LIDERAZGO Y  GESTIÓN DEL CAMBIO O C rganizacional lima
Por favor, prestar atención…!!! DE NADA SERVIRÁ DECIDIR SI ES CREIBLE O NO…  NO ES LA CREENCIA LO QUE CONDUCIRÁ AL ÉXITO, ...
C   +   R   =   E
EVOLUCION DE LA ECONOMIA UNA MIRADA AL CAPITAL INTELECTUAL
<ul><li>EN  LA ACTUALIDAD EL HOMBRE NO ES CAPAZ DE  CAPTAR Y USAR TODA LA INFORMACION QUE ESTA  EN SU ENTORNO SOLO FILTRA ...
EL ENTORNO Y LAS INSTITUCIONES EN LA  SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO <ul><li>GLOBALIZACION </li></ul><ul><li>VELOCIDAD DEL  </l...
EL PARADIGMA DEL CAPITAL INTANGIBLE
MODELO DE E. BUENO CAPITAL INTANGIBLE CAPITAL HUMANO CAPITAL ORGANIZATIVO CAPITAL TECNOLOGICO CAPITAL RELACIONAL + + + ACT...
MODELOS DE CAPITAL INTELECTUAL El Capital Humano en las OED P. Financiera ¿Cómo podemos tener recursos financieros? P.  Ap...
Conciencia confusa de la existencia del cambio personal Intentos de evitar cualquier tipo de cambio Reconocimiento y acept...
Formas de reacción individual frente a los cambios GESTION DEL CAMBIO Negación Compromiso Resistencia Exploración Zona de ...
TIPOS DE CAMBIO <ul><li>No se modifica la actividad. Se amplia. </li></ul><ul><li>Todo el mundo sabe a donde va, solo se v...
DIFERENCIAS ENTRE LOS TIPOS DE CAMBIO <ul><li>EN RELACION CON LA IDENTIDAD </li></ul>…  EN GENERAL SE PUEDE DECIR, QUE SE ...
20 % 30 % 50 % 30 % 30 % 30 % 35 % 45 % 20 % 50 % 40 % 10 60 % 35 % 5 % CAMBIOS DE CRECIMIENTO CAMBIOS DE TRANSICIÓN CAMBI...
APRENDIENDO A APRENDER “ EL PUNTO NO ES SI ES NECESARIO APRENDER,  …LA CUESTION ES SI PODEMOS APRENDER A LA VELOCIDAD NECE...
¿QUÉ TIPO DE INSTITUCION SOMOS  ? <ul><li>Los que hacen que las cosas sucedan  </li></ul><ul><li>Los que observan que las ...
.....  NUESTRA  INSTITUCION EVOLUCIONA O  INVOLUCIONA ...... <ul><li>Hoy el cambio es inusualmente : </li></ul><ul><li>Vel...
<ul><li>COLABORADORES </li></ul><ul><li>Lideres proactivos  </li></ul><ul><li>Bien enterados y entrenados </li></ul><ul><l...
<ul><li>Subsistir  </li></ul><ul><li>Competir con éxito  </li></ul><ul><li>Ser lideres </li></ul><ul><li>Lograr rentabilid...
“ Organización de aprendizaje” Peter Senge CAMBIAR DÓNDE  ESTAMOS  AHORA? DÓNDE NECESITAMOS ESTAR ;  ....  MAÑANA ...EL AÑ...
ANTES  VENTAJAS COMPARATIVAS AHORA VENTAJAS COMPETITIVAS   LIDERAZGO  Y GESTION DEL CAMBIO
ÉXITO PERSONAL AUMENTA  LO QUE TE FUNCIONA  COMIENZA  LO QUE IMPULSARA TU  DESARROLLO  REDUCE  LO QUE DISPERSA TU ENERGIA ...
BALANCE PERSONAL DESARROLLO PERSONAL EQUILIBRIO EMOCIONAL FAMILIA SALUD Y VITALIDAD FINANZAS TRABAJO SOCIAL PAREJA
“ Un modelo de comunicación”: 3 niveles 1.  BOCA - OÍDO En este nivel, una persona habla y la otra oye,  sin estar necesar...
“ Un modelo de comunicación”: 3 niveles 2.  CEREBRO - CEREBRO Las personas están en sintonía.   Hay que implicar a la otra...
