000) y en especial el comercio minorista, donde las mujeres representan el 55% dela fuerza de trabajo y que se ha convertido en la principal puerta de acceso de lasmujeres al mundo del empleo. Pero aunque los datos sean esperanzadores la realidadindica que en nuestros días continúan presentes las desigualdades. Siguen existiendo 3.5millones de hombres más en el conjunto de población activa y se está generando empleopero no igual para todos.A pesar de que la tasa de paro femenino ha evolucionado positivamente desde el 30.4%de 1996 al 28.3% del primer trimestre de 1998, en el caso de los hombres se cifra en el16%, doce puntos por debajo. Unido a un incremento de la población activa femeninaque representa en la actualidad alrededor del 40% de la tasa de actividad española y aldato del ritmo de nuevas ocupaciones que se ha equiparado entre sexos durante estetercer trienio de los años 90, demuestran que aunque la mujer se está incorporado almercado de trabajo todavía queda mucho esfuerzo por hacer para conseguir la igualdadde oportunidades.-Política: los dos grandes partidos que gobernaron España durante dos décadas (PSOEy PP) abordaron el tema de la desigualdad entre las mujeres y los hombres, en el partidoy en sus propuestas para las políticas gubernamentales. Las estrategias de intervenciónfueron primero de cambio estructural de la realidad española, para abandonar el modelopatriarcal franquista y, posteriormente, se trato de medidas políticas y legislativas cuyosobjetivos más importantes fueron las actividades de promoción de las mujeres,fundamentalmente los derechos al empleo, la posibilidad de llegar a los tribunales encaso de conflictos y medidas de fomento del empleo de las mujeres y de protecciónfrente al desempleo.También se tomaron otras medidas con respecto a la familia y en el terreno de lasexualidad:− permiso de maternidad: en 1989, la ampliación del permiso de maternidad/paternidada 16 semanas− permiso para cuidar de los hijos: se aprueba el derecho a este permiso para los padresen 1989 y, se aprueban en 1999 medidas para conciliar la vida laboral con la vidafamiliar− derecho al aborto: en 1985, se despenalizó el aborto en tres circunstanciasconcretas -peligro de la salud o de la vida de la madre, malformación del feto, embarazoproducto de una violación− acoso sexual: en 1995, se aprobó la legislación que tipifica la figura del acosadorsexual dentro de los delitos contra la libertad sexual,− la violencia doméstica: en 1999, se aprobó el Plan de Acción contra la ViolenciaDoméstica (el I en 1998 y el II en 2001) y se modificó el código penal de 1995,en materia de protección a las víctimas de malos tratos y la Ley deEnjuiciamiento Criminal (1999)− Impuesto de la renta (IRPF): en 1989 se aprobó una reforma fiscal para permitir a loscónyuges presentar la declaración de la renta por separado,− Apellidos de los hijos: en 1999, se aprobó la libertad sobre la elección del orden delos apellidos para los hijos...Asimismo se ampliaron ciertos derechos sociales para las mujeres como la protecciónsocial, el desempleo, las pensiones. En la implementación de políticas de igualdad en
