4. El género narrativo es
un género literario en
el que el autor utiliza
un narrador para
"contar"
una
historia, pueden ser
hechos
reales o ficticios.
Utiliza un lenguaje
sencillo en sus formas
de descripción.
¡¡¡Te voy a contar que
es el genero
narrativo!!!
5.
6. ¿quieres saber
quién cuenta
las historias?
Hay diferentes tipos
de narrador según la
información de que
dispone para contar
la historia y del
punto de vista que
adopta.
7. DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN
2ª PERSONA. Crea el
efecto de estar
contándose la historia
a sí mismo o a un yo
desdoblado.
DE 1 ª PERSONA
NARRADOR
PROTAGONISTA. El
narrador es
también el
protagonista de la
historia
(autobiografía real
o ficticia).
¿Pon mucha atención a
los diferentes tipos de
narradores?
Lo necesitaras!!!
DE 3ª PERSONA
( que todo lo sabe). es
aquel cuyo
conocimiento de los
hechos es total y
absoluto. Sabe lo que
piensan y sienten los
personajes.
8.
9. Recuerda debes descubrir el narrador
Marina y una buena acción
(Fragmento)
Marina vio a un chico que
bajó corriendo de un auto y
dejó en la vereda una
pequeña caja, y luego volvió
a subir al auto, que
velozmente se alejó.
Marina se acercó a la caja y
con asombro vio asomarse
la cabecita de un perrito
que parecía muy triste.
Apenada, Marina lo tomó
entre sus brazos, y mientras
lo acariciaba el cachorro
movía su
colita, tímidamente.
DE
1ª
PERSONA
NO, INTENTA
DE NUEVO
DE
2ª PERSONA
SIGUE
INTENTADO
DE
3ª PERSONA
CORRECTO
10. Recuerda lo que has
aprendido!!
Me senté en el
primer banco.
Ningún chico quiso
sentarse conmigo.
Tal vez porque soy
nuevo en esta
escuela.
Escribí en mi
cuaderno y la letra
me salió muy
prolija. También
dibujé un perro.
DE
1ª
PERSONA
MUY BIEN
DE
2ª PERSONA
SIGUE
INTENTADO
DE
3ª PERSONA
NO, INTENTA
DE NUEVO
11. OTRA OPORTUNIDAD, NO TE RINDAS
DE
1ª
PERSONA
NO, INTENTA
DE NUEVO
DE
2ª PERSONA
CORRECTO
SIGUE
INTENTADO
DE
3ª PERSONA
Una vez al pasar por una
tienda de videos, quedó
impactada al ver los
avances de una película
de bajo presupuesto que
fue ambientada en el río
Amazonas, en la que un
grupo de adolescentes
que llegan al río sin
ningún otro propósito que
divertirse;
mueren
desangrados por el feroz
ataque de estos curiosos
peces ávidos por la
sangre.
13. PROTAGONISTA
Es el personaje que
se opone a las ideas
del protagonista.
Es el eje central de la
historia, con base en el
giran los hechos que
se cuentan
ANTAGONISTA
15. LA TIERNA ABUELITA DE CAPERUCITA
ESTAS MAL
ROJA ES UN PERSONAJE :
NOOOOOO
SIGUE
INTENTANDO
A. PROTAGONISTA
B. ANTAGONISTA
C. INCIDENTAL
D. SECUNDARIO
16. PROTAGONISTA
Muy bien
No, sus actos
son negativos
SEGUNDARIO
VILLANA
Sigue
intentando
INCIDENTALES
Da click en la categoría que creas
correcta.
Sigue
intentando
17. Ahora
conoce
el
tiempo de las historias
que lees.
Pero
antes
debes
comprender que todos
los tiempos de los
cuentos son ficticios
18. Uno de esos tiempos es el lineal o el de la historia.
Es aquel que ordena los
acontecimientos en
orden cronológico.
Primero caperucita roja
va donde su
abuelita, luego el lobo la
ve y se la quiere comer y
así hasta llegar al final.
Así que hay dos niveles de
tiempo : el tuyo y el mío
(exterior) y el que presenta la
historia el ficticio. (interior)
19. Al contrario del tiempo lineal llega el
atemporal o incierto
Presenta rupturas en las líneas de
acontecimientos.