“ Un modelo de comunicación”: 3 niveles 3.  CORAZÓN - CORAZÓN Se manifiesta la empatía y la amistad
EQUIPOS EFECTIVOS   DE ALTO DESEMPEÑO Trabajo en equipo
Las organizaciones tradicionales a través de sus directivos consideran a sus trabajadores como: “ SIMPLES INSTRUMENTOS  DE...
<ul><li>Han cambiado en forma radical el trato con sus trabajadores. </li></ul><ul><li>El éxito de las organizaciones esta...
Para tener en cuenta: La productividad está más relacionada con la felicidad del trabajador que con las horas de presencia...
El Trabajo y Nuestra Vida
<ul><li>La madre de Marcela tiene cinco hijas. La primera se llama  Lala . La segunda  Lela.  La tercera  Lila.  La cuarta...
<ul><li>SE BASAN EN LA CREACION DEL CONOCIMIENTO ORGANIZATIVO Y  CONTINUO </li></ul><ul><li>INCENTIVAN Y DIFUNDEN CONOCIMI...
Son grupos formales integrados por individuos  interdependientes y responsables de alcanzar metas. CONVERSION DE LOS GRUPO...
<ul><li>1% de los clientes fallecen. </li></ul><ul><li>3% se mudan. </li></ul><ul><li>4% se alejan sin dar razón. </li></u...
¿Saben restar? ¿ CUANTAS VECES  PUEDE RESTARSE 6 DE 30 ?
PENSAMIENTO LÓGICO -RACIONAL PENSAMIENTO  LATERAL
1. ADAPTACIÓN AL CAMBIO. 2. VISIONARIO. 3. PENSAMIENTO LATERAL (ORIGINAL). 4. HABILIDADES SOCIALES. 5. ASERTIVIDAD. 6. CAP...
COLABORADORES LIDER IDEAS RECTORAS   CONSTRUCCIÓN DE LA VISIÓN DESARROLLO DE UNA VISIÓN  COMPARTIDA PIRÁMIDE ORGANIZACIONA...
<ul><li>Saber QUÉ es lo que se tiene que lograr </li></ul><ul><li>Mostrar CÓMO hacerlo </li></ul><ul><li>DEJAR que lo inte...
( Según Pablo Cardona IESE) TIPOS DE COMPETENCIAS DEL  GESTOR Atributos Conocimi- entos Habilida- des Actitudes ESTRATEGIA...
<ul><li>S irve de marco de referencia a los miembros de la organización y da las pautas acerca de cómo las personas deben ...
CULTURA DE UNA ORGANIZACIÓN Yo amo MINSA SUPUESTOS INCONSCIENTES ARTEFACTOS VISIBLES VALORES
La capacidad de adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o e...
“ Todo acto de construcción es, en principio,  un acto de destrucción” Pablo Picasso SER CREATIVO Del Libro:  “Creatividad...
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    1. 1. LIDERAZGO Y GESTIÓN DEL CAMBIO O C rganizacional lima
    2. 2. Por favor, prestar atención…!!! DE NADA SERVIRÁ DECIDIR SI ES CREIBLE O NO… NO ES LA CREENCIA LO QUE CONDUCIRÁ AL ÉXITO, SINO LA PRÁCTICA. USTED NO DEBE CREER EN NADA DE LO QUE ESCUCHE O VEA EN ESTA PRESENTACIÓN.