    • España hay que destacar también el apoyo de la Comisión y del Parlamento Europeo,una vez que España se hubo incorporado a la Comunidad Europea, y que seconstituyeron en referente indispensable. En este sentido, hay que subrayar los planesde igualdad de oportunidades elaborados por los Institutos de la Mujer y aprobados enConsejo de Ministros o en sus equivalentes de las Comunidades Autónomas.El Instituto de la Mujer también tenía como objetivo servir de intermediario para quetodos los órganos de gobierno desarrollaran políticas en contra de la discriminación.LA MUJER ESPAÑOLA DEL S.XXIActualmente, con la crisis que está viviendo España, muchas mujeres han continuadocon su puesto de trabajo si ha estado peor remunerado que el del hombre, por lo que eséste quien se está encargando de labores domésticas y del cuidado de los niños,compartido con la mujer.La natalidad en España aumentó debido a la inmigración, pero la mujer española sigueteniendo una tasa de natalidad muy baja. Los métodos anticonceptivos, la nueva leysobre la dispensación de la llamada “píldora del día después” son algunos de losejemplos. Esto se debe a que la mujer de hoy en día tiene una mayor liberación eindependencia, quiere estudiar en las universidades, trabajar para tener independenciaeconómica, viajar… lo que hace que no desee tantos hijos.Durante el siglo XXI, los derechos de la mujer española han seguido cambiado, se hancontinuado con leyes por la igualdad, como el :PLAN DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES (2003-2006)Las medidas específicas incluidas en el Plan se articulan en 8 áreas prioritarias:1.- Introducción de la perspectiva de género en las políticas públicas. En esta área, seproponen actuaciones destinadas a intensificar la cooperación con las AdministracionesPúblicas e Instituciones de carácter privado, con el fin de introducir el principio de“mainstreaming”, en todas las políticas, planes y estrategias que se diseñen.2.- Igualdad entre Mujeres y hombres en la vida económica. Se pretende trabajar laperspectiva de género en las políticas de empleo. Con las actuaciones comprendidas enesta área, se persigue fomentar la participación de las mujeres en el mercado laboral, lapromoción de la mujer como empresaria y la eliminación de las barreras que dificultanlas mismas condiciones laborales para mujeres y hombres.3.- Participación en la toma de decisiones. Se trata de impulsar la presencia de lasmujeres en la toma de decisiones en la política, la economía y la sociedad, así comofomentar la promoción profesional de las mujeres en las Administraciones Públicas.4.- Promoción de la calidad de vida de las mujeres. Se engloban los objetivos relativosal ámbito de la salud, en su concepto integral, de la educación y de la cultura, trabajandosobre las carencias de la población femenina y contribuyendo a la igualdad en estoscampos, con especial incidencia en la prevención y erradicación de la pobreza y laexclusión social de las mujeres.
