Creative Cities
  Youth Contest
   (Concurso Nacional de
Ideias ‘Cidades Criativas’)


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o futuro

   Vivemos numa sociedade e num país que cultiva
    pouco o hábito de reflectir sobre o seu futuro
    de uma ...
cidades (e comunidades)
criativas
(CÂMARA,A., 2007, FLORIDA, R., 2003)


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“A comunidade deve ser construída tendo a
escola como centro”
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“Cidades Criativas”
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objectivos do concurso

Um olhar ‘ criativo’ sobre o futuro das cidades

   analisar os pontos fortes e pontos fracos da ...
comissão científica
mobilizar as
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comunidade
                             Ministério da Educação
Associação Nacional de       ...
131 municípios (43%)
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2.100 alunos




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plataformas de comunicação
(site, blogue, email, mailing-list, hi5)

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acompanhamento
      ‘ccc on the road’




3.000 Km, 9 workshops em 9 cidades,
123 equipas, 500 alunos
9 meses de
actividade!

   Os alunos envolveram-se num exercício
    de diagnóstico dos problemas e
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   Terminar os nove meses de trabalho
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    Criativas’ - exposi...
resultados finais
Enorme entusiasmo dos jovens estudantes (17/18 anos) no desenvolvimento de
um projecto académico de ‘ref...
próximos passos

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Muito Obrigado!


José Carlos Mota
(jcmota@ua.pt)
Secção Autónoma de Ciências Sociais, Jurídicas e Políticas
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Concurso Cidades Criativas