    3. 3. C + R = E
    4. 4. EVOLUCION DE LA ECONOMIA UNA MIRADA AL CAPITAL INTELECTUAL
    5. 5. <ul><li>EN LA ACTUALIDAD EL HOMBRE NO ES CAPAZ DE CAPTAR Y USAR TODA LA INFORMACION QUE ESTA EN SU ENTORNO SOLO FILTRA LO QUE REQUIERE PARA SUS FINES. </li></ul>EL SABER <ul><li>TODO LOS CONOCIMIENTOS QUE ACUMULO DESDE SU APARICION EN LA TIERRA HASTA 1750 SE DUPLICO POR ESA FECHA. ESTE FENOMENO SE REPITIO EN LOS SIGUIENTES AÑOS : 1900, 1950 Y 1990 </li></ul><ul><li>EN LA ACTUALIDAD EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO Y TECNICO SE DUPLICAN APROXIMADAMENTE CADA 05 AÑOS. </li></ul><ul><li>PROYECCION AL 2020 SERA CADA 73 DIAS AUMENTARA EL DOBLE . </li></ul>UNA MIRADA AL CAPITAL INTELECTUAL
    6. 6. EL ENTORNO Y LAS INSTITUCIONES EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO <ul><li>GLOBALIZACION </li></ul><ul><li>VELOCIDAD DEL </li></ul><ul><li>CAMBIO </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTO </li></ul><ul><li>COMPLEJIDAD </li></ul><ul><li>PRESION </li></ul><ul><li>COMPETITIVA </li></ul><ul><li>FLEXIBILIDAD </li></ul><ul><li>CALIDAD </li></ul><ul><li>INNOVACION Y GESTION </li></ul><ul><li>DEL CAMBIO </li></ul><ul><li>CULTURA DE APRENDIZAJE </li></ul><ul><li>NUEVAS TECNOLOGIAS </li></ul><ul><li>LIDERAZGO Y TRABAJO </li></ul><ul><li>EN EQUIPO </li></ul><ul><li>IMPORTANCIA </li></ul><ul><li>ESTRATEGICA DEL </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTO </li></ul>ENTORNO INSTITUCION IMPORTANCIA DE LOS ACTIVOS INTANGIBLES UNA MIRADA AL CAPITAL INTELECTUAL
    7. 7. EL PARADIGMA DEL CAPITAL INTANGIBLE
    8. 8. MODELO DE E. BUENO CAPITAL INTANGIBLE CAPITAL HUMANO CAPITAL ORGANIZATIVO CAPITAL TECNOLOGICO CAPITAL RELACIONAL + + + ACTIVOS INTANGIBLES Y FLUJOS DE CONOCIMIENTO COMPETENCIAS BASICAS DISTINTIVAS ACTITUDES PERSONALES CONOCIMIENTOS EXPLICITOS PERSONALES CAPACIDADES PERSONALES = = = ACTITUDES ORGANIZATIVAS CONOCIMIENTOS EXPLICITOS ORGANIZATIVOS CAPACIDADES ORGANIZATIVAS ACTITUDES TECNOOGICAS CONOCIMIENTOS EXPLICITOS TECNOLOGICOS CAPACIDADES TECNOLOGICAS ACTITUDES RELACIONALES CONOCIMIENTOS EXPLICITOS RELACIONALES CAPACIDADES RELACIONALES COMPETENCIAS PERSONALES COMPETENCIAS ORGANIZATIVAS COMPETENCIAS TECNOLOGICAS COMPETENCIAS RELACIONALES MODELOS DEL CAPITAL INTELECTUAL
    9. 9. MODELOS DE CAPITAL INTELECTUAL El Capital Humano en las OED P. Financiera ¿Cómo podemos tener recursos financieros? P. Aprendizaje-Crecimiento ¿Qué competencias son claves para innovar y mejorar? P. Procesos Internos ¿En que procesos internos debemos ser excelentes? P. Cliente ¿Cómo nos ven los clientes - sociedad Visión y Estrategia Capital Humano Capital Tecnológico Capital Organizacional
    10. 10. Conciencia confusa de la existencia del cambio personal Intentos de evitar cualquier tipo de cambio Reconocimiento y aceptación de los cambios en curso Hacia el aprendizaje de nuevas maneras de vivir los cambios Para poder seguir adelante hay que asumir que es necesario dejar de ser lo que se era PLATAFORMAS DE RELACION CON EL CAMBIO Variables de Análisis a. Grado de conciencia de los cambios en curso. b. Marco conceptual que se usa para percibir y entender la mecánica interna del cambio. c. La destreza emocional para afrontar las emociones producidas por el cambio. d. La percepción de la posibilidad de modificarse intencionadamente a si mismo. e. El desarrollo de la capacidad para llevar a cabo esa transformación personal. GESTION DEL CAMBIO PERSONAL
