Comentario Oral

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Comentario Oral

  1. 1. Realización del comentario oral individual La hora y el lugar son elegidos por el profesor, de conformidad con los plazos y lasreglamentaciones del IB. Si lo desean, los profesores pueden realizar todos los comentarios oralesindividuales el mismo día o en el transcurso de varios días. Debe notificarse a los alumnoscon suficiente antelación la fecha en la que se va a realizar el comentario oral individual. Preparación (20 minutos) Durante este período los alumnos están supervisados y deben: • Leer el fragmento y las preguntas de orientación detenidamente • Identificar y analizar minuciosamente todos los aspectos significativos delfragmento • Hacer anotaciones para el comentario • Organizar la estructura del comentario Presentación (8 minutos) Se debe permitir a los alumnos exponer sus comentarios sin interrupción alguna. Los profesores no deben distraerlos ni intentar reorganizar sus comentarios; solodeben intervenir si el alumno necesita que le animen, si se está desviando del tema o si leestá resultando difícil continuar. Preguntas posteriores (2 minutos) Los profesores deben entablar una discusión con los alumnos para indagar más ensu conocimiento y comprensión del fragmento o el poema completo. En el caso dealumnos con menos confianza en sí mismos, los profesores deben estimularlos mediantelas preguntas de orientación para darles la posibilidad de mejorar o ampliar afirmacionesque no hayan quedado claras o que no sean adecuadas. Los profesores deben comprobar que los alumnos han comprendido palabras,frases y alusiones concretas y que han logrado apreciar su importancia dentro delfragmento o el poema. Además, deben verificar que los alumnos han entendido laimportancia del fragmento dentro del poema completo o, en el caso de un poemacompleto, la relación entre ese poema y otros poemas del mismo autor que hayanestudiado.
  2. 2. También deben comprobar que han comprendido la técnica del escritor y soncapaces de comentarla. Realización de la discusión Transición a partir del comentario Después de los 10 minutos que dura el comentario y las preguntas posteriores, elprofesor comunica al alumno que comienza la discusión (se debe verificar que la grabaciónno se haya interrumpido). El objetivo de la discusión es hacer que el alumno participe en una discusiónliteraria de la obra. Las preguntas preparadas serán el punto de partida, pero la discusión notiene por qué limitarse a ellas. Debe darse a los alumnos la oportunidad de demostrar sucomprensión independiente de la obra objeto de la discusión.

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