En la siguiente
pagina
encontraras
un ejemplo y
tendrás que
ordenarlo.
21. Otro clase de tiempo en la historia es la prospección o prolepsis
Este es ir o mirar hacia el
futuro
Presente
Niña
Adolescente
futuro
Adulta
22. Este va al pasado. Se inicia el cuento por el
presente para llegar al pasado o por las
acciones de recordar.
Ósea que se
cuenta los
hechos del
pasado
23. Phineas me acorde
cuando eres bebe
llorabas
bastante, siempre
que no te dejaban
jugar en el jardín.
l
Ferb los bebes son
muy
juguetones, aunque
lloran mucho.
Yo por lo menos
nunca he llorado.
Ohhhh, ES
Verdad y cuando
Candace me
cargaba, lo
recuerdo todo
24. ¿Por qué el mito
hace parte del
genero
narrativo?
El mito es una
narración, que se encarga
de contar, relatar
inventar. Narrar los
pensamientos propios
que son aceptando en
una sociedad.
Además, el mito nos
remite a creación del
mundo, de los dioses o el
final de los tiempos.
Sabias que el mito es la
primera narración poética
que hace el ser
humano!!!!
25. REFORCEMOS EL CONCEPTO DEL MITO
MITO
El mito forma parte de la naturaleza
humana, existen pues, en todas las
culturas, existen relatos que hablan de la
creación del mundo y de los primeros
tiempos de la humanidad. Estas
historias, definen y justifican el mundo y
ubican a la humanidad respecto a la
creación. Al consolidarse la civilización, los
mitos que sirvieron para crearla, pueden ir
perdiendo su importancia original hasta
convertirse en meras supersticiones o
pasatiempos. Aunque conservará la fuerza
inherente del tiempo en el que fueron
creados. Las mitologías atesoran toda la
poesía la pasión de la que es capaz la
mente humana.
Ten en cuenta que
existen varias
clases de mitos
27. Mitos teogónicos
Los mitos teogónicos
relatan el origen y la
historia de los dioses.
En base a esta
definición, pues, se
puede decir que esta
categoría agrupa a los
relatos que narran el
nacimiento de
deidades como el de
Atenea.
Volver al menú principal: Aquí
Atenea diosa de la
mitología griega que
nació armada desde la
cabeza hasta los pies
de la cabeza del dios
Zeus.
28. Mitos cosmogónico
Es una narración que pretende
dar respuesta al origen del
universo y de la propia
humanidad. Generalmente, en
ella se nos remonta a un
momento de confusión
(caos), en el cual el mundo no
estaba formado, pues los
elementos que habían de
constituirlo se hallaban en
desorden; en este sentido, el
relato mítico cosmogónico
presenta el formar un orden.
Volver al menú principal: Aquí
En un principio No
existía ni el espacio ni
el firmamento mas
allá. Ni la muerte ni la
no-muerte existía en
aquel tiempo, ningún
signo distinguiera la
noche del día.
29. Mitos etiológicos
Explican el origen
de los seres, las
cosas, las técnicas
y las instituciones.
Volver al menú principal: Aquí
Un ejemplo es el de la
descendencia de la
realeza, una diosa instalo
a su nieto como primer
gobernante del país y se
formo una cadena por
generación.
30. Mitos escatológico
Anuncian el futuro, el fin del
mundo. Estos mitos
comprenden dos clases
principales, según el
elemento que provoque la
destrucción del mundo: el
agua o el fuego. O la
proximidad del fin del
mundo por :
eclipses, terremotos, y toda
clase de catástrofes
naturales que aterrorizan a
los humanos.
Volver al menú principal: Aquí
Un ejemplo es el
apocalipsis o la
profecía del fin del
mundo de los
mayas en el 2012.
31. ¿De lo anterior que deduces que el
mito ?
Muy buena
interpretación.
Es una de las primeras formas de
explicar los desconocido para el
hombre
Puede ser la exploración de los
diferentes mundos. (real-ficción)
Prueba otra vez.
Instrucciones
Da clic es la respuesta
que crees correcta.
Proyecta únicamente elementos de
la imaginación y de la creatividad
del hombre.
Los mitos también visualizan costumbres
o visiones de la cultura.
32. LEAMOS EL MITO Al ver al hombre tan triste, todos los animales se reunieron a su alrededor y le
LA TRISTEZA DEL dijeron que no querían verlo así.