    11. 11. Formas de reacción individual frente a los cambios GESTION DEL CAMBIO Negación Compromiso Resistencia Exploración Zona de Punto de Quiebre Curva Inversa del Cambio Fase de Descomposición paso de la actitud fatalista, resignada y pasiva frente al cambio a la actitud mas activa de defensa, obstrucción y resistencia primeros pasos desde la actitud de rechazo del cambio a la actitud de aceptación. primeros intentos serios para potenciar la capacidad de cambio. primeros intentos efectivos de modificación de la propia mentalidad, de las maneras de pensar y del estilo de vida. Zona de conciencia de la auto – organización
    12. 12. TIPOS DE CAMBIO <ul><li>No se modifica la actividad. Se amplia. </li></ul><ul><li>Todo el mundo sabe a donde va, solo se va a mas. </li></ul><ul><li>El estado futuro deseado es un proyección del estado </li></ul><ul><li>presente a una escala mas grande. </li></ul><ul><li>Necesarios cuando el entorno exterior esta sometido a </li></ul><ul><li>cambios importantes. </li></ul><ul><li>La organización necesita modificar su estructura interna, </li></ul><ul><li>pero lo hace con la cultura que ya posee. </li></ul><ul><li>No se modifican los paradigmas básicos. </li></ul><ul><li>Nueva estructura basada en conceptos distintos. </li></ul><ul><li>Se modifican sustancialmente las maneras de pensar, las </li></ul><ul><li>creencias, las estrategias, los sentimientos, los valores y </li></ul><ul><li>todo aquello que se asumía bueno, acertado y autentico. </li></ul><ul><li>Afecta globalmente a toda la organización en su conjunto. </li></ul>GESTION DEL CAMBIO CAMBIOS DE CRECIMIENTO CAMBIOS DE TRANSICION CAMBIOS DE TRANSFORMACION
    13. 13. DIFERENCIAS ENTRE LOS TIPOS DE CAMBIO <ul><li>EN RELACION CON LA IDENTIDAD </li></ul>… EN GENERAL SE PUEDE DECIR, QUE SE REQUIERE UNA MAYOR MADUREZ, PARA PASAR DE LOS CAMBIOS DE CRECIMIENTO A LOS CAMBIOS DE TRANSICION Y DE ESTOS ULTIMOS, A LOS CAMBIOS DE TRANSFORMACION. <ul><li>EN RELACION AL IMPACTO </li></ul><ul><li>EMOCIONAL </li></ul><ul><li>EN RELACION A LOS GRADOS DE </li></ul><ul><li>COOPERACION </li></ul>GESTION DEL CAMBIO
    14. 14. 20 % 30 % 50 % 30 % 30 % 30 % 35 % 45 % 20 % 50 % 40 % 10 60 % 35 % 5 % CAMBIOS DE CRECIMIENTO CAMBIOS DE TRANSICIÓN CAMBIOS DE TRANSFORMACIÓN 2020 2015 2010 2005 2000 ESTIMACION DE LA EVOLUCION DE LOS TRES TIPOS DE CAMBIO GESTION DEL CAMBIO %
    15. 15. APRENDIENDO A APRENDER “ EL PUNTO NO ES SI ES NECESARIO APRENDER, …LA CUESTION ES SI PODEMOS APRENDER A LA VELOCIDAD NECESARIA” TEST QI_nov 2007.pps LIDERAZGO Y GESTION DEL CAMBIO
    16. 16. ¿QUÉ TIPO DE INSTITUCION SOMOS ? <ul><li>Los que hacen que las cosas sucedan </li></ul><ul><li>Los que observan que las cosas sucedan </li></ul><ul><li>Los que se asombran que las cosas sucedan </li></ul>ENTONCES......
    17. 17. ..... NUESTRA INSTITUCION EVOLUCIONA O INVOLUCIONA ...... <ul><li>Hoy el cambio es inusualmente : </li></ul><ul><li>Veloz </li></ul><ul><li>Multiple </li></ul><ul><li>Desbaratador </li></ul>
    18. 18. <ul><li>COLABORADORES </li></ul><ul><li>Lideres proactivos </li></ul><ul><li>Bien enterados y entrenados </li></ul><ul><li>Destacadamente hábiles </li></ul><ul><li>Altamente motivados </li></ul>EN CONSECUENCIA LAS INSTITUCIONES DE HOY NECESITAN :
    19. 19. <ul><li>Subsistir </li></ul><ul><li>Competir con éxito </li></ul><ul><li>Ser lideres </li></ul><ul><li>Lograr rentabilidad </li></ul>....Y ...SÓLO ASÍ; NUESTRAS INSTITUCIONES PODRÁN :
    20. 20. “ Organización de aprendizaje” Peter Senge CAMBIAR DÓNDE ESTAMOS AHORA? DÓNDE NECESITAMOS ESTAR ; .... MAÑANA ...EL AÑO PRÓXIMO DENTRO DE 10 AÑOS “ LOS ANALFABETOS DEL SIGLO XXI NO SON QUIENES NO PUEDAN LEER NI ESCRIBIR, SI NO AQUELLOS QUE NO PUEDEN APRENDER , DESAPRENDER Y VOLVER APRENDER” <ul><li>Hoy el cambio de actitud en las instituciones es una ventaja competitiva. </li></ul><ul><li>La ventaja para cambiar requiere actitud para aprender. </li></ul>¡¡¡ HAY QUE CAMBIAR O SUCUMBIR !!!
