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Megatendencias Futuras de Educación y Trabajo

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Megatendencias Futuras de Educación Y Trabajo

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  • 1. Mega tendencias: El Futuro de la Educación y del Trabajo
  • 2. ¿Cuál es el Futuro del Trabajo? En unos cuantos años…  ¿Quién trabajará?  ¿Para qué?  ¿Con quién?  ¿En dónde?  ¿Con qué habilidades?  ¿Con qué resultados?  ¿Con qué herramientas?
  • 3. ¿Cuál es el Futuro del Trabajo? En unos cuantos años…  ¿Cómo cambiará la población en el mediano plazo?  ¿Qué es lo que motivará a las personas a trabajar?  ¿Cómo afectan las fuerzas globales el lugar de trabajo local?  ¿Cómo evolucionará la migración de personas y empleos?  ¿Qué nuevas capacidades serán requeridas?  ¿Qué se necesitará para generar y/o mantener competitividad?  ¿Cómo cambiará la tecnología la manera como trabajamos?
  • 4. Demografía ¿Cómo cambiará la población en el mediano plazo?
  • 5. Demografía Países con más de 50 millones Source: UN Population Division, 2000 Revision  Para el 2013 entrarán 400 millones de personas al mercado laboral  Sólo 5% de éstos estarán en los países industrializados  50% de la fuerza laboral se encontrará en India o China  80% de la fuerza laboral europea de 2013 ya se encuentra ahora en el trabajo  Países en desarrollo agotarán su “bono demográfico” (relativamente menos jóvenes)
  • 6. Demografía: Crecimiento  La población mundial es hoy de 6 mil millones  Cada 12 o 13 años se añaden mil millones de habitantes  La tasa total de crecimiento es de 1.4%, pero:  0.3 % en los países desarrollados  Casi 1.8% en los países no desarrollados
  • 7. Demografía: Edad  Decremento en la fertilidad global Esperanza de Vida debido a:  Medios anticonceptivos  Las mujeres postergan la procreación debido a oportunidades laborales  La población mundial está envejeciendo  Fuertemente en los países desarrollados  Solo algunos países subsaharianos, latinoamericanos y del medio oriente incrementan relativamente su población joven
  • 8. La migración global seguirá aumentando, impulsada por:  Diferencias en China crecimiento poblacional México  Envejecimiento relativo Singapur de los países Italia desarrollados Hong Kong  Mejora en el transporte Rusia Alemania y las comunicaciones, EUA disminuyendo el costo -750 -250 250 750  Financiero Promedio anual de migración neta 1996-2001.  Psicológico Fuente: U.S. Bureau of the Census
  • 9. Demografía: Implicaciones Urgencia de generar políticas en la creación de empleo Replanteamiento de los sistemas de pensiones en casi todos los países Sólo crecerán los empleos en Cuidado de la salud Cuidado de viejos y niños Trabajadores del conocimiento
  • 10. Motivación Laboral ¿Qué es lo que motivará a las personas?
  • 11. Motivación Laboral En los países/grupos sociales no desarrollados… la supervivencia En los países/grupos sociales desarrollados… La localización: Cercanía a casa Fácil acceso al esparcimiento Pertenencia a comunidades de conocimiento Confianza y valores psicológicos
  • 12. PROFESIONISTAS EN MEXICO 1’000,000 de profesionistas ocupan puestos de mandos medios. 1’500,000 (el resto) ocupan puestos de menor nivel. 120,000 profesionistas emigraron a EUA, durante la última década. 101,000 profesionistas se incorporaron a áreas distintas a las de su formación académica en los 90s. Los Rectores de Universidades públicas y privadas, prevén una “situación de crisis de desempleo”. Quedarán en el desempleo abierto y serán obligados a aceptar empleos de baja calidad y con menores salarios.
