El diablo de los números (2) (1)SALAS

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El diablo de los números (2) (1)SALAS

  1. 1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.118Alumno: Rómulo D. Salas Mtz.Grado: 3ro.Grupo: "A"Materia: Matemáticas IIIProfesor: Luis Miguel V. M.Trabajo:Fecha de entrega: 13/Nov./12
  2. 2. ÍndiceIntroducción…………….......pág.3Contenido…………………...pág.4Conclusión…………………..pág.6Actividad…………………….pág.7Fuentes de información……pág.8
  3. 3. Introducción________________ En el presente trabajo se realizará la síntesis del libro EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, de Hans Magnus Enzensberger; recopilando la información del capítulo 6 al capítulo 12 (noche 6 a noche 12).
  4. 4. Robert es visitado por el Diablo de losNúmeros por séptima vez. Éste le explica laspropiedades y características de los númerostriangulares como son la suma de cadasección horizontal, que da como resultado 2elevado a la potencia de n.Esta vez no sólo Robert fue visitado por elDiablo, sino todo su salón. El diablo preguntóque cuántas combinaciones distintas sepodían hacer con el orden de los lugares delos alumnos. Les explicó la fórmula delnúmero factorial para resolver esto.Robert tenía fiebre. El Diablo de los númeroslo visitó y le llevó a su habitación filas y filasde números que iban caminando a lo largo desu habitación, que parecía ser infinita. Eldiablo le hizo comprender los númerosinfinitos a Robert.El diablo le llevó a Robertuna computadora con el fin de explicarle larelación entre los coposde nieve y el número 1.618 (número áureo).Le decía que los copos tenían forma
  5. 5. hexagonal y que si trazaba una estrella decinco picos saldría otro hexágono, y asísucesivamente.Robert está impaciente deaveriguar los trucos y el porqué de lamatemática. El diablo le contesta a Robertque los matemáticos se han planteadodescubrir las causas de esos trucos y en quécasos fallan, como por ejemplo la potencia decero, los infinitos, etc.Robert deja de soñar.De pronto le llega una invitación al Paraíso delos Números firmada por un árabe. El diablorevela su nombre: Teplotaxl. Robert viajaencima del diablo y llega al paraíso, dondeencuentra una infinidad de cuartos, entre ellosuno que no se sabe dónde es adentro ydónde es afuera. Encuentra a matemáticoscélebres como Gauss y Euler y Cantor. Robertes puesto a prueba por uno de esos sujetos yvence. Robert es condecorado con unamedalla que se transporta a la vida real yRobert puede resolver así los problemas delas matemáticas en su escuela.
  6. 6. Conclusión______________ _ Me gustó el libro por el tipo de personajes que utilizan, como Robert como personaje principal, porque de alguna manera te imaginas que eres tú. Y como Robert fue instruido por el diablo para comprender las matemáticas, es como su tú mismo las entendieras también. Otro ejemplo de esto es el diablo, porque tal vez no es lo más común que un diablo sea tu tutor de matemáticas. Pienso que ese tipo de cosas hicieron de este libro algo más interesante, en especial para adolescentes.
  7. 7. Actividad( ) Personaje principal( ) Nombre del Diablo( ) Expresión del Diablo con el número factorial( ) Premio que ganó Robert( ) Expresión del Diablo con las potencias( ) Número dorado( ) Animal que pintaba Robert( ) Símbolo diabólico( ) Material del cuarto sin distinción del interior y exterior( ) Combinación del candado de la bicicleta.( ) Asiento del Diablo en la segunda noche( ) Año en que nació Robert( ) Operación explicada en la tercera noche( ) Amigo matemático del diablo( ) Forma de los copos de nievea)División h)Medalla ñ)Botellab)Liebre i)Robertc)Saltar j)1.618d)Teplotaxl k)Hexágonoe)Bonatschi l)1986f)Pum m)12345g)Seta n)Estrella de 5 picos
  8. 8. Fuentes de información ENSENZBERGER Hans Magnus, EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, Madrid, 1997, Edit. Siruela, 108pp.

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