    • 5.- Fomento de la igualdad en la vida civil. Se incide en el campo legislativo y judicial,en relación con la igualdad, e incluye las políticas relativas a la lucha contra la violenciacontra las mujeres, así como el fomento de la participación con las ONG paradesarrollar programas de igualdad de género. ENCUESTA REALIZADA A ESTUDIANTESEsta encuesta, realizada por nosotras, fue hecha a jóvenes de entre 18 y 22 años parasaber qué opinan, y si sus perspectivas se corresponden con la realidad. Lo veremos másadelante relacionándolo con unas tablas obtenidas del Instituto Nacional de Estadística. • ¿Tu madre tiene estudios superiores? • ¿Trabaja tu madre fuera de casa? • ¿Tu abuela trabajó fuera de casa? • En la vida cotidiana, ¿quién hace las tareas domésticas? • ¿Tienes hermanos/as? ¿Cuántos/as? • ¿Quién se ha encargado de tu cuidado y el de tus hermanos? • ¿Crees que la mujer tiene los mismos derechos y oportunidades que un hombre? • ¿Piensas que los trabajos menos dignos están empleados por mujeres? ¿A qué crees que se debe? • ¿Crees que una mujer, realizando la misma actividad laboral que un hombre, está igualmente remunerada? ¿Por qué? • ¿Qué sector crees que está sufriendo más el paro con la crisis : los hombres, o las mujeres?Los porcentajes que obtuvimos fueron los siguientes :¿Tu madre tiene estudios superiores?Si: 45,66 %No: 58.33 %¿Trabaja tu madre fuera de casa?Si: 83,33 %No:16,66 %¿Tu abuela trabajó fuera de casa?Si: 25 %No: 75%
    • En la vida cotidiana, ¿quién hace las tareas domésticas?Padre: 8.33 %Madre: 41,66 %Ambos: 41,66¿Tienes hermanos/as? ¿Cuántos/as?1 hermano/a: 83.33 %2 hermanos/as: 8.33 %3 hermanos/as: 8.33 %¿Quién se ha encargado de tu cuidado y el de tus hermanos?Madre: 1%Padre: 1%Ambos: 98%¿Crees que la mujer tiene los mismos derechos y oportunidades que un hombre?Si: 33.33%No: 66.66%¿Piensas que los trabajos menos dignos están empleados por mujeres?Si:66,66 %No: 33.33%¿Crees que una mujer, realizando la misma actividad laboral que un hombre, estáigualmente remunerada?Si:8.33 %No: 91.66 %¿Qué sector crees que está sufriendo más el paro con la crisis : los hombres, o lasmujeres?Mujeres: 41.66%Hombres: 25 %Ambos: 33.33 %-Conclusión:Como ya hemos dicho, esta encuesta ha sido realizada a un grupo de estudiantes entre18 y 22 años. No es un resultado real, sino una orientación de lo que los jóvenes piensanen la actualidad.Curiosamente los hombres encuestados son los que piensan que la igualdad es visible yla discriminación casi ha desaparecido. Mediante esta encuesta hemos podido observarclaramente como ha sido el papel de la mujer, como ha evolucionado (estudiossuperiores, ha disminuido la media de hijos, reparto de las tareas domésticas y cuidadode los hijos…).
    • TABLAS Y GRÁFICAS Tasa de actividad según nivel de estudios terminados 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 TOTAL 41,76 40,96 42,72 44,47 45,79 46,95 48,56 49,37 51,38 51,19 52,05 Analfabetas 5,22 5,08 4,91 5,79 6,91 4,72 7,28 5,08 6,76 7,83 9,03 Sin Estudios 12,23 10,82 10,35 11,01 10,26 9,84 10,83 10,98 11,54 10,69 11,07 Primarios 25,76 24,64 24,78 23,42 24,06 23,20 23,27 24,42 25,76 25,02 26,13Mujeres Secundarios (1ª Etapa) 51,20 53,20 54,10 56,45 55,72 56,63 49,23 47,76 50,08 51,65 52,46 Secundarios (2ª Etapa) 52,85 55,47 56,63 65,70 64,80 65,45 Técnicos Profesionales (grados medio) 69,60 70,40 70,80 71,35 72,17 72,16 74,96 