ICT & Onderwijs

2,008 views

Published on

Waarom het niet opschiet in het onderwijs...

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,008
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
18
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • ICT & Onderwijs

    1. 2. Wat doet informatisering met mij? <ul><li>Ik ben expert op veel gebieden, ik heb de kennis van de hele wereld ter beschikking… </li></ul><ul><li>ik heb meer vrienden, kennissen, collega’s, lotgenoten dan ooit… </li></ul><ul><li>ik word als klant persoonlijker behandeld, ik heb veel meer keus… </li></ul><ul><li>… maar mijn eigen expertise is niet meer vanzelfsprekend, kennis erodeert </li></ul><ul><li>… maar word belaagd door hackers, phishers, headhunters, verkopers en nog meer </li></ul><ul><li>… maar weet meer dan ik zou willen weten </li></ul><ul><li>… word onzeker van zoveel keus </li></ul><ul><li>… en ‘Big Brother is watching me’ </li></ul>
    2. 3. Informatisering lijkt zo makkelijk…
    3. 4. Makkelijker zullen we het niet altijd kunnen maken… Minisymposium Onderwijs & ICT 29 september 2008 Jef van den Hurk MIM – senior adviseur … en leuker zal het ook niet altijd zijn… De mogelijkheden zijn grenzeloos!
    4. 5. Onbegrensde mogelijkheden…
    5. 6. Trends & ontwikkelingen
    6. 7. Onderwijs & ICT Onderwijs 2.0 Onderwijs 2.0 maatschappelijke ontwikkelingen onderwijsinzichten technologische ontwikkelingen ICT <ul><li>competenties </li></ul><ul><li>talentontwikkeling </li></ul><ul><li>creatief leren </li></ul><ul><li>individuele leertrajecten </li></ul><ul><li>leeromgevingen </li></ul><ul><li>studentvolgsystemen, portfolio </li></ul><ul><li>competentiemeters </li></ul><ul><li>onderwijsmagazijn </li></ul><ul><li>roostering / planning </li></ul><ul><li>administratieve systemen </li></ul>
    7. 8. Onderwijs & ICT Onderwijs 2.0 maatschappelijke ontwikkelingen onderwijsinzichten technologische ontwikkelingen ICT <ul><li>effectief leren </li></ul><ul><li>creatief leren </li></ul><ul><li>samenwerkend leren </li></ul><ul><li>leercommunities </li></ul><ul><li>afstandsleren </li></ul><ul><li>individuele leertrajecten </li></ul><ul><li>voorspellen </li></ul><ul><li>WEB 2.0 / persoonlijke leeromgevingen </li></ul><ul><li>open standaarden / - source / - content </li></ul><ul><li>sensortechnologie </li></ul><ul><li>data-analyse </li></ul><ul><li>mash-ups </li></ul><ul><li>games </li></ul><ul><li>… … </li></ul>
    8. 9. “… en op school zien ze hoe het vroeger was…” De mogelijkheden zijn grenzeloos…
    9. 10. “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: ICT in het onderwijs
    10. 11. <ul><li>Beperkte deskundigheid van docenten (???) </li></ul><ul><li>Niet altijd een bijdrage aan groter leereffect </li></ul><ul><li>Implementeren is moeilijk </li></ul><ul><li>Druk, druk, druk … en alles is belangrijk </li></ul>“ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: ICT in het onderwijs
    11. 12. “ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: Onderwijslogistiek
    12. 13. <ul><li>Stelling 1 </li></ul><ul><li>“ Binnen de organisatie waar ik werk, is er sprake van een goede visie op het gebied van leren, begeleiden en individuele leertrajecten” </li></ul><ul><li>Stelling 2 </li></ul><ul><li>“ De visie zit bij alle betrokkenen prima tussen de oren” </li></ul><ul><li>Stelling 3 </li></ul><ul><li>“ Met de ICT-voorzieningen zijn we in staat individuele leertrajecten van studenten te ondersteunen” </li></ul>“ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: Onderwijslogistiek
    13. 14. pop pap x x x begeleiding reflecties voortgang producten impressies bewijzen presentie cijfers rapportages x x Kt5 x Kt4 x x Kt3 x x Kt2 x x x Kt1 C4 C3 C2 C1 x x Kt5 x Kt4 x x Kt3 x x x Kt2 x x Kt1 C4 C3 C2 C1 x x Kt5 x Kt4 x x Kt3 x x Kt2 x x x Kt1 C4 C3 C2 C1 x x x x x x x D!
    14. 15. <ul><li>Aandachtspunten </li></ul><ul><li>Visie integraal uitwerken </li></ul><ul><li>Standaardiseren om te flexibiliseren </li></ul><ul><li>Ontwerp elementen voor morgen die nu bruikbaar zijn </li></ul><ul><li>Studenten én docenten vragen om structuur (ruimte voor ‘zelforganiserend vermogen’) </li></ul><ul><li>Implementatie van ICT-voorzieningen als kruiwagen van onderwijsvernieuwing </li></ul>“ Op weg naar Onderwijs 2.0 …” Casus: Onderwijslogistiek
    15. 16. ICT? Dat gaat toch over die Heel Moeilijke Dingen, die bedoeld waren om het iedereen Heel Makkelijk te maken? ICT in het onderwijs: Niet altijd even makkelijk, maar de mogelijkheden zijn grenzeloos! En het is altijd leuk daar eens over door te praten… [email_address]

    ×