  • 13. Algunas implicaciones  Aunque no es lo único, reiteramos que uno de los conceptos obvios del bajo desempeño es la poca participación de las empresas mexicanas, principalmente las pequeñas y las medianas en los avances tecnológicos.  Si en la gran empresa, la inversión en desarrollo tecnológico es muy baja, en la mediana y la pequeña – cerca de 1.5 millones de empresas – podemos calificarla de inexistente, lo que hace vulnerable toda la cadena productiva nacional.  Por otra parte, el país ha ido acumulando talento y experiencia que también por múltiples motivos no se aprovechan adecuadamente.
  • 14. Algunos Impactos  Hay una grave situación de desempleo, subempleo y emigración al extranjero, de compatriotas con preparación científica y tecnológica de calidad.  En la última década, cerca de 100 mil profesionales cayeron en el desempleo, 120 mil emigraron a los Estados Unidos de Norteamérica y má s de 100 mil se incorporaron a trabajos en áreas distintas a las de su formación académica.  Un millón de profesionales ocupa puestos de mandos medios y 1.5 millones, puestos de menor nivel.  Universitarios desempleados y empleados en áreas distintas a la de su formación crecieron a un ritmo de 9.1%.  Puestos que requieren especialidad crecieron a un ritmo de 5.9%  Para 2006 los 360,000 egresados de universidades tendrán escasas oportunidades de trabajo.
  • 15. Alianza Consejo de Vinculacion con Expertos ETC Instituciones •Industrias Gobierno Científicas •STyPS, SE •Empresas •IMP, SIN, CECYT’s NAFINSA •Servicios SECTOR •Centros de Investigación •Entidades PRODUCTIVO •Dependencias •Investigación y Desarrollo EXPERTOS •Grupos Experimental Instituciones •Cámaras •Educación Científica y Educativas Tecnológica Jubilados Industriales y UNAM, IPN, •Servicios Científicos y Tecnológicos Comerciales UAM Retirados Ejecutivos Directivos Empresarios Técnicos
  • 16. Desplazamiento de Mano de Obra y Empleo ¿Cómo evolucionará la migración de personas y empleos?
  • 17. Movimiento Laboral: Necesidad  La mayor parte de los migrantes lo hacen temporal o definitivamente para aprovechar las oportunidades de los países ricos  Existe una demanda de esta fuerza laboral en los países ricos Dependiente de los ciclos económicos También creada por trabajos impopulares entre la población original de los países ricos Y el envejecimiento/escasez de personal
  • 18. Movimiento del Empleo  El movimiento del empleo se aceleró gracias a la revolución de las tecnologías de información  Dos modalidades:  Outsourcing con India como el destino preferido  Offshoring con China como el destino preferido
  • 19. Movimiento del Empleo: Offshoring Es la reubicación de funciones de negocio hacia otra localidad en términos permanentes La demanda es alimentada por Escasez relativa de mano de obra capacitada por región Menor costo relativo de la mano de obra Buenas experiencias en valor y calidad
  • 20. Movimiento Laboral y de Empleo: Implicaciones para la empresa  Los procesos migrarán a locaciones de menor costo  Incremento en el riesgo de daño a la reputación de la empresa/marca en países no desarrollados  Dificultad para mantener los valores de la empresa, no son fácilmente exportables  Desarrollo de monopolios globales  Las empresas deberán ser más dispersas y móviles
  • 21. Movimiento Laboral y de Empleo: Implicaciones para la persona  Decrece la seguridad laboral  Desaparece el concepto de “puesto de entrada”  Las demanda de habilidades y competencias cambiará impactando  Los programas de educación  El aprendizaje en la empresa  El autoaprendizaje  Xenofobia de los países ricos hacia los pobres  Inestabilidad social en los países ricos por caída del sistema de seguridad social  Pensiones  Salud  Seguro de desempleo
  • 22. Muchas causas, un resultado
  • 23. Glocal ¿Cómo afectan las fuerzas globales el lugar de trabajo local?
