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CARTOGRAFÍA<br />Objetivos generales de la asignatura:<br /><ul><li>Aprenda los fundamentos de la Cartografía y destacar s...
 Conocer y analizar las características generales y específicas de la Cartografía como medio de representación espacial.
 Alcanzar el dominio de la visión espacial en diferentes escalas.
 Manejar de forma adecuada la cartografía básica: escala, proyecciones, coordenadas.
 Identificar las proyecciones cartográficas y sus usos.
 Utilizar de forma correcta el lenguaje cartográfico.
 Introducir al alumno en la utilización de mapas, imágenes y otros documentos cartográficos en estudios geográficos, valor...
 Interpretar, usar y diseñar cartas temáticas como medio de expresión espacial de los estudios geográficos.
 Promover el aprendizaje independiente de forma que hagamos de nuestros alumnos aprendices autónomos.
 Desarrollar la formación de un pensamiento reflexivo y crítico en el alumno.</li></li></ul><li>PROGRAMA ANALÍTICO<br />Un...
TRABAJOS PRÁCTICOS <br />Trabajo Práctico Nº 1: Conceptos de Cartografía<br />Trabajo Práctico Nº 2: Coordenadas Geográfic...
Presentación de los trabajos prácticos <br /><ul><li> Carpeta
 Carátula nombre y apellido
 Fecha
 Sin errores de ortografía </li></ul>Respetar las fechas de las entregas de los prácticos<br />Leer <br />Recordar concept...
EVALUACIÓN <br />Evaluación en forma permanente sobre la base de la<br /> interacción docente-alumno.<br />Conjunto de acc...
CARTOGRAFÍA<br />Ciencia que estudia los diferentes métodos y sistemas para representar sobre un plano una parte o la tota...
Aportes de la Cartografía a la Geografía<br /><ul><li> Un instrumento analítico que responde al DONDE? pone en su lugar to...
 Un instrumento de experimentación y o distribución que responde al COMO se distribuyen – se logra a partir de la correlac...
Objetos de la cartografía <br /> Representación de la superficie terrestre<br /> Representación de la distribución de los ...
En el espacio geográfico se manifiestan los procesos naturales y los procesos sociales, cuya combinación compleja excede l...
Todos los puntos del espacio geográfico se localizan en la superficie de la Tierra, definiéndose por sus coordenadas y por...
El paisaje es el aspecto visible del espacio geográfico, desde un enfoque unificador es fundamentalmente información que e...
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Cartografía

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  1. 1. CARTOGRAFÍA<br />Objetivos generales de la asignatura:<br /><ul><li>Aprenda los fundamentos de la Cartografía y destacar su importancia como herramienta fundamental del conocimiento geográfico.
  2. 2. Conocer y analizar las características generales y específicas de la Cartografía como medio de representación espacial.
  3. 3. Alcanzar el dominio de la visión espacial en diferentes escalas.
  4. 4. Manejar de forma adecuada la cartografía básica: escala, proyecciones, coordenadas.
  5. 5. Identificar las proyecciones cartográficas y sus usos.
  6. 6. Utilizar de forma correcta el lenguaje cartográfico.
  7. 7. Introducir al alumno en la utilización de mapas, imágenes y otros documentos cartográficos en estudios geográficos, valorando las ventajas y dificultades de su aplicación.
  8. 8. Interpretar, usar y diseñar cartas temáticas como medio de expresión espacial de los estudios geográficos.
  9. 9. Promover el aprendizaje independiente de forma que hagamos de nuestros alumnos aprendices autónomos.
  10. 10. Desarrollar la formación de un pensamiento reflexivo y crítico en el alumno.</li></li></ul><li>PROGRAMA ANALÍTICO<br />Unidad 1: Introducción a la Cartografía<br />Unidad 2: Conceptos básicos de Cartografía<br />Unidad 3: Sistemas de proyecciones cartográficas<br />Unidad 4: Carta topográfica<br />Unidad 5: La expresión gráfica: carta temática<br />Unidad 6: Sistemas de Posicionamiento Global (GPS)<br />Unidad 7: Sistemas de información geográfica<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  11. 11. TRABAJOS PRÁCTICOS <br />Trabajo Práctico Nº 1: Conceptos de Cartografía<br />Trabajo Práctico Nº 2: Coordenadas Geográficas<br />Trabajo Práctico Nº 2.1: Sitio y Posición de la Provincia de Santa Cruz <br />Trabajo Práctico Nº 3: Escala de los mapas.<br />Trabajo Práctico Nº 4: Lectura y Cálculos sobre la de Cartas Topográficas<br />Trabajo Práctico Nº 4.1. Dimensiones e Identificación de las Hojas Topográficas IGM. <br />Trabajo Práctico Nº 4.2. Identificación de las formas del relieve y trazado de curvas de nivel<br />Trabajo Práctico Nº 4.3. Cálculos sobre la carta topográfica: perfiles<br />Trabajo Práctico Nº 4.4. Cálculos sobre la carta topográfica: pendientes<br />Trabajo Práctico Nº 5: Cartografía Temática: Niveles de Medición y las Variables Visuales.<br />Trabajo Practico Nº 6: Obtención de datos por medio del Sistema de posicionamiento global Trabajo Practico Nº 7: Integración de datos espacialmente referenciados en un entorno SIG. <br />Trabajo Practico Nº 8: Salida de campo: Bajo Ea. Bella Vista <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía <br />
