Sociale media en jongeren
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Sociale media en jongeren

on

  • 2,603 views

Presentatie schoolleiders Nijmegen en omgeving. 14 juni HAVO Notre Dame des Anges, Ubbergen.

Presentatie schoolleiders Nijmegen en omgeving. 14 juni HAVO Notre Dame des Anges, Ubbergen.

Statistics

Views

Total Views
2,603
Views on SlideShare
2,447
Embed Views
156

Actions

Likes
1
Downloads
29
Comments
0

12 Embeds 156

http://www.olafmolenaar.com 78
http://socialmedianederland.com 25
http://www.socialmediavoorbedrijven.com 17
http://www.scoop.it 10
http://www.workshopsocialmedia.net 6
http://www.socialmedia-strategie.info 5
http://www.socialmediaopleiding.com 5
http://www.socialmedianederland.info 4
http://www.socialmediaadvies.com 2
http://webcache.googleusercontent.com 2
http://www.sociale-media.info 1
https://twitter.com 1
More...

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

CC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike LicenseCC Attribution-NonCommercial-ShareAlike License

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Sociale media en jongeren Sociale media en jongeren Presentation Transcript

  • Social media en jongeren Inzicht in de digitale wereld van jongeren @jeroenbottema / lectoraat eLearning | HAVO Notre Dame des Anges | 14 juni 2011 |maandag 20 juni 2011
  • e / ICT- Le arning e ider e ICT- doce ntenople m - w e rkgroe p g Jeroen Bottema ✓ n tru L earnin nnisce raat e ✓ke eamlid lecto & Innoveren ✓kernt r Lere n r Maste vlak.nl ✓ tuto o p Lee r bl ogger tema) ✓edu (@jeroenbot tweep ✓maandag 20 juni 2011
  • e / ICT- Le arning e ider e ICT- doce ntenople m - w e rkgroe p g Jeroen Bottema ✓ n tru L earnin nnisce raat e ✓ke eamlid lecto & Innoveren ✓kernt r Lere n r Maste vlak.nl ✓ tuto o p Lee r bl ogger tema) ✓edu (@jeroenbot tweep ✓maandag 20 juni 2011
  • NU.nl 25 februari 2011, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • Wat is social media?maandag 20 juni 2011
  • “Social media is the use of web-based and mobile technologies to turn communication into interactive dialogue” (wikipedia.org)maandag 20 juni 2011
  • “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)maandag 20 juni 2011
  • “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)maandag 20 juni 2011
  • “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org)maandag 20 juni 2011
  • “A common thread running through all definitions of social media is a blending of technology and social interaction for the co-creation of value.” (wikipedia.org) sou rc e op enmaandag 20 juni 2011
  • dialoog Roel1943 | Flickrmaandag 20 juni 2011
  • powered by...maandag 20 juni 2011
  • powered by... + ied a mp lifmaandag 20 juni 2011
  • ongecontroleerdmaandag 20 juni 2011
  • alomtegenwoordigmaandag 20 juni 2011
  • massamediamaandag 20 juni 2011
  • sociale mediamaandag 20 juni 2011
  • Waarom is praten over sociale media in het onderwijs relevant?maandag 20 juni 2011
  • Gebruik van sociale netwerken in Nederland naar achtergrondkenmerken, 2010 CBS.nl 10 januari 2011, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • Most three of the following ways do you to learn In which preferred ways prefer to learn? In groups 55% By doing practical things 39% With friends 35% By using computers 31% Alone 21% From teachers 19% From friends 16% By seeing things done 14% With your parents 12% By practising 9% In silence 9% By copying 8% At a museum or library 5% By thinking for yourself 6% From others 3% Other 1% Base: All pupils (2,417) Source: Ipsos MORI bron: OECD, 2009maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • DutchCowboys.nl 17 oktober 2010, geraadpleegd op 11 maart 2011maandag 20 juni 2011
  • Mediaenmaatschappij.nl, geraadpleegd op 30 mei 2011maandag 20 juni 2011
  • Mediaenmaatschappij.nl, geraadpleegd op 30 mei 2011maandag 20 juni 2011
  • Mediaenmaatschappij.nl, geraadpleegd op 30 mei 2011maandag 20 juni 2011
  • Mediaenmaatschappij.nl, geraadpleegd op 30 mei 2011maandag 20 juni 2011
  • RTL.nl 2 februari 2011, geraadpleegd op 11 maart 2011maandag 20 juni 2011
  • ZDNet.nl 21 februari 2011, geraadpleegd op 21 februari 2011maandag 20 juni 2011
  • “Our students have changed radically. “Poised to transform every social Today’s students are no longer the people institution, the Net Generation is our educational system was designed to reshaping the form and functions of teach (Prensky, 2001 p.1) school, work, and even democracy”maandag 20 juni 2011
  • 1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wilt 2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn 8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielenmaandag 20 juni 2011
  • • Wat is technologie? • Multitasken? • Doen! • Netwerkers • Trial & errormaandag 20 juni 2011
  • Als jongeren interactieve media in de context van onderwijs gebruiken, blijken ze niet te beschikken over de hogere denkvaardigheden waar ze vaak wel mee geassocieerd worden.maandag 20 juni 2011