  • 24. Glocal  La globalización hace que el mundo comparta:  Medios de comunicación  Empleo  Mercados  Incremento de la movilidad de  Bienes, Servicios, Procesos, Personas, Ideas  Se genera una tensión  La adaptación a cambios culturales, sociales, laborales y de dirección
  • 25. Glocal: Valores y Actitudes  Las diferencias en valores y actitudes en diferentes culturas juegan un rol importante en el empleo  Percepción hacia el trabajo  Actitudes hacia el consumo  Preferencia a la fuente laboral
  • 26. Glocal: Implicaciones  Creciente demanda de una mayor toma de decisiones a nivel regional  Dirección más sofisticada para desempeñarse con diferencias culturales  El outsourcing seguirá creciendo operaciones no críticas de negocio  El offshoring se acelerará y penetrará procesos de mayor valor agregado  El debate entre nacionalismo y necesidad económica condicionará la evolución de la migración global
  • 27. Educación, Competencias y Aprendizaje ¿Qué nuevas habilidades serán requeridas y quién será responsable de proveer la educación y capacitación?
  • 28. Educación educando Educando Educando  Educación centrada en el participante Instructor  Adecuación a la Educando Educando diversidad de participantes Educando Web Comunidades de Learner  Énfasis en la motivación Based Aprendizaje de aprender esxternas  Poner su propio ritmo E-mail Chat  Su propia dirección Virtual  Incrementándose el Bases de usos de medios de Conocimiento educación distribuida Estudiante (e.i. eLearning) Instructor  Dinamismo y Salón complejidad en distintas Chat E-mail áreas de aprendizaje Comunidades de Aprendizaje Interactividad en la Empresa
  • 29. Educación continua La educación continua asegura que las habilidades y competencias individuales se mantengan y mejoren durante la vida del trabajador al tiempo que los requerimientos de la empresa cambian.
  • 30. Aprendizaje: en el lugar de trabajo  Existe un incremento en la proporción de personal profesional, científico, administrativo y técnico con respecto a toda la fuerza de trabajo  Existe una demanda creciente de personal con competencias (soft skills) como: Trabajo en equipo Iniciativa Comunicación Liderazgo  Estas competencias son mejor aprendidas dentro de la empresa
  • 31. Educación, Competencias y Aprendizaje: Implicaciones  Todos los tipos de aprendizaje se deberán hacer explícitos  Nuevas relaciones entre empresas/gobiernos/universidades para proporcionar la capacitación requerida  El aprendizaje continuo será la norma  El conocimiento y no el capital dividirá al mundo entre los que tienen y los que no  Conforme avance la tecnología los trabajos rutinarios decrecerán incrementando la demanda de nuevos conocimientos y competencias
  • 32. Productividad en la Economía del Conocimiento ¿Qué se necesita para ser verdaderamente competitivo?
  • 33. Productividad en la Economía del Conocimiento Si medimos en toneladas la producción de los Estados Unidos de hace 100 años es la misma que ahora pero el valor es 20 veces mayor Se ha añadido atributos intangibles a los bienes y servicios. El atributo más importante es el conocimiento
  • 34. Productividad en la Economía del Conocimiento: Generadores de valor Capital Humano.- Gente Capital Intelectual.- Ideas e innovaciones Capital Social.- Redes sociales y marcas Capital Estructural.- Procesos y organización
  • 35. Productividad en la Economía del Conocimiento: Implicaciones Los sistemas tradicionales de medida de valor serán limitados (i.e. ROI) Las estructuras de colaboración predominarán como la mejor manera de compartir conocimiento Apoyar la innovación y la creatividad será necesario para garantizar el éxito
  • 36. Impacto de la Tecnología ¿Cómo cambiará la tecnología la manera como trabajamos?