72,17 73,26 75,06 77,32 Técnicos Profesionales (grado superior) 79,00 79,00 78,40 79,88 80,83 81,23 Uni.1er Ciclo 71,76 71,22 73,44 75,09 75,22 75,20 75,80 75,70 76,55 76,80 77,05 Uni.2º Ciclo 83,32 81,30 83,10 83,60 83,73 82,80 85,80 84,20 84,36 83,25 84,57 Doctorado (3er Ciclo) 94,51 91,63 85,57 93,33 92,12 85,32 90,25 89,91 92,30 92,69 89,70 TOTAL 66,88 66,54 67,16 67,92 68,19 68,95 69,00 69,23 69,21 67,60 67,95 Analfabetos 18,37 17,48 17,30 19,19 23,66 19,94 18,58 20,48 21,07 19,65 23,67 Sin Estudios 30,41 28,63 28,52 29,04 28,39 28,06 27,74 27,78 26,44 25,56 24,89 Primarios 58,76 56,61 55,36 53,11 52,49 51,07 49,20 49,04 49,08 47,11 47,19Hombres Secundarios (1ª Etapa) 78,90 79,50 79,80 78,83 76,34 77,21 74,75 74,49 75,91 76,31 75,85 Secundarios (2ª Etapa) 76,18 77,26 77,65 78,32 75,66 76,10 Técnicos Profesionales (grados medio) 86,95 87,83 87,46 87,42 87,29 87,20 86,90 86,10 86,30 82,65 85,03 Técnicos Profesionales (grado superior) 86,60 86,50 86,80 85,68 85,57 85,73 Uni.1er Ciclo 74,70 76,54 76,57 77,67 79,46 80,00 79,80 79,70 77,41 75,48 77,02 Uni.2º Ciclo 86,73 85,19 85,20 86,33 86,57 86,30 85,40 85,90 86,51 85,99 84,81 Doctorado (3er Ciclo) 89,25 83,08 80,82 88,87 90,13 79,73 81,98 80,78 87,27 84,98 82,74 -Conclusión :
    • En esta tabla observamos que las mujeres en solo 10 años han ido incorporándose a los estudios superiores y superando, aunque muy levemente, a la tasa masculina. Sin embargo los hombres se han ido manteniéndose más o menos igual, aumentando la tasa entre 5 y 10 %. Personas ocupadas en empleo domestico y limpieza de interior de edificioTotal Ocupadas 2005 7.764,70 2006 8.170,50 2007 8.479,80 2008 8.516,20 2009 8.205,30 2010 8.154,20Empleo doméstico y limpieza 1.123,40 1.199,70 1.272,80 1.252,60 1.202,00 1.173,70interior de edificiosIc Mujeres 14,47 14,68 15,01 14,71 14,65 14,39Total Ocupados 11.549,60 11.831,30 11.997,10 11.340,60 10.440,60 10.239,90Empleo doméstico y limpieza 89 86 85,9 90,5 94,8 97,2interior de edificiosIc Hombres 0,77 0,73 0,72 0,80 0,91 0,95 -Conclusión : Hoy en día el empleo domestico y limpieza de edificios esta principalmente ocupado por mujeres. A pesar de que el numero de mujeres trabajadoras en este sector ha disminuido y el de hombres ha aumentado ligeramente, sigue habiendo una gran polarización entre ambos sexos. Diferencia salarial y discriminación salarial por razón de sexo
    • 1995 (1) 2002 (1) 2002 (2) 2006 (3)Diferencia Salarial Total Nacional 26% 25% 20% 18% Andalucía 27% 21% 13% Aragón 29% 33% 26% Asturias (Principado de) 31% 32% 20% Balears (Illes) 25% 23% 17% Canarias 21% 19% 11% Cantabria 33% 25% 18% Castilla-La Mancha 32% 25% 26% Castilla-León 27% 28% 14% Cataluña 30% 30% 26% Comunitat Valenciana 27% 25% 21% Extremadura 32% 22% 7% Galicia 20% 26% 19% Madrid (Comunidad de) 25% 25% 24% Murcia (Región de) 33% 22% 14% Navarra (Comunidad Foral de) 23% 28% 19% País Vasco 21% 27% 17% Rioja (La) 20% 20% 15% Ceuta y Melilla 23% 16% -5%Discriminación Salarial Total Nacional 18% 19% 17% 16%-Conclusión :La discriminación salarial ha ido disminuyendo en los últimos 15 años, pero aún asíseguimos encontrando una discriminación muy alta en el 2006 del 18%.