-Pídenos cualquier cosa y te la daremos-le dijeron.
MAYA
El hombre al verlos a todos reunidos, dejo escapar un suspiro y les pidió la
felicidad.
-¿Qué cosa es la felicidad? No lo sabemos y por eso no podemos
dártela, pídenos cosas que podamos darte-dijeron los animales.
Y así fue como el hombre empezó a pedir. Al rogar por buena vista, le fue
concedida la vista del águila; al pedir fuerza, le fue dada la del jaguar; quería
no cansarse fácilmente cuando caminara, y el venado le ofreció sus piernas;
quería adivinar la llegada de las lluvias, y el ruiseñor prometió avisarle con su
canto; quiso ser astuto y el zorro se ofreció enseñarle a serlo; quiso poder
subir a los arboles, y la ardilla le dio sus uñas; quiso conocer las plantas
medicinales, y la serpiente empezó a mostrárselas una a una. Todo lo que
quiso, los animales se lo dieron; luego de toda una jornada, el hombre se alejo
del grupo.
Dijo entonces el búho:
-Ahora el hombre tiene las cosas que quería; sabe más y podrá hacer
más, pero nunca dejara de estar triste.
Al oír las palabras del búho, la gallineta empezó a cacarear:
-¡Pobre animal! ¡Pobre animal!
33. Es hora de enfrentar un
nuevo desafío. Donde dejaras
ver que entendiste del mito
anterior
•
•
•
•
Instrucciones
Lea la pregunta y selecciona una
de las respuestas.
Da clic en la letra que creas que
es la indicada.
Si la letra aumenta su tamaño es
errónea tu respuesta.
Si la letra desaparece y ingresa
una imagen. Felicitaciones!!!
TERMINA CON EL JUEGO DEL
HORCADO
Instrucciones
• Antes de iniciar a jugar
dale clic al reloj.
• Responde la
pregunta, pero ten
cuidado de terminar
ahorcado o explotado.
34. RESPONDE DE ACUERDO A LA LECTURA ANTERIOR
Según la información contenida en el
texto anterior, es posible inferir que los
animales con los que se encuentra el
hombre maya cumplen dentro del
relato, la función de:
Los animales ayudaron al
hombre porque:
A
El se los pidió.
A Héroe.
B
B ayudante
C
Lo vieron infeliz
C
D
D
Era ese su deber
villanos.
Elementos sagrados.
Querían mostrar que eran buenos.
El texto anterior es de carácter:
El propósito principal del texto
anterior es:
A
B
Mostrar la relación entre animales y hombres.
Explicar la tristeza que posee le hombre
C Diferencia lo natural de lo bestial
D Evidenciar el aspecto animal del
hombre
A
B
C
Poético, porque alude a poemas
mayas
Dramático, porque el mito plantea
el drama que vivió el hombre por
no tener felicidad.
Narrativo, porque le autor
nos narra las peripecias que
hicieron los animales.
35. ¿Por qué crees que el mito sea importante?
El mito contribuye a que tu crees una identidad
narrativa, y logres solucionar conflictos de la
cotidianidad. Pero lo mas importante del mito es que te
permite entra a un pensamiento….reflexiona y busca
¿que es?
C
R
A
I
O
N
A
L
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____
S
C
M
E
O
V
B
A
D
L
N
G
P
I
R
36. Ahora pon mucha atención y conoce la leyenda puesto
que tiene similitudes son el mito pero puedes
distinguirlos.
Y después prepare para unas preguntas.
LEYENDA
Una leyenda es una narración tradicional que incluye
elementos ficticios, a menudo sobrenaturales, y se
transmite de generación en generación. Se ubica en un
tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros
de una comunidad, lo que aporta al relato, cierta
verosimilitud. En las leyendas que presentan elementos
sobrenaturales, como milagros, presencia de criaturas
feéricas o de ultratumba, etc., estos se presentan como
reales, pues forman parte de la visión del mundo propia
de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su
proceso de transmisión a través de la tradición oral las
leyendas
experimentan
a
menudo
supresiones, añadidos o modificaciones.
37. Es hora de probar como estas en comprensión de
lectura.
