• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Síntesis mate estas ahi. acevedo
 

Síntesis mate estas ahi. acevedo

on

  • 339 views

 

Statistics

Views

Total Views
339
Views on SlideShare
334
Embed Views
5

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 5

http://static.wix.com 4
http://htmlcomponentservice.appspot.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Síntesis mate estas ahi. acevedo Síntesis mate estas ahi. acevedo Document Transcript

    • Síntesis 1 matemática… ¿estás ahí?Alumno: Miguel ÁngelAcevedo guerrero 3°AProf: Luis miguel Villarreal E.S.T # 118
    • ÍndicePag.1_______________caratulaPag.2___________________indicePag.3____________introduccionPag.4_______________contenidoPag.9______________conclusionPag.10_________________fuente
    • IntroducciónEl 7 de enero de 2005 sonó el teléfono. Era mi amigoDiego Golombek desde Buenos Aires. Me ofreció unpuesto, tenía que escribir un volumen de matemáticas.No dije nada y diego me dio tiempo para pensarlo bien.Lunes 10 de enero.Esta vez llame yo; acepte la oferta y el hablo con lagente de la editorial.Llego el momento de la firma del contrato, nunca anteshable de dinero con alguien. Nos sentamos en suoficina y después de ciertas preguntas le pedí un favoral director de Siglo XXI. La pedí que el libro se pudiesebajar de internet. Él estuvo de acuerdo y también en laparte de que sea gratuito. Firme el contrato, sin leerloya que tuve la confianza de hacerlo. Desde entoncesCarlos se transformó en uno de mis mejores amigos.Gracias a la respuesta que dieron a los dos primeroslibros; los habría escrito hace 20 años pero no sabíaque los tomarían a bien aún hoy no lo creo.
    • ContenidoDos pintores y una pieza2.En una casa hay una habitación grande que hay quepintar. Un pintor llamémoslo A, tarda 4 horas enpintarla el solo. El otro, a quien llamaremos B, tarda 2horas. ¿Cuánto tardarían si los dos se pusieran apintarla juntos?RESOLUCION:Supongamos que la pintura se la dividieron en partes,se la han repartido en 3 y terminaron en una hora. Yaque en una hora el pintor A solo había pintado unatercera parte, mientras que el pintor B es dos vecesmás rápido que el primero; este pinto los otros dostercios.Problema de los seis fósforos.Si tienes seis fosforosos iguales ¿es posible construircon ellos cuatro triángulos equiláteros cuyos ladossean iguales al largo del fosforo?RESOLUCION: A veces no vemos más allá de lo quequeremos ver y a lo mejor para este problema,
    • necesitamos hacerlo y no solo dibujar en papel figurasplanas; ya que esta figura se puede crear en terceradimensión.LAS HORMIGAS Y ALICIA:En una barra de un metro de longitud hay 100hormigas anónimas. Además hay una hormigadiferente que llamamos Alicia. Ella es la hormiganúmero 101 del problema. Para distinguirla aúnmás,en Todas las hormigas caminan a la misma velocidad:un metro por minuto. Algunas caminan para un lado yotras, para otro. Pero la regla que siguen es lasiguiente: cuando dos hormigas chocan, ambas dan lavuelta y salen caminando en el sentido contrario al quetraían. a) Si en los bordes no hay nada que las detenga, es decir que cada vez que una de las hormigas llega a cualquiera de los bordes se cae, entonces, ¿Cuánto tiempo tiene que caminar, para estar seguros de que se cayeron todas?RESOLUCION: en un minuto tendrán que caer todasya que avanzan un metro por minuto, desde queinician no las paran ya que si chocan no hayinconvenientes se cruzan entre sí; por lo tanto en unminuto caen todas.
    • PROBLEMA DE FERMI:Supongamos que se va a jugar un partido de futbol enla cancha de River (donde caben 70000espectadores). Vamos a un estadio donde estárepleto. Si uno trajera suficientes pelotas de futbol y lasdistribuyera por el campo de juego, hasta ocuparlo porcompleto ¿alcanzaran para que al finalizar el partidose le pueda entregar una pelota a cada espectador?RESOLUCION: (CONFORME MI IDEA)Si, ya que en el problema dice que las distribuiría porcompleto entonces debe ser así. También se puedever en el sig. ProblemaOTRO PROBLEMA DE FERMI:Con la misma idea de las pelotas en una cancha defutbol, supongamos que ahora ponemos cada pelotadentro de una caja cubica y luego ubicamos estascajas en un camión, de manera tal que cada camiónpuede transportar 20 contenedores de un metro cubicocada uno ¿Cuántos camiones hacen falta paratransportar todas las pelotas?RESOLUCION: para transportar todas las pelotasnecesitamos una flota de casi 90 camiones con unacapacidad de 20 metros cúbicos, puede llevarentonces mas de 112.000 pelotas para la cancha.
    • ¿Es verdad que 0.99999…=1?Cabe decir que los dos números son reales, primeromultiplicamos por 10…10x=9,99999…-X=0,99999… ahora restamos-----------------9x=9 luego dividimos por 9 en ambos términos lo quees igual a 1!!El caso es que queremos mostrarle que descubra queeste no es el único caso dentro del conjunto denúmeros reales.VELOCIDAD DEL CRECIMIENTO DE PELO:Hay que pensar en la última vez que nos cortamos elpelo en este caso, me lo corte hace un mes, se midió ydio como resultado 1.5 cm más de largo, eso quieredecir que creció. Haciendo varias cuentas el pelo deun hombre crece alrededor de 1cm cada tressemanas.MAS SOBRE EL INFINITO, LA PARADOJA DETRISTAM SHANDY
    • En esta ocasión se habla de la vida de Shandy quetardaba un año en poder describir un día de su vida,pero ya que el quería escribir su autobiografía, elpensamiento es este: si shandy viviera eternamente nohabría día de su vida que no hubiera redactado.TIRAR 200 VECES UNA MONEDA:El experimento era arrojar la moneda 200 veces yanotar los resultados. El día de la revisión se supo porlógica quien de verdad había hecho el ejercicio, ya quelos resultados de los que no habían hecho esto lohicieron con la mente y se nota la diferencia. Todo va ala ley de Benford.
    • CONCLUSIONLa mayoría de la gente piensa que la matemática esalgo cuadrado, sin sentido. Pero lo que se ve a diarioes la matemática tanto como otras ciencias. Sinembargo el siguiente recorrido no pretende agobiarlo,si no darle una buena aventura y a que reflexionesobre lo que va a leer.
    • FuenteEditorial siglo XXITacuman 1621 buenos aires, Argentina2007