• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Differentiatie Natuurkunde op JCU conferentie '10
 

Differentiatie Natuurkunde op JCU conferentie '10

on

  • 934 views

Werkgroep op de JCU Docentenconferentie 2010 over differentiatie in de natuurkundeles, door Jeroen van Velden, Vincent van Dijk, Florine Meijer (JCU) en Raoul Majewski (Emmauscollege)

Werkgroep op de JCU Docentenconferentie 2010 over differentiatie in de natuurkundeles, door Jeroen van Velden, Vincent van Dijk, Florine Meijer (JCU) en Raoul Majewski (Emmauscollege)

Statistics

Views

Total Views
934
Views on SlideShare
932
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 2

http://www.slideshare.net 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Florine
  • VD
  • VD
  • FM
  • JV
  • JV
  • RM
  • VD
  • JV
  • FM

Differentiatie Natuurkunde op JCU conferentie '10 Differentiatie Natuurkunde op JCU conferentie '10 Presentation Transcript

  • Differentiatie in de natuurkundelessen Vincent van Dijk (JCU, OZL) Raoul Majewski (Emmaus) Florine Meijer (JCU) Mirjam Provoost (Heemlanden) Jeroen van Velden (JCU, Cals)
  • JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen Programma
    • Waarom differentiëren?
    • Het JCU-model
    • Ervaringen op het JCU
    • Ervaringen op partnerscholen
    • Bekijken opdrachten
    • Verdere ontwikkelingen
  • Differentieert u in de les?
    • Waarom?
    • Voor wie?
    • Wanneer?
    • Hoe?
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Waarom differentiëren?
    • Verschillen tussen leerlingen
        • Kunde, snelheid
        • Manier van leren
        • Interesse
        • Motivatie
    • Leerlingen hebben verschillende behoefte
        • Herhalen
        • Verdiepen
        • - Verrijken
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Het JCU-model
    • Differentiatie voor alle leerlingen
    • Structurele ruimte in het rooster
      • 4 periodes na/wi per jaar
    • Leerlingen kiezen vak en opdracht
    • 3 typen opdrachten:
      • Herhalend
      • Verdiepend
      • Verrijkend
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Ervaringen op het JCU (1)
    • Enthousiasme
    • Veel verschillende opdrachten
    • Organisatie belangrijk
      • Eerste jaar <-> tweede jaar
      • Motivatie
    • Keuzevrijheid
      • Wi – Na
      • Type opdracht
      • Eigen invulling
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Ervaringen op het JCU (2)
    • Vrijheid <-> Sturing
      • Herhalende opdrachten
    • Niveau-verschillen
      • Opdracht
      • Resultaat
    • Motivatie
      • Product
      • Geen cijfer
      • Wel: Poster met top/tip, Beker, “Promotie”
    • Leerlingen
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Ervaringen op partnerscholen
    • Emmauscollege
      • Raoul Majewski
    • Openbaar Zeister Lyceum
      • Vincent van Dijk
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Raoul Majewski Docent NaSk / NA / ANW
    • Ervaringen op Emmauscollege:
      • Leerlingen zijn erg enthousiast
      • Positieve feedback van ouders
      • Niveauverschillen zijn enorm
      • Onderwerpen:
        • Auto over schans met draai om lengte-as (James Bond)
        • Sterkte van een spindraad (Spiderman)
        • RedBull jump
        • Terugslag van pistool (Edge of Darkness)
        • Bungeejumpen (James Bond)
        • Basejump aan brandslang (Bruce Willis)
        • Autolift met brandslangen
        • 3D-techniek
    Raoul Majewski
  • Ervaringen op partnerscholen
    • OZL: Film en natuurkunde
      • Praktische opdracht beoordeeld met cijfer
      • Leerlingen hebben ijverig gewerkt
      • Inwerken kostte moeite:
        • horizontale sprong nog niet gehad
        • Onwennig bij schatten parameters
      • Keuze filmfragmenten minder ambitieus dan bij JCU
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Bekijken opdrachten
    • Bruikbaar?
      • Zijn ze geschikt?
      • Klopt indeling niveau?
      • Wanneer / voor wie?
      • Wat moet aangepast?
      • Welke opdrachten mis je?
      • Zelf gebruiken?
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • Organisatie
    • Zie werkgroep 3: Organiseren van differentiatie
  • Modellen voor organisatie JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen
  • 24-03-09 Verdere ontwikkelingen
    • Vragen? Florine Meijer [email_address]
    • Materiaal op: surfgroepen
      • www.surfgroepen.nl
    • Experimenteergroep
      • Nu 2 partnerscholen
      • Interesse?
    • Facilitering
    JCU-Docentenconferentie 2010 Differentiatie in de natuurkundelessen