Instrucciones
Lee la pregunta cuando creas la respuesta correcta
dale clic en la letra, si la letra aumenta es errónea si
aparece una imagen felicitaciones, cuidado con el
tiempo, antes de empezar da clic en el reloj.
La diferencia entre mito y leyenda
es:
A
El tiempo en la leyenda
es:
No existen diferencias, ambos vienen de la
imaginación.
El mito mas verdadero que la leyenda.
C
La leyenda es mas conocida que el mito.
D
La leyenda son de hechos que existieron y los
mitos no.
Es el tiempo de nosotros.
B
B
A
No tiene tiempo definido
C
Posee ambos
tiempos.(real, ficción)
El tiempo ficción.
D
Los mitos presentan características al contario de la leyenda, en:
A
Los objetos mágicos y las
proezas
B
en situaciones que
deben que ser
descubiertos.
C en cosas que
causan terror.
38.
39. Este es él género más alegre y
divertido que hay; ya veras que con
sus poemas , trabalenguas
, adivinanzas y demás , puedes
expresarte y disfrutar de tus
sentimientos , emociones y
conocimientos a través del ritmo y la
rima.
Únete a mi y te enseñare lo divertido
que puede ser el genero lirico.
40. Ten en cuenta que el GENERO
LIRICO esta lleno de Ritmo:
que es un movimiento que
nos genéra un sonido
regulado y medido.
¡Inténtalo!, prueba tu ritmo
al caminar, en tu
corazón, cuando aplaudes…
yo estoy martillando con un
súper ritmo jajá
41. Ahora ¿RECUERDAS ESTE JUEGO?
Es otro gran ejemplo de ritmo . Practica este
juego de palmas con un compañero.
Pan es pan
Queso es queso
Amor de madre
Dame un beso
A mi me gusta
La natilla
De barranquilla
Era una paloma punto y coma
Que perdió su nido punto seguido
Que se fue al parque punto aparte
Era un animal?
Punto final
42. YA QUE SABES DE RITMO, LLEGO EL MOMENTO QUE TE
RECUERDE LOS TIPOS DE RIMA , que son muy importantes en el
genero lirico:
La RIMA CONSONANTE o perfecta se da
cuando coinciden los sonidos de la palabras :
por ejemplo, en «necio / preCIO»
En la RIMA ASONANTE o imperfecta coinciden
las vocales, pero el sonido no coincide. Así
sucede, por ejemplo, «mAnO / volAndO»
(rima en á-o).
43. gustar y que tal vez conoces:
LA MARCHA DE LAS LETRAS
Que dejen todos los libros abierTOS,
ha sido la orden que dio el gEnerAl;
que todos los niños estén muy atenTOS,
las cinco vocales van a dEsfilAr.
Primero verás que pasa la "A"
con sus dos patitas
muy abiertas al marchar.
Ahí viene la "E"
alzando los piES,
el palo de en medio
es más chico como vES.
Aquí está la "I",
la sigue la "O",
una es flaca y otra gorDA
porque ya comió.
Le sigue la "U"
como la cuerDA
con que siempre
saltas tú
44. Son acertijos juguetones que tienen
el objeto de entretener a los niños
mientras descubren cual es la palabra
correcta y se valen de la rima para
sonar mas divertidas..
Ejemplo:
Abrazados como hermanos
nos amamos.
¿Qué es?
45. BUENA SUERTE!!!!!!!
SON ORACIONES SIN
SIGNIFICADO.
NO, PERO
ADELANTE!!
SON UNA DE LAS CLASES DEL
GENRO NARRATIVO.
Da click en la
respuesta correcta
SIGUE
INTENTANDO
SON UNA DE LAS FORMAS DEL GENERO
LIRICO Y ESTAN PARA ENTRETENERTE CON
SU RIMA Y ACERTIJOS.
MUY BIEN, LO
LOGRASTE
46.
47.
48. !! SUPER ¡¡ ESTAMOS A UN PASO DE CREAR
NUESTRA ADIVINANZA DE LOS HELADOS.
AHORA CON LO QUE TENEMOS DEJA VOLAR TU
IMAGINACION.
Tratemos de armar un
texto que rime, aunque no
siempre sea indispensable.
QUE TE PARECE :
Fríos, muy fríos estamos
y con nuestros sabores
a los niños animamos.
Yo ya hice mi parte, solo faltas tú
anímate es muy divertido .
