Sintesis 1 (1). medina

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Sintesis 1 (1). medina

  1. 1. Esc. Sec. Tec. No. 118MATEMATICAS 3SInTeSIS “Un maTemáTIco lee elperIódIco”NOMBRE:Medina Rodríguez María FernandaGRADO:3°GRUPO:APROFESOR:Luis Miguel Villarreal Matías
  2. 2. INDICEINTRODUCCION______________________________________________________________CONTENIDO_________________________________________________________________CONCLUSION________________________________________________________________FUENTE_____________________________________________________________________
  3. 3. INTRODUCCIONA continuación veremos una pequeña síntesis acerca de lo que trata el libro: unmatemático lee el periódico”Siempre que leemos una revista, un periódico, etc. Lo leemos por leer sin darnoscuenta que entodo está relacionado las matemáticas. “UN MATEMÁTICO LEE ELPERIÓDICO” es un librointeresante donde nos muestran el lado matemático delas situaciones que pasan en unperiódico normal.En este trabajo se mostrara unpequeña síntesis donde abordaremos de lo que trata este libro yasí mismodando nuestro punto de vista.
  4. 4. Este libro es tan singular por varios motivos claro, es de matemáticas pero noprecisamente habla de ellas, almomento de empezarlo a leer se pudo notar queson como pequeñas recopilaciones de artículospublicados por el autor, en losque en general utiliza alguna anécdota pues el leía en los periódicosparacomentar aspectos estadísticos o matemáticos., ¡si, como lo escuchaste!Usaremos las matemáticas para leer todo el contenido deunperiódico…Comenzamos…..Quisimos hacer énfasis en algunas de lassecciones que masnos llamaron la atención entre ellas están:Desciende elcuartil superior de calificaciones en las pruebasde selectividadEl Test deEvaluación Académica es conocido por todos loesque han pasado por loscentros de enseñanza media deEstados Unidos. Ha hecho un análisis sobre elSAT en el cual seobtiene que en los escasos estudiante que obtienen 800enmatemáticas, o 1600 en toda la prueba y con menosfrecuencia en los queobtienes 800 en lengua inglesa.Se dice que en los últimos años se ha bajado laspuntuacionesya que pueden emplear calculadoras, sin esto aumentaríalaspuntuaciones ya que se emplearía diferentes estrategias.5. Sin embargo, si los estudiantes tienen una buena autodisciplina podríantrabajar con programas informáticosque no cuestan nada.Las armas prontocausarán más muertes que los cochesAunque hay más personas a favor de uncontrol más estricto de la venta de armas, me parece que estostitulares son algotergiversadores. Los Centros de Control de la Enfermedad dicen que en 1991huboaproximadamente 43500 defunciones por accidentes de vehículos conmotor y 38300 por armas de fuego, yque la primera cantidad disminuyelentamente mientras la segunda aumenta, los accidentes por armassonintencionados cuando solo el 4% son por accidente, esto gravementepreocupa.Antiabortistas bombardean clínicaHay enemigos del aborto queamedrentan a mujeres y médicos en clínicas de interrupción del embarazo,aveces se imagina episodios capaces de mermar la fe de algunos de ellos en lainviolabilidad absoluta delderecho del feto a la vida.Los antiabortistas quecreen que todos los fetos tienen derecho absoluto a la vida optaríanseguramente por laintervención. Esta intervención reflejaría sus posturas, ypropiciaría en consecuencia una explosióndemográfica sin precedentes o alcontrario sería para salvar sólo unos o varios fetos.El ADN descubre al asesinoElconocimiento de una idea matemática, la probabilidad condicional, es decisivopara la buenainterpretación de la información periodística sobre el delito. Setrata de lo siguiente. Una huella dactilar o
  5. 5. 6. fragmento de ADN encontrados en la escena de un homicidio coinciden conlos del señor Smith. Si pasamos aun plano numérico. Imaginemos que el crimense cometió en una ciudad de unos dos millones de habitantes.Sucedió en el año2001 y el ADN o las huellas dactilares de todos los habitantes de la ciudadestánarchivados. Supongamos que hay 3 ciudadanos que tienen huellas muyparecidas a la de la escena delcrimen; asi que la probabilidad condicional deque una huella coincida sabiendo que la persona es inocentees de dos entre dosmillones o lo que es igual, de una entre un millón.Así como en cada una de lassecciones este matemático va investigando más a fondo y saca problemassobrelos cuales se pueden resolver por métodos matemáticos, hay notas muyinteresantes que se extienden adudas, pero el sabe que todo tiene un porqué ycon la misma inteligencia,el mismo desenfado y el mismohumor con los que noshizo comprender , si insistimos en permanecer anumericos (Por asi decirlo),elcomplejomundo que nos rodea acabara por escapar a nuestro control,Pues esteingenioso matematico de nombrePaulos nos induce ahora a leer de una formamatemáticamente entre líneas de un periódicoimginarion,rastreando laestrategia que hay detrás de cualquier titular,y a percibir lo que hay dealeatorio enlas muchas falacias que se ocultan tras ciertas noticias ,ya sean decrímenes,secuestros,partidos defutbol,riesgos y prevenciones para la salud eincluso los chismes de los famosos y lo que hay detrás de lascámaras ,esto ymuchos otros temas que ocupan la prensa diaria del mundo entero .¿Teimaginas que un profesor tan chiflado como paulos impartiera la asignatura dematematicas en tuescuela? (Jajajaja)Tranquilos,no creo que sea demasiado feo,al contrario deberíamos de estar satisfechos y contentos de queun matematicotan brillante nos enseñe dia con dia sus facinantes experiencia que ha tenido enla vida,planteándolo en forma de anécdotas claro ,aplicando las matematicas taly como lo hizo jonh Allen Paulos.pues nosotras sabemos que aunque muchas delas personas detesten y les cause vomito las matematicas (Porasi decirlo) esalgo escencial y practico pues hay que tener en mente que paulos se fija enasuntos que7. parecen muy al margen de las matematicas,pero sus argumentos acabandemostrándonos hasta que puntode la inociencia matematica puede poner enclara desventaja al lector de un periódico.Incluso a quienes leshicieron odiar lasmatematicas ,a si que nunca hay que olvidar que paulos es uno de losdivulgadores dematematicas mas chispeantes del mercado (¡quien lo hubieratenido de profe en la escuela!)
  6. 6. CONCLUSIONEs un libro excelente que nos ilustra interpretaciones matemáticas erróneasusando como pretexto noticias periodísticas, Además nosotros comoadolescentessabemos que las matemáticas son importantes, sin embargo hayveces que nospreguntamos: ¿todo eso que nos enseñan lo vamos a aplicaralguna vez ennuestras vidas? Las lecturas que nos ha dado nuestro profesor dematemáticas noshan ayudado a ver el lado positivo de estas, la manera en quepodemosemplearlas y que quieras o no siempre van a estar relacionadas contodo lo que terodea. Este libro es interesante, y recomendamos ampliamenteleerlo.Sin duda este libro nos deja mucho por desear porque además de que esdivertido yentretenido de leer te imparte una clase rápida de cómo leercorrectamente el periódicoFUENTEUN MATEMATICO LEE EL PERIODICO, Autor: John Allenprimeros 22 capítulos dela pág. 13 a la 133.

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