    21. 21. ANTES VENTAJAS COMPARATIVAS AHORA VENTAJAS COMPETITIVAS LIDERAZGO Y GESTION DEL CAMBIO
    22. 22. ÉXITO PERSONAL AUMENTA LO QUE TE FUNCIONA COMIENZA LO QUE IMPULSARA TU DESARROLLO REDUCE LO QUE DISPERSA TU ENERGIA PARA LO QUE LIMITA TU AVANCE
    23. 23. BALANCE PERSONAL DESARROLLO PERSONAL EQUILIBRIO EMOCIONAL FAMILIA SALUD Y VITALIDAD FINANZAS TRABAJO SOCIAL PAREJA
    24. 24. “ Un modelo de comunicación”: 3 niveles 1. BOCA - OÍDO En este nivel, una persona habla y la otra oye, sin estar necesariamente escuchando. ¿Qué pasa en el nivel 1: NADA
    25. 25. “ Un modelo de comunicación”: 3 niveles 2. CEREBRO - CEREBRO Las personas están en sintonía. Hay que implicar a la otra persona en el proceso
    26. 26. “ Un modelo de comunicación”: 3 niveles 3. CORAZÓN - CORAZÓN Se manifiesta la empatía y la amistad
    27. 27. EQUIPOS EFECTIVOS DE ALTO DESEMPEÑO Trabajo en equipo
    28. 28. Las organizaciones tradicionales a través de sus directivos consideran a sus trabajadores como: “ SIMPLES INSTRUMENTOS DE PRODUCCION” MIOPIA GERENCIAL
    29. 29. <ul><li>Han cambiado en forma radical el trato con sus trabajadores. </li></ul><ul><li>El éxito de las organizaciones esta en reconocer a sus trabajadores como “colaboradores, individuos con sentimientos, con razonamiento y ambiciones, y sobre todo que exigen respeto y dignidad”. </li></ul>LAS INSTITUCIONES DE HOY
    30. 30. Para tener en cuenta: La productividad está más relacionada con la felicidad del trabajador que con las horas de presencia en su puesto laboral. Responsabilidad Familiar Organizacional (Organizaciones Familiarmente Responsables OFR -EFR)
    31. 31. El Trabajo y Nuestra Vida
    32. 32. <ul><li>La madre de Marcela tiene cinco hijas. La primera se llama Lala . La segunda Lela. La tercera Lila. La cuarta Lola . </li></ul><ul><li>¿ Cómo se llama la quinta? </li></ul>La madre de Marcela
    33. 33. <ul><li>SE BASAN EN LA CREACION DEL CONOCIMIENTO ORGANIZATIVO Y CONTINUO </li></ul><ul><li>INCENTIVAN Y DIFUNDEN CONOCIMIENTO </li></ul><ul><li>TIENEN VENTAJAS COMPETITIVAS PERMANENTES </li></ul><ul><li>DESARROLLAN MEJORAS CONTINUAS </li></ul><ul><li>RECEPCIONAN IDEAS QUE SURGEN DESDE DE ABAJO DE LA ORGANIZACIÓN </li></ul><ul><li>DESARROLLAN TRABAJO EN EQUIPOS EFECTIVOS </li></ul><ul><li>FORMAN LIDERES SITUACIONALES </li></ul>Mayor competitividad Mayor innovación Mayor excelencia LAS INSTITUCIONES DEL FUTURO
    34. 34. Son grupos formales integrados por individuos interdependientes y responsables de alcanzar metas. CONVERSION DE LOS GRUPOS EN EQUIPOS EFECTIVOS
    35. 35. <ul><li>1% de los clientes fallecen. </li></ul><ul><li>3% se mudan. </li></ul><ul><li>4% se alejan sin dar razón. </li></ul><ul><li>5% se cambia a otro negocio por recomendación de un amigo. </li></ul><ul><li>9% puede comprar con mayor comodidad en otro lugar. </li></ul><ul><li>10% son quejosos crónicos. </li></ul><ul><li>68% acude a otro lugar porque algún trabajador que los atendió les dio un mal servicio. </li></ul>EL MAL SERVICIO ES LA CAUSA PRINCIPAL DE LA PÉRDIDA DE USUARIOS
    36. 36. ¿Saben restar? ¿ CUANTAS VECES PUEDE RESTARSE 6 DE 30 ?