49. Adivinador, da click y
encontraras la respuesta
Pueden ser cortos, pueden
ser largos, nunca en los
niños,
si en los muchachos, si
acaban en punta se llaman
mostachos.
MUY
BIEN,EL
BIGOTE
Empieza por "a" y no es
ave, sin ser ave, vuela
¿Quien será?
SI, LA
ABUELA
50. ACTIVIDAD
Mientras mas
grande es menos
se ve.
Brama y
brama como el
toro y
relumbra
como el oro
Unos dicen que soy mas
que papa,
ni papa ya no soy os digo,
Soy fruta deliciosa mi
amigo,
Mi nombre papa ya
destapa.
¿ que soy, papa, dilo ya?
Dale click en la imagen correspondiente a la respuesta de la
adivinanza
BUENA SUERTE!!!!!!!
51. SIGUE ADIVINANDO
a.
El
animal
En la calle me toman
En la calle me dejan
A todas parte me entro
Y de todas partes me
echan.
b.
Un
caníbal
a.
La
basura
c.
La
sombra
El
ladrón
b.
c.
El
polvo.
Selecciona haciendo click sobre la letra
que corresponda
52. EL SER HUMANO ESTA DOTADO DE UN
PODEROSO INSTRUMENTO CON EL CUAL
INTERACTUAL. SE COMUNICA Y EXPRESA
SU PENSAMIENTO TANTO EN FORMA
ORAL Y ESCRITA
ESTE INSTRUMENTO LO LLEVAS
CONTIGO YTE DISTINGUE DE
LOS DEMAS POR TU
ORIGINALIDAD QUE LE
IMPRIMES EN SU EMPLEO.
ES EL LENGUAJE, EL QUE
TRANSMITE , COHESIONA.
CON EL QUE SE CANTA
, RIE, LLORA, Y PUEDES
53. ES HORA QUE TE
MUESTRE MAS DEL
GENERO LIRICO , AQUÍ TE
VAN LOS TRABALENGUAS
54. A
Es un reto de articulación, un
entrenamiento para la
motricidad de los órganos
articulatorios.
B Es un juego de palabras donde tratas
hablar rápido sin que tu lengua se trabe
C
Es un juego que puede ser relatado
en varios versos.
55. ¿QUE ES UN TRABALENGUAS?
PUES LOS TRABALENGUAS
SON COMPOSICIONES QUE
INCLUYEN PALABRAS DE
DIFICIL PRONUNCIACION.
SIRVIENDO AL NIÑO PARA
PRACTICAR LA
ARTICULACIÓN Y CORRECTA
PRONUNCIACION DE LOS
SONIDOS.
56. PRACTICA LEYENDO EL
TRABALENGUAS Y
DESENREDA TU LENGUA
Un tipo tiene tía Pepa
a quien apodan El Topo
tan pequeño es este tipo
que cuando Pepa se topa
con El Topo por la estepa
tapa al tipo mi tía Pepa
al que apodan todos
Topo.
(Luis Darío Bernal Pinilla)
57. Cuando yo
digo Diego
Digo digo
Y cuando digo
digo
Digo Diego
Salas sala su salsa
Con sal de sales.
Si sales de sales con
sal,
Sala la salsa de salsa.
LEE atentamente el trabalenguas y luego lee lo mas
rápido posible, pero si te equivocas vuelves a
empezar !!!!!
58. Para hacer uno, lo
primero que
tenemos que
definir es el tema.
Por ejemplo el
gato
59. hazlo creando frases con
rima y ritmo, inspírate en tus
cuentos e historias favoritas
Era un gato
ético, pelético, perenpenpudo, pela
do, peludo, que tenía sus gatitos
éticos peléticos
perenpenpudos, pelados, peludos
que tenían sus colitas éticas
, peléticas, perenpenpudas, pelada
s, peludas.
60. Desenreda tu
lengua, practican
do con estos
trabalenguas
Me han dicho
que has dicho un dicho,
un dicho que he dicho yo,
ese dicho que te han
dicho
que yo he dicho, no lo he
dicho;
y si yo lo hubiera dicho,
estaría muy bien dicho
por haberlo dicho yo.
El hipopótamo Hipo
está con hipo.
¿Quién le quita el hipo
al hipopótamo Hipo?
