El documento propone una estrategia para mejorar la interacción entre estudiantes y profesores en una asignatura de física a distancia, utilizando herramientas web 2.0 como un blog y un grupo de Google. El objetivo es facilitar la comunicación entre estudiantes ubicados a más de 400 km del centro de estudios, diagnosticando primero sus necesidades y conocimientos tecnológicos. La propuesta incluye tres fases: inicio, donde los estudiantes acceden a las herramientas; operacional, con actividades virtuales; y de evaluación para
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Propuesta para la interacción Fisica I
1. TRABAJO ESPECIAL DE GRADO: PROPUESTA DE UNA ESTRATEGIA DE INTERACCION Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA WEB 2.0 PARA LA ASIGNATURA FISICA GENERAL I DEL CENTRO LOCAL APURE PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN TELEMÁTICA E INFORMÁTICA EN EDUCACIÓN A DISTANCIA Trabajo Especial de Grado para optar al título de Especialista en Telemática e Informática en Educación a Distancia UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
2. Presentación: El presente trabajo de investigación se orienta hacia la Propuesta de una Estrategia de Interacción y Difusión de Contenidos utilizando la Tecnología Web 2.0 para la Asignatura Física General I de la Universidad Nacional Abierta, con el firme propósito de facilitar el proceso de instrucción a través de un espacio colaborativo y flexible, que permita una mayor autonomía del estudiante posibilitando a la vez la asesoría permanente del docente a los alumnos ubicados en oficinas de apoyo a mas de 400 km., como Elorza y Guasdualito con ciertos problemas de transporte, vialidad y seguridad interurbana.
3. EL PROBLEMA: Dificultad creciente en la comunicación, interacción y difusión de contenidos para las asesorías académicas a los alumnos de las oficinas de apoyo en poblaciones ubicadas a mas de 450 km., como Elorza y Guasdualito con ciertos problemas de transporte, vialidad y seguridad interurbana. Existen por tanto dos problemas subyacentes estrechamente relacionados para brindar las asesorías: Dificultades financieras a nivel institucional en la generación de viáticos para el traslado del personal académico y la lejanía de estas poblaciones para que los alumnos visiten sus asesores en el centro local para consultar dudas e intercambiar ideas que vía telefónica muchas veces se hace imposible por la complejidad del tema que se quiere tratar.
4.
5. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA El bajo rendimiento estudiantil en la población de estudiantes de la asignatura Física General I en lapsos anteriores, los cuales se consideran desasistidos por la institución. Existe la necesidad de una alternativa que mejore sustancialmente el proceso enseñanza-aprendizaje a través de una solución que resulte económica desde el punto de vista financiero y eficiente de tal forma que permita aun con un solo alumno inscrito en el curso (lo cual algunas veces ocurre), ofrecer un proceso de instrucción acorde con las exigencias de la mencionada asignatura, haciendo siempre la salvedad que la alternativa es de soporte y en ningún momento se pretende sustituir el material instruccional de la UNA.
6.
7. MARCO METODOLÓGICO El presente trabajo se apoyará en una Investigación de campo de carácter descriptivo cuya finalidad estará orientada a diagnosticar la información que poseen los alumnos de la asignatura Física General I en el Centro Local Apure con relación a las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación y las tecnologías Web 2.0, así como los aspectos en cuanto a la entrega de la instrucción que presentan mayores dificultades en el proceso educativo actual, para luego proponer una alternativa para la interacción y difusión de contenidos en la asignatura Física General I del Centro Local Apure.
8.
9. POBLACIÓN Y MUESTRA DEL ESTUDIO La población y muestra del estudio, será constituida por la totalidad de los estudiantes del curso Física General I de la Universidad Nacional Abierta, en el Centro local Apure durante el semestre 2008-1 y los que cursarán el lapso 2008-2.
10.
11.
12. LA PROPUESTA ESTRATEGIA DE INTERACCION Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA WEB 2.0 PARA LA ASIGNATURA FISICA GENERAL I DEL CENTRO LOCAL APURE