    37. 37. PENSAMIENTO LÓGICO -RACIONAL PENSAMIENTO LATERAL
    38. 38. 1. ADAPTACIÓN AL CAMBIO. 2. VISIONARIO. 3. PENSAMIENTO LATERAL (ORIGINAL). 4. HABILIDADES SOCIALES. 5. ASERTIVIDAD. 6. CAPACIDAD PARA ATENDER Y ENTENDER. 7. CAPACIDAD DE DIRIGIR Y EDUCAR. 8. MOTIVAR AL EQUIPO. 9. TRATO CON LA GENTE. 10. AJUSTE Y CONTROL EMOCIONAL. LIDER GERENCIAL
    39. 39. COLABORADORES LIDER IDEAS RECTORAS CONSTRUCCIÓN DE LA VISIÓN DESARROLLO DE UNA VISIÓN COMPARTIDA PIRÁMIDE ORGANIZACIONAL COLABORADORES LIDER USUARIOS ENFOQUE AL USUARIO SOPORTE ASESOR FACILITADOR PIRÁMIDE ORGANIZACIONAL INVERTIDA La pirámide organizacional puesta al revés Ken Blanchard LIDERAZGO Y GESTION DEL CAMBIO
    40. 40. <ul><li>Saber QUÉ es lo que se tiene que lograr </li></ul><ul><li>Mostrar CÓMO hacerlo </li></ul><ul><li>DEJAR que lo intenten </li></ul><ul><li>OBSERVAR el rendimiento </li></ul><ul><li>REFORZAR y / o motivar </li></ul><ul><li>MEDIR progresos. </li></ul>El líder en toda organización debe tener presente una serie de aspectos para lograr el hacer: LIDER GERENCIAL DE HOY
    41. 41. ( Según Pablo Cardona IESE) TIPOS DE COMPETENCIAS DEL GESTOR Atributos Conocimi- entos Habilida- des Actitudes ESTRATEGIA (RESULTADOS $) Orientación al cliente Gestión de R.R. Visión Red. de relaciones efectivas Negocia- ción Solución de conflictos EFICACIA PERSONAL Pro- actividad Inteligencia emocinal Desarrollo Personal Habilidades sociales INTRATEGIAS Coaching Empower- ment Empatía Comuni- cación Trabajo en Equipo COMPETENCIAS TÉCNICAS COMPETENCIAS GENÉRICAS
    42. 42. <ul><li>S irve de marco de referencia a los miembros de la organización y da las pautas acerca de cómo las personas deben conducirse en ésta. </li></ul><ul><li>En muchas ocasiones la cultura es tan evidente que se puede ver la conducta de la gente cambia en el momento en que traspasa las puertas de la empresa. </li></ul>LA CULTURA ORGANIZACIONAL
    43. 43. CULTURA DE UNA ORGANIZACIÓN Yo amo MINSA SUPUESTOS INCONSCIENTES ARTEFACTOS VISIBLES VALORES
    44. 44. La capacidad de adaptación de las organizaciones a las diferentes transformaciones que sufra el medio ambiente interno o externo, mediante el aprendizaje.  CAMBIO ORGANIZACIONAL
    45. 45. “ Todo acto de construcción es, en principio, un acto de destrucción” Pablo Picasso SER CREATIVO Del Libro: “Creatividad para el Cambio”. Liliana Galvan Pablo Picasso LIDERAZGO Y GESTION DEL CAMBIO
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