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2014 04 j1 fongecifonline_itg_j_vds Document Transcript

  • 1. Action de professionnalisation des personnels du réseau des FONGECIF & FAF.TT www.fpspp.org / & www.itg.fr 24 et 25 avril 2014 – Holiday Inn – Paris Jean Vanderspelden – Consultant ITG - jean.vanderspelden@free.fr www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72. «Les outils Web 2.0 en formation : enjeux & pratiques interagir autrement pour accompagner et pour apprendre» 1) 24/04 matin : société apprenante et société numérique 1) 24/04 matin : caractéristiques des outils Web 2.0 2) 24/04 après-midi : prise en main d’outils Web 2.0 A/B 2) 24/04 après-midi : de l’usage des réseaux sociaux - S Hodiesne 3) 25/04 matin : mobilisation des outils Web 2 0 Les outils Web 2.0 en formation, enjeux et pratiques 3) 25/04 matin : mobilisation des outils Web 2.0 3) 25/04 matin : retour sur les Réseaux Sociaux Numériques 4) 25/04 après-midi : prise en main d’outils Web 2.0 B/B 4) 25/04 après-midi : bilan Témoignages, échanges & bilan 1) Le jeudi 24 avril 2014 matin ’ 1.1) Impact du numérique : la nouvelle donne 1.2) Présentation réciproque : fiche d’auto-questionnement 1.3.) Société apprenante et société numérique 1.4.) Nouvel environnement numérique : les outils Web 2.0 1.5.) vers des espaces d’Apprenance 1.1) Impacts du numérique La nouvelle donné 4
  • 2. http://www.facebook.com/freshDJSets a) Rareté / Abondance b) Verticalité / Horizontalité c) Distance kilométrique / Proximité numérique Trois points de bascule liés à l’impact du numérique Deux conséquences 1) Logique de «Lieu» / Dynamique «Espace-Temps» Deux conséquences 2) Nos habitudes / Nouveaux comportements & modèles vers le progrès ? le numérique ou la marche en avant inexorable… vers le progrès ?
  • 3. vers l’innovation ? Alliance entre «pédagogie & numérique» La marche en avant inexorable… Consommation collaborative Travail collaboratif et… Apprentissage collaboratif En résonance avec de nouveaux modes d’accompagnement 1.2) Présentation réciproque Fiche d’auto-questionnement sur les outils Web 2.0 12
  • 4. Changements des comportements 1er impact du numérique sur les modèles pour apprendre & pour collaborer vers «iconnaître» et vers un «iapprendre Du modèle classique de «Mémoriser pour hiérarchiser» Vers un modèle (quasi) innovant «Explorer pour structurer» 2ème impact du numérique sur les comportements des apprenants (VI à I) : vers un «iapprendre» Changement de registre : du livre / lecture vers le numérique / navigation «Mot, phrase, paragraphe, texte… » pour une production personnelle d’écrits à «Image, mot & hyperlien… » vers le partage de iproductions collectives Vers une nouvelle é-criture hypermédia FreeMind «Carte heuristique numérique» Mindmeister «Carte heuristique en ligne» Voir vidéos N7 «Mind Mapping» - via le site : www.iapprendre.fr – 3’41 - http://youtu.be/r37J5mrOBX4 http://youtu.be/r37J5mrOBX4 4’54 - https://www.youtube.com/watch?v=0a8TRp4oUKY&feature=youtube_gdata_player https://www.youtube.com/watch?v=0a8TRp4oUKY&feature=youtube_gdata_player
  • 5. 1.4) Nouvel environnement numérique 19 Vous avez dit connecté !? ICT Education
  • 6. Web 1.0 Web 2.0 Concepteur Webmaster Internautes Internaute Passif Actif Page Statique Dynamique Pour résumer 21 g q y q Activité Recherche & lecture Partage et publication Dynamique Individuelle Sociale/ Crowdsourcing Des outils en ligne gratuits (semi-gratuits, semi-payants ou payants) aux services des activités collaboratives des internautes de production, de partage et de consommation Définition : Le Web social1 fait référence à une vision d'Internet considéré comme un espace de socialisation, un lieu dont l'une de ses fonctions principales est de faire interagir les utilisateurs entre eux afin d'assurer une production continuelle de contenu, et non plus uniquement la distribution de documents. Il est considéré comme un aspect très important du Web 2.0. En particulier, il est associé à différents systèmes sociaux tels que le réseautage social, les blogs ou les wikis. Jean Vanderspelden - Consultant ITG - 2014 Qui est actif dans cet espace de isocialisation ? De l’importance du social ; avec les autres…
  • 7. 2) Le jeudi 24 avril après-midi : Prise en main d’outils de type Web 2.0 ’ 2.2) Fiche iBOM, vidéos et fiche d’activité Pearltrees 2.1) Fiche iBOM, vidéo et fiche d’activité Mindmeister http://www.youtube.com/watch?v=r37J5mrOBX4&feature=youtu.be http://www.youtube.com/watch?v=r37J5mrOBX4&feature=youtu.be 2.3.) de l’usage des réseaux sociaux Des activités & des compétences : «Explorer pour structurer» Source : Prodageo