  12. 12. Presentación de los trabajos prácticos <br /><ul><li> Carpeta
  13. 13. Carátula nombre y apellido
  14. 14. Fecha
  15. 15. Sin errores de ortografía </li></ul>Respetar las fechas de las entregas de los prácticos<br />Leer <br />Recordar conceptos impartidos por otras asignaturas<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía <br />
  16. 16. EVALUACIÓN <br />Evaluación en forma permanente sobre la base de la<br /> interacción docente-alumno.<br />Conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre lo que los alumnos aprenden en el proceso educativo.<br />Deben aprobar la totalidad de los trabajos prácticos <br />Aprobar dos parciales o sus respectivos recuperatorios, con una calificación superior a 6 (seis). <br />Deberán aprobar indefectiblemente los temas vinculados a Escala y Coordenadas Geográficas. <br />Antes de los parciales deben presentar la carpeta de trabajos prácticos debidamente cumplimentada. <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía <br />
  17. 17. CARTOGRAFÍA<br />Ciencia que estudia los diferentes métodos y sistemas para representar sobre un plano una parte o la totalidad de la superficie terrestre, de modo que las deformaciones sean mínimas o que la representación cumpla condiciones especiales para su posterior utilización. <br />Dependiendo de la dimensión de superficie a representar será suficiente con un simple plano (Topografía) o una superficie más compleja similar a la superficie terrestre (Geodesia).<br />Concepción, preparación, redacción y realización de mapas<br />MAPA<br />“Un mapa es una representación geométrica plana, simplificada y convencional, de toda o parte de la superficie terrestre, con una relación de similitud proporcionada, a la que se llama escala”.<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />Es el único procedimiento gráfico que permite una representación real del espacio geográfico<br />
  18. 18. Aportes de la Cartografía a la Geografía<br /><ul><li> Un instrumento analítico que responde al DONDE? pone en su lugar todos los puntos donde se manifiestan los fenómenos.
  19. 19. Un instrumento de experimentación y o distribución que responde al COMO se distribuyen – se logra a partir de la correlación de cartas – </li></ul>- Un instrumento de síntesis que responde ¿a que configuración, diseño o formay por qué se distribuyen de esa manera?. Se basa en reagrupar varias caras de análisis que han demostrados tener correlaciones. <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  20. 20. Objetos de la cartografía <br /> Representación de la superficie terrestre<br /> Representación de la distribución de los fenómenos geográficos <br />Medio <br />Trabajo reflexivo de recopilación – tratamiento - representación de la información<br />Instrumento<br />Carta Topográfica y temática<br />Fin<br />Tratamiento de un mensaje y provocar una serie de interrogantes que guían el aprendizaje y la investigación. <br />COMO? QUE CONFIGURACION PRESENTA? POR QUE?<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  21. 21. En el espacio geográfico se manifiestan los procesos naturales y los procesos sociales, cuya combinación compleja excede la visión esquematizada y parcial de sus componentes (Dolfus, 1982).<br />Está constituido por objetos, hechos y/o sucesos concretos que se distribuyen en puntos localizables sobre la superficie terrestre y evolucionan a través del tiempo. <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  22. 22. Todos los puntos del espacio geográfico se localizan en la superficie de la Tierra, definiéndose por sus coordenadas y por su altitud, pero también por su emplazamiento, así como por su posición, que evoluciona en función de un conjunto de relaciones que se establecen respecto a otros puntos y a otros espacios. <br />Como espacio localizable, el espacio geográfico es cartografiable, y la Geografía pone en primer plano de sus formas de expresión a la representación cartográfica, que permite: <br />- situar los fenómenos<br />- esquematizar los componentes del espacio de acuerdo con la escala elegida y las referencias adoptadas. <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  23. 23. El paisaje es el aspecto visible del espacio geográfico, desde un enfoque unificador es fundamentalmente información que el hombre recibe de su entorno.<br />Se trata de la componente fácilmente perceptible de una escena en un momento dado, pero que posee un sistema de relaciones subyacentes, cuyo conocimiento permite explicar la coherencia de los elementos percibidos (González Bernaldez, 1981). <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />Lo visible es por excelencia el paisaje, resultado de unas herencias o de unas fuerzas pretéritas o actuales que en si mismas escapan del ámbito de lo visible. Sólo puede ser calificado y clasificado si se tienen en cuenta todos los elementos invisibles que le dan sentido. (Dolfus, Oliver)<br />
