Direccionamiento Estratégico

1. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO

3. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS ¿Cómo queremos lograr?

7. VISIÓN ¿Qué queremos ser?

9. Elementos de la VISI Ó N Formulada por los lideres de una organización La dimensión temporal Debe ser consistente . Debe ser difundida interna y externamente Integradora. Una visión sin acción es una utopía , una acción sin visión es un esfuerzo inútil; pero una visión con acción es revolución” Amplia y detallada Positiva y alentadora

11. MISIÓN ¿Cómo queremos ser?

12. DEFINCI Ó N La misión es la razón de la Institución educativa. Formula, en forma explicita. Los propósitos o tareas primordiales de la institución. Implica un ejercicio destinado a delimitar el trabajo fundamental de la organización

13. Requisitos para formular una Misión Definir lo que es y hace una organización Definir el servicio en términos de valor o beneficio que proporciona Precisar y destacar el concepto d el servicio Incluir los principales rasgos distintivos de la organización

14. Ejemplo de Misión La Institución Educativa “República de Chile” es una organización de gestión estatal dedicada a la formación de técnicos competitivos y orientada a la adaptación inmediata a las exigencias de capacitación propuestas por el mercado laboral y el avance tecnológico, con flexibilidad metodológica y organizacional. Asume como misión institucional brindar una capacitación técnica basada en el desarrollo de capacidades y fortalezas individuales, creativas y tecnológicas; en función a las demandas del sector empresarial, a la generación y difusión de valores que contribuyan a desarrollarse como persona humana. Potenciar sus capacidades, fomentando su espíritu empresarial para formar sus propias empresas contribuyendo con el desarrollo sostenible de la sociedad y la preservación del medio ambiente.

17. CARACTERISTICAS DE LOS OBJETIVOS

18. COHERENTES VERACES PRECISOS INTEGROS COMPLEMENTARIOS FACTIBLES EVALUABLE Con los objetivos generales de la educación nacional y regional Deben emanar de la realidad Referidos a cada una de las áreas de la problemática del centro educativo Deben ser alternativas de solución a los problemas administrativos y pedagógicos Que entre los objetivos se produzca un Proceso de “alimentación” y “retroalimentación”, Que sean posibles de lograrse en el tiempo Que pueda determinarse su logro en el tiempo y condiciones establecidas

20. REDACCIÓN DE UN OBJETIVO EDUCATIVO EL CONTENIDO.- Debe expresar el propósito a alcanzar y se enuncia en infinitivo. (verbo) EL SUJETO.- Debe identificar al beneficiario del objetivo LA ESTRATÉGIA.- Expresa el como y cuando lograrlo Ejemplo: Capacitar Docentes Por especialidades Contenido Sujeto estrategia

22. METAS ESTRATÉGICAS ¿Cuanto queremos lograr?

34. METAS DEL C.E.O METAS DE EFICIENCIA Promover el desempeño docente mediante jornadas Técnico pedagógicas, que permita un cambio cualitativo en la práctica pedagógica Realizar 2 cursos taller para reforzar las jornadas Técnico pedagógicas en cada modulo que programe la Institución. Capacitar al personal docente del C.E.O en producción y manejo de material educativo Capacitar al 90% del personal de la Institución Educativa en Producción y manejo de material educativo y diseños de evaluación. Fortalecer la calidad profesional a través de capacitaciones continuas y permanente. Capacitar al 70 % de los docentes de l C.E . O en liderazgo en alianza estratégica con las Empresas y creando círculos de actualización permanente en el C.E . O Sensibilizar a los participantes , para asistir a los talleres de capacitación. Contratar 4 especialistas para realizar 4 capacitaciones anuales, en gestión laboral . Y entregar premios a los participantes

35. SOLO LOS QUE SABEN ADÓNDE IR SABRÁN A DÓNDE Y COMO LLEGAR.

36. GRACIAS POR LA ATENCION PRESTADA