• Save
Differentiatie Scheikunde op JCU conferentie '10
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Differentiatie Scheikunde op JCU conferentie '10

on

  • 573 views

Werkgroep op de JCU Docentenconferentie 2010 over differentiatie in de scheikundeles, door Frans Teeuw en Ilse Landa (JCU).

Werkgroep op de JCU Docentenconferentie 2010 over differentiatie in de scheikundeles, door Frans Teeuw en Ilse Landa (JCU).

Statistics

Views

Total Views
573
Views on SlideShare
571
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 2

http://www.docshut.com 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Differentiatie Scheikunde op JCU conferentie '10 Differentiatie Scheikunde op JCU conferentie '10 Presentation Transcript

  • Junior College Utrecht   Docentenconferentie 2010 Differentiatieopdrachten Scheikunde Frans Teeuw
  • Organisatie Typering opdrachten Voorbeelden Beoordeling Zelf aan het werk Afronding workshop
  • Organisatie Rooster (75 min lessen) Les 1 Les 2 Les 3 differentiatieles Les 4 Les 5
  • Organisatie V5 Drie rondes van 4 lessen + 1 presentatieles (markt) V6 Een ronde, met ook V5 leerlingen te gast bij de markt.
  • Typering van JCU-keuzeopdrachten
    • Didactisch kader
    • Variabel:
      • omvang,
      • aantal leerlingen,
      • afsluiting
    • Anders
      • Niet meer van hetzelfde
      • Actuele context
      • vakoverstijgend
    • Integrerend
    • Kwaliteitskeurmerk
  • Keuzeopdrachten Verrijking Verdieping Herhaling
    • Oriënteren
    • Verwerken
    • Afronden
  • Voorbeeld 1 verrijking
    • Bloederige moleculen
      • oriëntatie via wikipedia (hemoglobine)
      • bestudering molecuulmodel
      • verwerking door vragen te beantwoorden
      • Afronden door product te maken en te presenteren
  • Voorbeeld 1 verrijking
    • Bloederige moleculen
  •  
  • Voorbeeld 2 verdieping
    • Hoe kleiner hoe fijner
      • Oriëntatie reactiesnelheid
      • Verdiepingsopdrachten: teksten + bijbehorende vragen
  • 2.2 Het smeltproces In Figuur 2 is de faseovergang smelten schematisch weergegeven . Figuur 2 schematische weergave van smelten op atoom-niveau A. Beschrijf in woorden het smeltproces op atoom-niveau. B. Waarom heeft (bulk, dus geen nanokristallen) goud een hoger smeltpunt dan water? En waarom hoger dan zilver? C. Waar hangt de bindingssterkte tussen deeltjes blijkbaar vanaf? Het antwoord bij C helpt je nog niet om de smeltpunten van de nanokristallen uit opdracht 2 te verklaren. Blijkbaar is er nog iets anders aan de hand. Vaste stof Vloeistof warmte
  • Voorbeeld 2 verdieping
    • Hoe kleiner hoe fijner, presentatie
  • Voorbeeld 2 verdieping
    • Hoe kleiner hoe fijner
  • Voorbeeld 3 herhaling
    • Herhalen reactiesnelheid en chemisch evenwicht
      • Maak een mindmap van hoofdstuk…
      • Onderzoek het volgende evenwicht….
      • Presenteer òf de mindmap (poster) óf het bestudeerde evenwicht (powerpoint)
  • Voorbeeld 3 herhaling
    • Reactiesnelheid, evenwicht
    • Diverse posters
  •  
  •  
  • Beoordeling
    • Peer-feedback
    • Stickeren van de posters
    • Vorm
    • Inhoud
  • Nu zelf aan het werk!
    • Kies als groepje 1 of meer opdrachten
    • Bespreek samen hoe u deze opdrachten in uw eigen lespraktijk zou kunnen toepassen.
      • organisatie
      • didactiek
    • Hoe zou u deze opdrachten willen aanpassen en/of aanvullen?
    • Plenaire afsluiting met groepsrapportages
  • Meer opdrachten?
    • Alles en nog veel meer terug te vinden op de website:
    • https://www.surfgroepen.nl/sites/juniorcollegeutrecht/default.aspx
    • Nog geen account, mail naar:
    • [email_address]