  • 37. Impacto de la Tecnología: Revoluciones Tecnologías de Información Biotecnología Nanotecnología
  • 38. Impacto de la Tecnología: Biotecnología  Gracias a los avances en biotecnología y medicina incrementa la durabilidad del cuerpo humano  Más sano  Más energético  Fácil de reparar  La producción agrícola mejorará  Incrementado la producción  Incrementando el valor nutritivo
  • 39. Impacto de la Tecnología: Nanotecnología  La nanotecnología permite la manipulación de la materia a nivel molecular para producir nuevos materiales  Mejor desempeño  “Inteligentes”  Las nuevos materiales serán posibles gracias a la ciencia y la tecnología y no a la existencia de recursos naturales
  • 40. Tecnología: Implicaciones  Incremento en el recelo de la opinión pública hacia:  La modificación genética de los alimentos  La manipulación genética del ser humano  Los países ricos serán menos dependientes de los recursos naturales de los países pobres modificando el balance de poder, acrecentando las diferencias de ingreso
  • 41. El Futuro del Trabajo  ¿Cómo cambiará la población en el mediano plazo?  Envejecimiento, migración, diversidad  ¿Qué es lo que motivará a las personas a trabajar?  Contraste entre la supervivencia y la sofisticación  ¿Cómo afectan las fuerzas globales el lugar de trabajo local?  Mayor decisión a nivel regional en tensión por asimilar diferencias y explotar escala  ¿Cómo evolucionará la migración de personas y empleos?  El empleo de países pobres a ricos en labores poco reconocidas  El trabajo de países ricos principalmente a India y China en Outsourcing y Offsourcing…  Pero también se está moviendo más arriba en la cadena de valor
  • 42. El Futuro del Trabajo  ¿Qué nuevas capacidades serán requeridas, y quién se hará responsable de desarrollarlas?  Competencias como trabajo en equipo, comunicación, iniciativa y liderazgo  La empresa y sobre todo el individuo se hará cargo del aprendizaje  ¿Qué se necesitará para generar y/o mantener competitividad?  Favorecer la generación de capital intangible: Capital humano, intelectual, social y estructural  ¿Cómo cambiará la tecnología la manera como trabajamos?  Trabajo en cualquier lugar a cualquier hora, aumento en la longevidad de las personas, aumento en la producción y calidad de alimentos Incertidumbre y cambio acelerado
  • 43. Cómo pueden ser más competitivas las compañías y los países • Ser más efectivos al atraer talento • Encontrar mejores formas de prolongar la vida laboral • Entender cómo analizar y usar de mejor forma las competencias • Sincronizar educación/capacitación/desarrollo con requerimientos económicos • Realizar el trabajo público y privado de una mejor forma conjuntamente • Favorecer el trabajo laboral inclusivo • Promover el Inglés como idioma universal • Promover certificaciones vocacionales( y equivalencias laborales) • Promover la fexibilidad del trabajo y capacitación transversal • Invertir en educación y capacitación tecnológica
  • 44. Propuesta Especifica Incorporar a las Instituciones Educativas, Centros de Investigación, Entidades de gobierno de las Áreas Económica y Educativas , Profesionistas y Empresarios de Sonora a trabajar con la Organización Mexicana de Expertos Voluntarios en Competitividad
  • 45. . OBJETIVO OFRECER UNA RÁPIDA Y PRAGMÁTICA ASISTENCIA A LA PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESAS (PYMES) EN LAS ÁREAS TÉCNICAS, COMERCIALES Y DE FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO PARA APOYARLAS DE UNA MANERA VERSÁTIL Y OPORTUNA EN LA SOLUCIÓN DE SUS PROBLEMAS
  • 46. . ORGANIZACIONES DE EXPERTOS ( países europeos) CARACTERÍSTICAS Asociaciones sin fines de lucro Asistencia pública y privada Servidores retirados benévolos Apoyo sectores económico, cultural y humanitario Contribuciones voluntarias profesionales Misiones domésticas e internacionales Sin perjudicar empleos remunerados Sin recibir retribución económica Temporalidad desde una semana hasta tres meses
  • 47. MUCHAS GRACIAS