Action de professionnnalisation CREFOR

1. Les outils Web 2.0 en formation d’adulte
Allier «technologie & pédagogie»
4 & 5 Juin – 26 juin (à distance) – 06 juillet 2015 / Mt St Aignan
Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr
www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72.
http://www.crefor-hn.fr/ & www.itg.fr
Action de professionnalisation
du programme 2015 CREFOR assurée par ITG
IV) Dynamique «Micro-Projet»
Les outils Web 2.0 en formation d’adulte
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1er jour : 09h00 – 17h00
Présentation réciproque
Retour fiche 1 «Auto-questionnement»
I) Emergence : nouvelle donne
2.1) Irruption des écrans
2.2) Pédagogie & numérique > versFOAD
2.3) Réingéniering pédagogique
2.4) Trois impacts du numérique
II) Les outils Web 2.0
3.1) Caractéristiques du Web 2.0
3.2) Place des outils Web 2.0 en formation
VII) La Classe virtuelle
7.1) Vidéo et fiche iBOM de présentation
7.2) Mise en situation simulée
VIII Lancement micro-projet
Fiche Micro-projet
Constitution des binômes
2ème jour : 09h00 – 17h00
V) Numérique : de l’écrit à l’image
5.1 )Des mots aux hypermédias
5.2 ) Image en formation ; > zoom sur les RSN
5.3) Zoom sur Facebook et G+
VI) Prise en main d’un outil 2/2
Fiches activité :
Facebook – Twitter – G+
III) Prise en main d’un outil 1/2
Fiches activité collaboraticiels :
Mindmeister – Prezi – Wordle
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5) Numérique : de l’écrit à l’image
5.1) Des mots aux hypermédias
Retour sur : «Fotos com movimiento» – Jame Beck

2. • Source des photos : franceculture.com
http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2010/10/15/3154401/Sans-titre-1.jpg
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Les conditions de l’accès à l’écrit :
de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte…
• Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr 6
Du tableau (à l’école) à la tablette (partout & tout le temps) :
Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances…
L’apprenance
Dynamique d’espace-temps
La formation
Dynamique de lieux
3ème impact du numérique sur les comportements
des apprenants (VI à I) : vers un «iapprendre»
Changement de registre :
du livre / lecture
vers le numérique / navigation
«Mot, phrase, paragraphe, texte… »
pour une production personnelle d’écrits
à
«Vidéo, image, mot & hyperlien… »
vers le partage de iproductions collectives

3. 9
5) Numérique : de l’écrit à l’image
5.2) Images en formation : zoom sur les Réseaux Sociaux
ou Réseaux Sociaux Numériques
Retour sur : «Fotos com movimiento» – Jame Beck
Caractéristiques Réseaux Sociaux Numériques
Différents types des Réseaux Sociaux Numériques
Les réseaux sociaux numériques de masse, grand public, pour
se faire des amis et partager des informations. Facebook, Pinterest,
Twitter, Foursquare … & l’ancien RSN Myspace, hier disparu, aujourd’hui en
réactivation !
Les réseaux sociaux numériques professionnels, pour se
retrouver dans des communautés de pratiques : Google+, Viadéo,
Linked’ln, Aptilink,
Les sites de bookmarking et curation de type Web 2.0,
pour organiser des marques pages, partager des liens, les
commenter & les valoriser : Delicious, Diigo, Pearltrees, Scoop-it,
Mindmeister, etc….
Les sites de partage pour publier des contenus spécialisés :
Photos (Flickr), Vidéo (Youtube, Dailymotion), Présentation (Slideshare ou
Prezi), Documents (Dropbox), Connaissances (Wikipédia),
Les sites de jeux en ligne, pour se divertir, mais aussi, exister
dans une autre vie : World of warcraft, Sims, Sim City, My farm, etc… 12ITG - 2013
http://www.mediassociaux.fr/2013/04/16/panorama-des-medias-sociaux-2013/ F. Cavazza

4. http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.p
ro
Quatre grandes fonctions des RSN
Disputer
Saccager
Mégoter
Oublier
http://www.facebook.com/isabelle.mathieu.pro
Quatre grandes fonctions des RSN
Discuter
Partager
Réseauter
Publier

5. 5.3) Zoom sur Facebook et Google+
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Vidéo en ligne dans le cadre du Mooc «ResOP»
Intervention de Sébastien Reinders
Réseaux sociaux comme Outils Pédagogiques :
http://www.youtube.com/watch?v=_IYj73chW
Visite guidée & partagée de Facebook et G+
Les fonctionnalités de base : le compte Facebook
La page d’accueil : flux d’actualité – profil – notification et moteur de recherche
Protection de la vie privée et confidentialité : paramétrage assez fin possible
Mise en relation : les amis de FB et les contacts de G+ avec les cercles
La publication : quoi, comment, pour qui et pourquoi ?
Outils de communication : synchrone/asynchrone / mess + chat + visio (Hangout pour G+)
Voir tutoriels
Guérande et Rocheservière
Vidéo en ligne dans le cadre du Mooc «ResOP» Intervention de Sébastien Reinders
Réseaux sociaux comme Outils Pédagogiques :
http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=X4czq7xkQqQ&feature=endscreen
Visite guidée & partagée de Facebook et G+
Les fonctionnalités avancées : la communauté
«Compte» FB : logique personnelle – profil avec interactions sur son mur
«Groupe» FB : logique club – de 10 à 100 p – communauté égalitaire douce
«Page» FB : logique vitrine – de 100 à 10 000 p – communauté unidirectionnelle
«Groupe & page» : Espace communautaire (Publicat°- Contrôle d’accès - Outils)
Equivalence entre Facebook et Google +
Groupe FB = Communauté Google+
Page FB = Page Google+
Outils de com. : MSN pou FB = Hang Out pour Google+ 20
7) La Classe virtuelle
7.1) Présentation : Classe virtuelle ou «Groupe numérique»
Voir vidéo fiche iBOM : www.mipplus.org
Voir vidéo «Classe virtuelle» - Classilio / Paris - 1’46
via le site : www.iapprendre.fr

6. 21
7) La Classe virtuelle
7.2) Simulation : Classe Virtuelle en présentiel
Fiche d’activité Classilio VIa
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8) Lancement du micro-projet
Prezi sur le micro-projet
Fiche micro-projet et constitution des binômes
23Merci de votre attention
Blog de Frédéric Haeuw - http://www.haeuw.com/
Sources
Site de MIP+ - http://www.mipplus.org
Mooc ReSOP - http://resop.be/
Site de F Cavazza - http://www.mediassociaux.fr
Echanges et bilan > Lancement des micro-projets
Outils Web 2.0 en formation ; enjeux et pratiques