    • Si miramos por comunidades autónomas observamos que sólo en Ceuta y Melilla hayuna discriminación negativa. Y en Canarias de solo el 11%. Nos ha llamado laatención, debido a que están fuera de la península y sin embargo es donde menosdiscriminación.Esto se debe también a que son comunidades y ciudades pequeñas, por lo que haymenos trabajo, y por tanto, menos paro que en ciudades como Madrid o .Barcelona.Población ocupada que comparte la ocupación con las “tareas del hogar”Nueva Metodología. EPA-2005 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Total 66,08 61,41 60,09 60,83 60,25 65,27 63,55 Mujeres (% sobre total ocupadas) De 16 a 19 36,80 31,40 36,08 29,89 35,80 33,33 31,02 De 20 a 24 37,70 34,45 37,11 37,96 34,39 39,33 41,15 De 25 a 29 53,50 48,51 46,65 47,23 46,37 51,61 51,00 De 30 a 39 73,11 67,42 65,60 66,10 65,14 69,92 66,77 De 40 a 49 76,43 72,32 69,20 69,87 69,16 74,39 73,06 De 50 a 59 76,05 73,37 70,12 71,80 71,22 75,17 71,65 De 60 a 64 73,43 70,02 69,34 70,24 71,34 74,97 69,79 65 y más 56,05 60,06 49,84 64,55 55,92 64,90 56,57 Total 9,35 9,29 10,61 12,58 13,29 15,64 16,31 Hombres (% sobre total ocupados) De 16 a 19 6,09 4,51 5,24 5,93 7,35 8,62 6,07 De 20 a 24 5,81 5,79 7,05 9,66 8,67 11,32 9,67 De 25 a 29 9,67 8,93 10,71 12,35 13,51 16,01 16,61 De 30 a 39 12,62 12,71 13,69 16,31 16,24 19,27 19,72 De 40 a 49 9,19 9,43 10,99 12,82 14,32 16,34 17,77 De 50 a 59 6,91 6,69 7,99 9,56 10,87 12,55 13,89 De 60 a 64 6,03 7,11 8,59 9,00 8,42 10,37 11,39 65 y más 5,73 3,89 6,65 7,48 9,34 7,79 5,77-Conclusión:
    • Desde que la mujer se ha incorporado en la vida laboral, observamos que los hombresse han ido introduciendo en las tareas del hogar. Aunque sigue siendo un porcentajebastante bajo, esta aumentando considerablemente en los últimos años.Sin embargo el porcentaje de la mujer ha ido disminuyendo, muy poco a poco. Esto sedebe a la intrusión del hombre en estas tareas.Ocupados clasificados por rama varones ocupados por ramas de actividad200018001600140012001000 Serie1 800 600 400 200 0 O S Otros C Industria I Hostelería B Industrias T Actividades L Actividades P Educación D Suministro E Suministro R Actividades K Actividades N Actividades U Actividades Q Actividades M Actividades A Agricultura, J Información y G Comercio al H Transporte y F ConstrucciónOcupados clasificados por rama mujeres ocupados por rama de actividad1600140012001000 800 Serie1 600 400 200 0 O S Otros I Hostelería C Industria B Industrias T Actividades L Actividades P Educación R Actividades K Actividades N Actividades U Actividades D Suministro Q Actividades E Suministro M Actividades J Información y A Agricultura, G Comercio al H Transporte y F Construcción-Conclusión :
    • • Observamos que los empleos en los que trabajan las mujeres son el comercio con 1.439,3 miles de personas, actividades sanitarias y de servicios sociales con 1096,6 miles de personas y en la educación con 727 miles de personas. • Sin embargo los hombres los encontramos principalmente en industrias manufactureras con 1.769,8 miles de personas, construcción con 1537,20 en miles de personas en el comercio 1463,4 miles de personas. CONCLUSIÓN FINALHemos observado que en los últimos años ha habido un gran avance en cuestiones dediscriminación sexual, aunque solo es el primer paso, ya que disminuye muy poco apoco. Es muy importante una buena educación para concienciar a la sociedad en laigualdad.Pese a que estamos en una sociedad más abierta, sigue habiendo ciertos prejuicios yestereotipos sobre el papel que ocupa la mujer en la actualidad. Cuestiones laborales(construcción y sanidad).Relacionando las encuestas con las tablas del INE nos damos cuenta de que la juventudde hoy pensamos que la igualdad está totalmente establecida, que vivimos en unasociedad moderna, donde la mujer tiene mucha libertad. Y esto es así, pero la igualdadno siempre se da, porque como ya hemos visto, hay discriminación y desigualdades entrabajos y salarios.La sociedad está muy concienciada de problemas como el maltrato de género, pero hoyen día se conocen más casos que hace 30 años, y las víctimas son cada vez más jóvenes,a pesar de toda la información que poseemos, teléfonos de ayuda, etc. BIBLIOGRAFÍA
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