Uploaded on

Werkgroep voor de JCU docentenconferentie Blink uit in bèta. Over gebruik van nlt-modules in anw (door Ilona Schutte en Freek van Mourik), een bètaoudernetwerk (Peter van Dijk en Peter Verkaaik) en …

Werkgroep voor de JCU docentenconferentie Blink uit in bèta. Over gebruik van nlt-modules in anw (door Ilona Schutte en Freek van Mourik), een bètaoudernetwerk (Peter van Dijk en Peter Verkaaik) en een project duurzaamheid (Nico van Dam).

More in: Education , Travel , Business
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
416
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 1
  • 2. Proeven van Vroeger
    wetenschapshistorie bij
    algemene natuurwetenschappen (ANW)
    2
  • 3. 3
    Proeven van Vroeger op JCU
    NLT module van JCU: al twee schooljaren in 5vwo
    inhoud: wetenschapshistorie van Oudheid tot en met de 19e eeuw
    op JCU: practicum in Universiteitsmuseum met oude lenzen/prisma’s
    afronding met groepsopdracht: 1 keuze-onderwerp en ‘wiki’ maken (digitale beschrijving)
    esthetische anatomie, ontstaan van elektriciteit, astrolabe, alchemie, …..
  • 4. Proeven van Vroeger bij ANW
    Tekst ingedikt (halvering)
    Historisch practicum geschrapt: te natuurkundig + te groot aantal leerlingen (± 100 in 4vwo)
    Selectie eindopdrachten
    o.a. extra discussievragen (debat + a.d.h.v. stellingen)
    Bruikbaarheid?
    moet nog blijken
    aansluiting bij typische ANW-vragen
    grote diepgang
    lange leesteksten
    4
  • 5. Bèta-oudersop het Pallas Athene College te Ede
    “Graag willen wij uw hulp inroepen. U weet als geen ander hoe boeiend en spannend exact is, voor wat voor uitdaging je als bèta wordt gesteld en wat de mogelijkheden van iemand met een exacte achtergrond in deze maatschappij zijn.”
  • 6. Mogelijkheden voor inzet
    Gastles op school.
    Excursie naar bedrijf/instelling.
    PWS binnen bedrijf/instelling.
    Stage-adres voor leerling in 5VWO.
    Leerling kan dagje meelopen (LOB).
  • 7. jaarplanning
    September: brief aan ouders, mededeling in Pallasnieuws
    Oktober: verdeling alle aanmeldingen over Bètadocenten.
    Okt-mei: Docent+ouder organiseren activiteit, schrijven stuk in Pallasnieuws.
    Juni: afsluitende Barbecue: collega’s mee!
  • 8. Resultaat: 14 ouders
    onderzoeker polymelkzuur op WUR
    uroloog
    trainer/consultant
    software ontwikkelaar voor politie
    P&O adviseur
    docent bij Marine
    medewerker ontwerp- en installiebedrijf liften en roltrappen
    procesondersteuner exacte bedrijven
    onderzoeker medische voeding bij Danone
    werkloos bouwkundige
    huisarts
    directeur van bedrijf voor ICT en Social Media
    onderzoeker gewasbescherming WUR
    teamleider onderzoek AKZO Nobel
  • 9.
  • 10.
  • 11. Effect:
    Voor leerlingen: kennis krijgt een context. Ze zien het nut en de toepassingsmogelijkheden en beseffen dat ze al veel kennis hebben.
    Ouders vinden het erg leuk!
    Betrokken ouders.
    Extra ouders voor LOB-beroepenmarkt.
    Groeiend netwerk van ouders?
  • 12. Gluren_betaouders1.MOV
  • 13. Gluren_betaouders2.MOV
  • 14. Project Duurzaamheid
    een vakoverstijgend thema
    3de klassen VWO
    Nico van Dam
  • 15. Overzicht ingrediënten
    • hoe zo gekomen ?
    • 16. randvoorwaarden
    • 17. verloop van project
    welk vervolg?
  • 18. Hoe zo gekomen ?
    al bestaande projectweek V3
    project fellows JCU
  • 19. Deelname school
    reis van de Beagle 1 min 50- 3 min
    http://www.hebikietsgemist.nl/aflevering/29908/nederland-2/reis-van-de-beagle/over-de-toekomst-van-onze-soort.html
    film HOME
    http://www.youtube.com/watch?v=b38GerDI-jE
    Inspiratie uit
  • 20. Randvoorwaarden
    support schoolleiding
    bereidvolle collega’s
    expertise
  • 21. Idee opzet
    Lessen over duurzaamheid
    Projectweek zelf
    afsluiting
  • 22. wat is erbeschikbaar ?
    lezing prof v/d Zande over kwetsbare atmosfeer NLT
    http://www.hebikietsgemist.nl/aflevering/29908/nederland-2/reis-van-de-beagle/over-de-toekomst-van-onze-soort.html
     
    http://player.omroep.nl/?aflID=11610905tast the waste
    http://beta.uitzendinggemist.nl/afleveringen/1010491-kwetsbare-natuur-successie-en-dynamiek-in-ecosystemenbiodiversiteit – Beagle
     
    http://beta.uitzendinggemist.nl/afleveringen/665broeikas
     
    http://www.youtube.com/watch?v=3vfuCPFb8wkwillie smits
    http://www.youtube.com/watch?v=Se12y9hSOM0bottled water
    http://www.youtube.com/watch?v=sW_7i6T_H78story of electronics
     http://www.globenederland.nl/html/modules_duurzameontwikkeling.htm
    http://www.greenthefilm.com/
  • 23. 9 probleemgebieden
  • 24. Leerdoel
  • 25. Uitgangspunten :
    per vakgebied
    introductie duurzaamheid eerst
    1 - 3 lessen per vak +1 á 2 projectideëen voor projectweek
  • 26. afspraken maken met vakgenoten
  • 27.
  • 28. Ontwerp introlessen
  • 29. Waar loop je tegen aan ?
    • Collega’s weinig tijd
    • 30. Aan wie laat je je lessen zien ?
    • 31. Planning lessen lastig
  • Activiteiten leerlingen :
    ..corderiusmaken zonnecel.doc
    ..corderiusfoto posters lln.doc
  • 32.
  • 33. http://www.youtube.com/watch?v=yNfLj24Tnvg
  • 34. Navraag:
    2de ronde enquete en collega’s
    Verbeterpunten inplementeren
    Hoe nu verder ?
  • 35.
  • 36. Graag nu je mening !
    hoe zou een vervolg in de bovenbouw
    er uit zien ?
    kan deze opzet in je eigen school ?