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PROYECTO AL SON DEL TAMBOR IDENTIDAD CULTURAL!!♥
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PROYECTO AL SON DEL TAMBOR IDENTIDAD CULTURAL!!♥

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  • 1. Siendo un espacio para el rescate de raices culturales y construccion de identidad, a traves de la comunicación y la participacion comunitaria Al rastrear los saberes de la cultura y llevarlos al aula nos
  • 2. proporciona una variedad de elementos identitarios que nos permiten hacer el abordaje de los tres ejes de Cabildo, como son la Identidad, la Memoria Colectiva y las Tradiciones Culturales . En el marco de los cuatro grandes objetivos del proyecto, como son el conocer, el identificar, el rastrear y el caracterizar, nos ponen en el panorama de lo cultural, apoyandonos en la frease de Enrique Muñoz: Quien no conoce su cultura no se identifica con ella . de alli que nuestra tararea de los Maestros y Maestras en Ejercicio y los Maestros y Maestras en Formacion es la de visibilizar en el aula y otros escenarios esos elementos a que nos consita el proyecto desde el ambito musiacal.
  • 3. En esta medida estamos rescatando la memoria historica del Tambor, la memoria colectiva de un pueblo que sento sus bases de convivencia alrededor de estos instrumentos y por ende recreandonos con sus tradiciones . Por lo tanto al internalizar a través de diferentes
  • 4. actividades lúdicas y pedagógicas nos permite avivar en los y las estudiantes ese sentido de lo propio, ese arraisgo por su cultura, ese amor, pasión y enamoramiento que nos hace y los hace ser sujetos pertenecientes a un contexto que tiene para ellos, ellas, nosotros, nosotras, una riqueza cultural propio del ser Cartagenero, del ser pasacaballero, del ser santarocero y por ende del ser caribe Ese dialogo con los saberes de la cultura es en doble via. El contexto brinda unos elementos que desde la cultura hablan por si solos permitiendo el cuestionamiento. ¿ De donde vino, como surgio, de que esta hecho, quienes lo hicieron …? entre otras, lo que nos hace sensibilizarnos frente a la cultura ( Musical- Percusion) Sintiendo que hace parte de una región, de un
  • 5. pueblo, y generando en el o ella sentimientos de admiración, valoración de “ lo propio y de lo ajeno” respetuoso, más sensible, más humano, más divertido y con un mayor sentido de pertenencia y pertinencia . Permitiendo valorar no solo su Cultura sino la multiculturalidad que existe desede su comunidad y el mundo entero.

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