  1. 1. Creative Cities Youth Contest (Concurso Nacional de Ideias ‘Cidades Criativas’) José Carlos Mota (jcmota@ua.pt) Secção Autónoma de Ciências Sociais, Jurídicas e Políticas Universidade de Aveiro
  2. 2. o futuro  Vivemos numa sociedade e num país que cultiva pouco o hábito de reflectir sobre o seu futuro de uma forma organizada e sistematizada, e que tem uma dificuldade acrescida para organizar essa reflexão de forma colectiva e participada.  Percebendo essa dificuldade, a Universidade de Aveiro e a Associação Portuguesa de Planeadores do Território entenderam que era oportuno e importante aproveitar a oportunidade da área curricular de ‘Área de Projecto’ para dinamizar um exercício de reflexão sobre o futuro da cidade, dirigido aos alunos do 12.º ano.
  3. 3. cidades (e comunidades) criativas (CÂMARA,A., 2007, FLORIDA, R., 2003) “estas devem “as cidades têm transformar-se em de explorar os laboratórios vivos, factores que as espaços de diferenciam” aventura e experimentação” “devem apostar no desenvolvimento de estratégias colaborativas (que mobilizem os cidadãos e que tirem partido das tecnologias disponíveis)”.
  4. 4. “A comunidade deve ser construída tendo a escola como centro” Presidente República, 5 Outubro 07 discutir a pólis … uma forma de tornar a política (no seu sentido original polis + ethica) mais atractiva para os jovens
  5. 5. a ideia do concurso ME/DGIDC, Junho 2007 “Cidades Criativas” A ideia de produzir uma ‘reflexão sobre o futuro das nossas cidades’ no âmbito da Área de Projecto do 12.º ano enquadrava-se, de forma particularmente apropriada, nos seus objectivos programáticos: – natureza interdisciplinar e transdisciplinar do trabalho; – procura “da realização de projectos concretos, com o fim de desenvolver nos alunos uma visão integradora do ANMP, Março 2007 saber, promovendo a sua orientação escolar e profissional e facilitando a sua aproximação ao mundo do trabalho”; – criação de “oportunidades que aproximem a escola da comunidade e da sociedade em que esta se insere”. Junho 2007
  6. 6. objectivos do concurso Um olhar ‘ criativo’ sobre o futuro das cidades  analisar os pontos fortes e pontos fracos da cidade  identificar potencial cultural, económico, tecnológico e de urbanidade  definir objectivos e orientações para o futuro (com base em boas práticas noutras cidades do mundo)  apresentar propostas inovadoras e criativas para a sua qualificação e valorização Produtos BLOGUE + RELATÓRIO ESCRITO + POSTER
  7. 7. comissão científica
  8. 8. mobilizar as instituições e a comunidade Ministério da Educação Associação Nacional de DGIDC SEOTC, SEAAL Municípios Portugueses D.R.E Norte, Centro, INE, I. Geográfico Lisboa, Alentejo e Algarve Português, Ciência Viva 5.000 horas, 3 pessoas tempo inteiro 10 voluntários Comissão Cientifica do 10 Associação de Comissão organizadora Professores UA/APPLA Concurso 130 CM’s (Pivot’s) Agentes Culturais Rede Media Local
  9. 9. 131 municípios (43%) inscrições 2.100 alunos 466 equipas 275 professores
  10. 10. plataformas de comunicação (site, blogue, email, mailing-list, hi5) Blogue 200.000 visitas em 9 meses 900 posts 300 pessoas inscritas na mailing-list 5.000 mails recebidos Messenger 200 alunos
  11. 11. acompanhamento ‘ccc on the road’ 3.000 Km, 9 workshops em 9 cidades, 123 equipas, 500 alunos
  12. 12. 9 meses de actividade!  Os alunos envolveram-se num exercício de diagnóstico dos problemas e potencialidades das suas vilas/cidades;  Organizaram largas dezenas de debates envolvendo as suas autarquias e agentes locais;  Dinamizaram blogues que funcionaram como ferramentas de comunicação com as suas comunidades;  Identificaram áreas de aposta futura;  Olharam para experiências nacionais e internacionais  Desenharam um quadro de propostas de acção futura para as suas vilas/cidades.
  13. 13. resultados web2.0 ‘tecnologias propostas para a promoção da cidadania’
  14. 14. estruturas e propostas animação cultural
  15. 15. espaços verdes e ‘mobilidade propostas suave’
  16. 16. propostas cidade para (todos) os cidadãos
  17. 17. festa ‘cidades criativas’ 4JUN  Terminar os nove meses de trabalho com a ‘Festa das Cidades Criativas’ - exposição trabalhos e entrega prémios  Espaço de encontro de mais de 1.400 participantes - docentes, alunos e famílias (país e ilhas)  Espaço de cultura – teatro, música, fotografia e animação de rua (mobilizou vários agentes culturais de Aveiro, que actuaram gratuitamente)  Arranque da Exposição Itinerante ‘Cidades Criativas’ (últimos 12 meses: Albufeira, Silves, Faro, Amarante, Setúbal, Lisboa, Baixa da Banheira, Aveiro)
  18. 18. resultados finais Enorme entusiasmo dos jovens estudantes (17/18 anos) no desenvolvimento de um projecto académico de ‘reflexão sobre o futuro das suas cidades’, num ano vital para o seu futuro, trabalhando durante nove meses (aos fins-de-semana e nas férias) com uma atitude e responsabilidade notáveis. Portanto, o ‘alheamento face à sua vida colectiva’ talvez seja o resultado de um deficit de estímulos ou iniciativas consequentes de mobilização. Foi ainda possível perceber que o concurso permitiu: A construção de diferentes olhares (ciência&tecnologia, sócio-economia, humanidades, artes) sobre ‘a cidade’;  A promoção da capacidade de ‘colocar questões, de estabelecer relações e de desenvolver uma abordagem inovadora e imaginativa para resolver problemas’ A capacitação para pensar ‘o futuro da cidade’ (identificar ‘recursos’; aprender com outras experiências; mobilizar as suas comunidades para acção) O estimulo do trabalho em rede, usando as tecnologias e o conhecimento, criando uma ‘plataforma colectiva de aprendizagem’.  A formação de cidadãos mais atentos, informados e interessados, no fundo, melhores cidadãos!
  19. 19. próximos passos ‘Google Ideas for a Creative Community - Youth World Contest’ Organize a youth world contest addressed to students aged 16/18 with the objective of debating the future of theirs cities/communities (proposal submitted October 20th, 2008)
  20. 20. Muito Obrigado! José Carlos Mota (jcmota@ua.pt) Secção Autónoma de Ciências Sociais, Jurídicas e Políticas Universidade de Aveiro
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