  24. 24. PAISAJE<br /> HOMBRE LENGUAJE <br />La lectura o el intento de descifrar el paisaje ha sido siempre una necesidad del geógrafo: se trata de una observación de los aspectos visibles del entorno y de inferir propiedades, descubrir el comportamiento de cada variable.<br />Observación: depende no sólo del contexto en el que un fenómeno particular se desarrolla, sino en la manera en la que uno está predispuesto a verlo. <br />Según Dolfus, el hombre posee de su entorno dos tipos de imágenes. <br />- Imagen directa: mantiene la máxima fidelidad de la realidad. <br /><ul><li> Imagen derivada o construida: selectiva. </li></ul>CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  25. 25. COMUNICACIÓN EN CARTOGRAFIA<br />IMAGEN<br />MENTAL<br />DE<br />REALIDAD<br />REALIDAD<br />INFORMACION<br /> EFECTIVA<br />MEMORIA<br />PERCEPCION DEL<br /> CARTOGRAFO<br />IMAGINACION<br />δ<br />OBSERVADOR<br />CARTOGRAFO<br />EMISION DEL MENSAJE<br /> MEDIANTE SIMBOLOS<br />MAPA<br />RECEPCION DEL<br /> MENSAJE<br />IMAGINACION<br />
  26. 26. MODELO<br />“Es un objeto, concepto o conjunto de relaciones que se utiliza para representar y estudiar de forma simple y comprensible una porción de la realidad” (Ríos, 1995)<br /><ul><li> Describir los estados de los lugares
  27. 27. Filtrar estados de lugares
  28. 28. Experimentar nuevos estados de lugares</li></ul>La Geografía como ciencia de la tierra, a su vez ciencia del hombre y ciencia geométrica, trata todas las variables que interactúan en el espacio, es por ello la necesidad de utilizar apoyos conceptuales “modelos” que simplifiquen la realidad.<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  29. 29. Dos componentes de localización que ocupan las dimensiones del plano (x,y)<br /> Un componente de cualificación (z) ATRIBUTO<br />La imagen cartográfica se conforma de tres componentes:<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  30. 30. SOLUCIÓN<br />SOLUCIÓN<br />Problemas asociados a la cartografía<br />la hora de representar la Superficie Terrestre aparecen varios problemas:<br />Las dimensiones de la zona <br />a representar son muy extensas<br />La Superficie que queremos<br />Representar no es plana<br />ESCALA<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />PROYECCIÓN<br />
  31. 31. Escala<br />En relación a la escala tenemos la siguiente clasificación:<br />• Mapas de pequeña escala: 1/100.000 y menores<br />• Mapas de mediana escala: entre 1/100.000 y 1/10.000<br />• Mapas de gran escala o planos: a partir de 1/2.000<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  32. 32. Escala y el límite de percepción visual<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  33. 33. La generalización es un proceso propio e ineludible en la formación de una mapa, constituyendo su automatización uno de los principales problemas a los que se enfrenta la ciencia cartográfica en la actualidad. Su objetivo es reducir la complejidad y el número de elementos que componen el mapa, en función de la escala y del futuro uso a que esté destinado.<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  34. 34. Las coordenadas<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  35. 35. La forma de la Tierra y Proyecciones Cartográficas<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
  36. 36. Cartografía básica, Cartografía derivada y Cartografía temática<br />CARTOGRAFÍA BÁSICA<br />Se elabora a partir de procesos directos de observación y medición de la<br />superficie terrestre. Son los mapas topográficos puramente dichos.<br />CARTOGRAFÍA DERIVADA<br />Se realiza a partir de la generalización de la información topográfica que<br />viene representada en la cartografía básica existente.<br />CARTOGRAFÍA TEMÁTICA<br />Utiliza como soporte cartografía básica o derivada, para desarrollar algún<br />aspecto concreto o algún fenómeno.<br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía <br />
  37. 37. TRABAJO PRÁCTICO Nº 1<br />Objetivos:<br />Conocer la importancia de la Cartografía y SIG tanto en tareas docentes, como de investigación y de planificación.<br />Lograr una expresión correcta oral y escrita, utilizando vocabulario científico adecuado.<br />Actividades: <br />- Lectura de los siguientes textos bibliográficos. <br />- Elaborar la ficha bibliográfica y analítica.<br />- Discusión en clase de los textos consultados sobre alcances de la cartografía en los procesos de enseñanza aprendizaje y en la instancia de investigación. <br />- Presentación oral en clase. <br />Textos bibliográficos: <br />JOLY, F.; 1982. La Cartografía. Ariel, Madrid. <br />MAZZONI, E. Y M. VAZQUEZ. 1999. Aplicación de un S.I.G. para la delimitación de unidades de paisajes y determinación de áreas con mallines en la Provincia de Santa Cruz. Actas Congreso Nacional de Geografía 60º Semana de Geografía, pp 463 – 475. San Juan. <br />MOLDES, J.; 1995. Tecnología de los Sistemas de Información Geográfica. Ed. Ra-ma. Madrid.<br />RODRIGUEZ PASCUAL, A.; 1996. Conceptos y definiciones de los Sistemas de Información Geográfica. VII Curso: Sistemas de Información Geográfica, teledetección y cartografía. Alcalá de Henares. <br />CARTOGRAFÍA<br />Profesorado y Licenciatura en Geografía<br />
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