  • Het net-generatie-debat: nuanceren Bennet, S., Maton, K. & Kervin, L. (2008). The ‘digital natives’ debate: a critical review of the evidence. British Journal of Educational Technology. 39 (5). p.775-786maandag 20 juni 2011
  • Het net-generatie-debat: nuanceren Bennet, S., Maton, K. & Kervin, L. (2008). The ‘digital natives’ debate: a critical review of the evidence. British Journal of Educational Technology. 39 (5). p.775-786maandag 20 juni 2011
  • NU.nl 23 januari 2011, geraadpleegd op 11 maart 2011maandag 20 juni 2011
  • Trends (een stuk of 10)maandag 20 juni 2011
  • • Smartphones • Persoonlijke web • Nieuwe manieren van leren en kennis (co-) creatiemaandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • Infobatical: ook in het VO? via Youngworks.nl, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • “Pri-free-cy” • WiFi uit • Leechblocking • Whitewallen via Youngworks.nl, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • “Deaddrops” via Youngworks.nl, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • SMS is ‘zo 2008’ via Youngworks.nl, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • Social Gaming gamification branded gamesmaandag 20 juni 2011
  • #durftevragen Twitter.com/durftevragen, geraadpleegd op 14 juni 2011 via Youngworks.nl, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • “Soundcloud” via Youngworks.nl, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • Augmented realitymaandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • NikeID.Nike.com, geraadpleegd op 13 juni 2011maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • push & praymaandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • pull & staymaandag 20 juni 2011
  • Hoe en waarom gebruiken jongeren social media?maandag 20 juni 2011
  • Het net-generatie-debat: nuanceren • Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrecht • “Generatie” = generaliseren • Aandacht voor kwaliteit gebruik • Aandacht voor motieven gebruikmaandag 20 juni 2011
  • Eerst inzicht in motieven jongeren en met deze kennis waarde bepalen voor onderwijsmaandag 20 juni 2011
  • De ontwikkeling van de huidige jeugdcultuur verloopt anders vergeleken met vroeger: waar scholen, ouders en de lokale gemeenschap de traditionele instituten met betrekking tot socialisering waren, is het nu vooral de invloed van en door sociale media die gezien wordt, en dan met name buiten de school. Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtmaandag 20 juni 2011
  • Op zoek naar veiligheid • Afname traditionele normen en waarden • Aangesproken worden op individuele verantwoordelijkheid • Op zoek naar nieuw referentiekader • Social media: ervaringen delen, meningen horen, zichzelf spiegelen • “How do young people deal with the tension between tradition and freedom of choice” (Van den Beemt, 2010) Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtmaandag 20 juni 2011
  • Reflexiviteit • Open voor alle opties en mogelijke betekenissen • Actieve producers van eigen leven en identiteit • Uitdaging = samenhangende identiteit ontwikkelen • Doelgericht en praktisch • Authentiek en kwaliteit Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtmaandag 20 juni 2011
  • Verbondenheid: affinity spaces • Combinatie van f2f en online interactieve ruimte • Deelnemers die verbonden zijn door het delen van een bepaalde interesse, doelen of uitvoeren van activiteit • Netwerken, meningen ontwikkelen, visie ontwikkelen op wat belangrijk is Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtmaandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • “Shapeshifting porfolio people” • Jongeren bouwen al snel (‘managen’) aan een eigen biografie: ervaringen, meningen, identiteiten • Vaardigheden & ervaringen boven diploma • Combineren verschillende strategieën • Verkennen mogelijkheden • Informeel en formeel Van den Beemt, A. (2010). Interactive Media Practices of Young People (Proefschrift). Universiteit van Utrechtmaandag 20 juni 2011
  • Van den Beemt, A., Akkerman, S. & Simons, P.R.J. (2009). Jongeren en interactieve media: diversiteit in het gebruik van interactieve media door jongeren. Kennisnet, Zoetermeermaandag 20 juni 2011
  • Brandmover.com, geraadpleegd op 11 maart 2011maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • Vragen voor het onderwijsmaandag 20 juni 2011
  • Aandachtspunten • Inzicht in motivatie jongeren = inzicht social media gebruik in onderwijs • Informele leeromgeving vs formele leeromgeving • Jongeren hebben diverse ervaringen, vaardigheden en voorkeuren (Van den Beemt, 2010) • Uitgangspunt = leren. Wel differentiëren! • Jongeren hebben begeleiding nodig van een docentmaandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • 21st century skillsmaandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • Wat is uw rol als schoolleider? Tweet 14 juni 09:02 “Vandaag praten over social media in onderwijs met groep schoolleiders.Wat zou jij ze willen vragen/meegeven? Ik breng het in #durftevragen”maandag 20 juni 2011
  • maandag 20 juni 2011
  • Bedankt! • jeroen.bottema@inholland.nl • www.inholland.nl/elearning • www.studentsvoices.org • @jeroenbottema en @lectorelearningmaandag 20 juni 2011