Your SlideShare is downloading. ×
Online Tekstbegrip en de docent Nederlands in het VO
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Online Tekstbegrip en de docent Nederlands in het VO

811
views

Published on

Presentatie conferentie Het Schoolvak Nederlands in Brugge nov 2012

Presentatie conferentie Het Schoolvak Nederlands in Brugge nov 2012

Published in: Education

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
811
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • ----- Meeting Notes (14-11-12 16:43) -----laat iedereen smartphone, laptop openen
  • Transcript

    • 1. Jeroen Clemenshttp://about.me/jeroenclemens
    • 2. Verzoek voorafGraag zoveel mogelijk mensen onlineNetwerk: KHBO gastWachtwoord: Bijscholing46
    • 3. Nieuwe maatschappij Industriële > Informatie- > Kennis- > Netwerkmaatschappij Vorm van informatie delen is sterk veranderd Begrijpen en delen van informatie en het samen construeren van kennis is nog belangrijker
    • 4. Nieuwe situatie onderwijs Meeste informatie buiten school digitaal /online >> Digitale vaardigheden cruciaal Beljaarts (2006) 87 procent van de scholieren gebruikt internet. Slechts vier procent gebruikt boeken Leren omgaan digitale informatie belangrijke opdracht van het onderwijs (EU High Level Group on Literacy, 2012; European
    • 5. nieuwe vaardigheden, nieuw onderwijs RAND Reading Studygroep (RRSG, 2002) “[E]lectronic texts that incorporate hyperlinks and hypermedia . . . require skills and abilities beyond those required for the comprehension of conventional, linear print” "To become fully literate in today’s world, students must become proficient in the new literacies of 21st-century technologies. As a result, literacy educators have a responsibility to effectively integrate these new technologies into the curriculum, preparing students for the literacy future they deserve." -- (International Reading Association, 2009)
    • 6. Online tekstbegrip moeilijk ?
    • 7. Problemen met online teksten(1) PISA (2006) Offline & Online tekstbegrip  18% ernstige problemen online tekstbegrip (ONTB)  grote spreiding ( Bolivia 70%, Zuid Korea 9%)  offline tekstbegrip voorspelt niet altijd online tekstbegrip  verschil meisjes – jongens kleiner bij ONTB(2) Amerikaans onderzoek ORCA(2004, 2006, 20011) bevestigt dit (Leu, Coiro e.a.)
    • 8. Waarom ONTB problemen Nieuwe teksten / vormen communicatie Nieuwe complexe taken Weinig ondersteuning Digital Natives idee is mythe (Bennett & Maton, 2010; Bennett, Maton, & Kervin, 2008) Leerlingen zijn hier niet vanzelf goed in
    • 9. Nieuwe, online teksten(Coiro, 2011, p. 6) "online texts (..) includeinformation presented via one or more elements such as hyperlinks, images, animation, audio, and/or video within a online networked system (i.e., the Internet) that is continually expanding and, thus, largely unbounded." -- nieuwe tekstsoorten (websites, blogs, tweets, ..) niet lineair opgebouwd niet statisch, maar dynamisch, veranderen snel niet een pagina, maar cluster teksten met hyperlinks multimediaal en multimodaal interactief / meerdere auteurs soms onduidelijke auteur(s)
    • 10. Nieuwe vaardigheden Uniek: navigeren met hyperlinks, kennis nieuwe tekstsoorten, paralelle multimedia, constant veranderend, leesstrategieën interactie, .. Complexer: tekststructuren, zelfregulatie, kritisch lezen, ..
    • 11. Onderwijs Nederland ONTB Verwarrende terminologie / definitie: Informatievaardigheden, Mediawijshei d, Online tekstbegrip Tekstbegrip is domein van Nederlands Bij Nederlands ONTB NIET ◦ in eindtermen / kerndoelen ◦ in methoden / toetsen / examens ◦ in onderzoek ( Bonset & Braaksma 2008) ◦ in vaktijdschriften
    • 12. Nederlands ofinformatievaardigheden Nederlands: ◦ Verwerven, Verwerken en Verstrekken ◦ Tekstbegrip, documenteren, argumentatie ◦ Geen online teksten Informatievaardigheden (IPS-i) ◦ Zoeken, kiezen, verwerken en verstrekken ◦ Leesvaardigheid ondersteunende vaardigheid ◦ Geen aandacht voor talige aspecten / ONTB
    • 13. Nieuwe taak Nederlands ?
    • 14. Goed idee Nederlands breidt domein leesvaardigheid uit met ◦ Nieuwe online tekstsoorten ◦ Vaardigheden online tekstbegrip Idem voor Methoden, toetsen en examens Integratie Nederlands en informatievaardigheden Professionalisering docenten en methodenschrijvers
    • 15. Volgende stappen onderzoek 2012-13 Bepalen waarom nog geen onderwijs in ONTB (bij Nederlands) Hiervoor onderzoek onder docenten Nederlands naar kennis, attituden, vaardigheden en praktijk Vanaf 2014 Professionaliseringstraject met Docent Ontwikkel Teams
    • 16. Doe mee en hou je op de hoogte Jeroen Clemens http://about.me/jeroenclemens; jeroencl@gmail.com Aanmelden als belangstellende: http://hpblogs.nl/jeroencl/2012/09/surv ey/