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2013 j1 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds
 

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    2013 j1 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds 2013 j1 numérique & illettrisme carif oref itg_j_vds Document Transcript

    • Action de professionnalisation organisée par le CARIF-OREF Guadeloupe www.carif-oref-gpe.com Numérique & illettrisme 19 et 20 novembre 2013 – Les Abymes – Guadeloupe Jean Vanderspelden - jean.vanderspelden@free.fr - Consultant ITG www.iapprendre.fr - Tél : 06.42.27.59.72. - @jeanvds 2 Sommaire 1ère jour Présentation réciproque : fiche auto-questionnement 1) L’impact du numérique dans notre société 2) Illettrisme; le numérique, une opportunité ? 3) Mises en situation 2ème jour 3) Mise en situation – suite et fin 4) Construire des parcours intégrant le numérique 5) Approche documentaire 6) Echanges et bilan Echanges tout au long de l’intervention 4
    • 1) L’impact du numérique dans notre société «Une nouvelle culture émergeante» L’aboutissement de trois révolutions cumulées… Les conditions de l’accès à l’écrit : de l’écrit… à l’écran… ; du papyrus… à l’hypertexte… «L’espace digital révolutionne les institutions» par Michel Serres – 2011 - Vidéo de 4’04 sur YouTube Direct sur YouTube • http://youtu.be/JjWcpuSlX_Q • http://youtu.be/JjWcpuSlX_Q Via le site iapprendre.fr • http://www.iapprendre.fr • http://www.iapprendre.fr Vers petite poucette… Rubrique : «des «vidéos» • Source des photos : franceculture.com http://www.franceculture.com/sites/default/files/imagecache/ressource_full/2010/10/15/3154401/Sans-titre-1.jpg 8
    • Tabous & changements : écriture & lecture 1) Au IVème siècle : l’Evèque de Milan, Amboise, invente, à la stupeur totale de son entourage, la lecture silencieuse 2) Au XXIème siècle : plusieurs états des USA rendent l’apprentissage à l’ école de l’ écriture manuscrite facultative 9 Photo : http://www.idboox.com/actu-reader/emile-et-emilie-testent-l-ecriture-sur-ipad-2/
    • Société apprenante, société numérique et société de la consommation - Tous concernés ! Du tableau (à l’école) à la tablette (partout & tout le temps) : Deux supports d’exposition et d’accès aux connaissances… L’apprenance Logique Espace-temps La formation Logique de lieu • Source des photos - Google Image : picfind.bloguez.com & paperblog.fr http://www.linformaticien.com/actualites/id/23629/un-an-ios-egal-a-28ans-de-macintosh.aspx 14
    • Sommaire 1ère jour 1) L’impact du numérique dans notre société 2) Illettrisme; le numérique, une opportunité ? 3) Mises en situation 2ème jour 3) Mise en situation – suite et fin 4) Construire des parcours intégrant le numérique 5) Approche documentaire 6) Echanges et bilan Echanges tout au long de l’intervention 2) Illettrisme, le numérique, une opportunité ? pour interpeller et valoriser les personnes en situation d’illettrisme Source : http://www.facebook.com/pages/Soyons-Pertinents/
    • Une opportunité pour interpeller différemment les adultes peu qualifiés : de l’écran vers les écrits… Trois critères d’exclusion à la communauté «des êtres de récits» • Illettrisme Difficulté +/- faible à lire & à écrire • Innumérisme Difficulté +/- faible à calculer • Illectronisme Difficulté +/- faible à traiter le numérique Rassembler dans la : Littéracie Aptitude +/- faible à utiliser et partager l’information 23
    • Illettrisme, innumérisme & illectronisme : littératie variable Tous faiblement qualifiés ! • Le Ministre de l’Education Nationale conjugue : Littératie • «Le chat» (Philippe Geluk) conjugue : – Le verbe naître au passé antérieur à Je hais, la 1er personne du pluriel : Tu suis, Emotion, émotion ! Il somme, • Le Ministre de l’Education Nationale calcule … – 4 stylos coûtent 2.42 Euros, combien valent 14 stylos ? Emotion, émotion ! Nous avons tété Vous serrez Ils fument Le grand journal – Canal+ / Mai 2008 • Le Président de la République s’exprime : Réponses : «Nous fûmes nés» & le prix est de 8.47 Euros - La souris, qu'est-ce que c'est ? Source «you tube» http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw En 1996, lors de l'inauguration de la bibliothèque F. Mitterrand, lors une 25 démonstration d’informatique. L'illectronisme L'illectronisme est un néologisme, traduction de information-illiteracy, qui transpose le concept d’illettrisme dans le domaine de l’information électronique : il s ’ agit d ’ un manque de connaissance des clés nécessaires à l’utilisation et la création des ressources électroniques http://fr.wikipedia.org/wiki/Illectronisme Selon l’OCDE, la littératie est «l’aptitude à comprendre et à utiliser l ’ information écrite dans la vie courante à la courante, maison, au travail et dans la collectivité en vue d’atteindre des buts personnels et d'étendre ses connaissances et ses capacités.» Extrait rapport juin 2000 : «La littératie à l’ère de l’information» Organisation de coopération et de développement économique. La «littératie», ou Alphabétisation informationnelle c'est-à-dire l'habileté de comprendre comment l'information est organisée, de trouver les données recherchées, d'identifier les meilleures sources et d'utiliser ces dernières de 26 manière critique. http://fr.wikipedia.org/wiki/Litt%C3%A9ratie
    • «La littératie 2.0 a entraîné des changements radicaux dans la façon dont on définit un citoyen instruit et, par conséquent, dont on lui enseigne. Il ne fait aucun doute que ces changements provoquent un stress parfois inconfortable. […] Cependant, un des principes fondamentaux de l ’ enseignement veut qu’on prépare les élèves au monde de demain, et non seulement à celui d’aujourd’hui », notent les auteurs. Le volume traite de blogue, de micromicro blogue, d ’ écriture collaborative, mais aussi de baladodiffusion, de photos et d ’ il-lustrations. L ’ auteur aborde également les questions du respect des droits d ’ auteur, du plagiat et des licences Creative Commons. http://www.cheneliere.ca/ L’objectif est avant tout de faire en sorte que les élèves deviennent compétents pour trouver, évaluer, utiliser et produire de l’information. Source : http://www.infobourg.com/2012/05/16/lecture-et-ecriture-2-0/ Impacts du numérique sur les modèles pour apprendre & pour collaborer Des activités & compétences : «Explorer pour structurer» Du modèle classique de «Mémoriser pour hiérarchiser» Vers un modèle complémentaire (quasi) innovant ( ) «Explorer pour structurer» par la recherche, la navigation, le jeu, l’échange, la collaboration, la simulation, les essais-erreurs, la sérendipité, la créativité, etc… Source : Prodageo
    • Sommaire 3) Mise en situation : Nuage de mots ou autres 1/2 1ère jour 1) L’impact du numérique dans notre société 2) Illettrisme, le numérique, une opportunité ? 3) Mises en situation : écriture 2.0 Fiche d’activité sur l’écriture 2.0 : World.net – Google Maps – Mindmeister – Facebook 2ème jour 3) Mise en situation – suite et fin 4) Construire des parcours intégrant le numérique 5) Approche documentaire 6) Echanges et bilan Echanges tout au long de l’intervention Créer, faire créer, utiliser et intégrer des ressources numériques pour des adultes en situation d’illettrisme