Open Source en Educación

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Charla sobre Open Source en educaci´

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Open Source en Educación

  1. 1. 1Software Libre (y más) enEducaciónJosé Carlos Cortizo Pérez (josecarlos.cortizo@brainsins.com)Universidad Europea de Madrid, 28 de Marzo de 2012
  2. 2. 2José Carlos Cortizo
  3. 3. 3Empecemos contextualizando
  4. 4. 4La Universidad ya no es esto...
  5. 5. 5...ni siquiera esto...
  6. 6. 6...es algo distinto...
  7. 7. 7...y distinto para cada uno...
  8. 8. 8...con mil posibilidades yrecursos
  9. 9. 9Nuestro papel como educadores
  10. 10. 10también ha cambiado (y siguecambiando)
  11. 11. 11debido a que el acceso alconocimiento es directo
  12. 12. 12Nuestro papel se convierte
  13. 13. 13casi más en proveedores derecursos que en otra cosa
  14. 14. 14y gran parte de esos recursosson software
  15. 15. 15Y a veces olvidamos los“distintos sabores” del sw
  16. 16. 16Y del hardware que hacefuncionar ese software
  17. 17. 17O incluso olvidamos que...
  18. 18. 18Lo cual es lógico...
  19. 19. 19Objetivos Conocer los distintos modelos de negocio relacionados con la industria del software, y en particular el del Software Libre Comprender las ventajas y desventajas del Software Libre Conocer distintas alternativas libres a recursos software habituales Así como otras alternativas que sin ser libres, son más accesibles para nuestros alumnos (SaaS, aplicaciones web, etc.)
  20. 20. 20Modelos de negocio en laindustria del SoftwareY es que al final (casi) todo se reduce a la pasta...
  21. 21. 21Panorámica Software privativo
  22. 22. 22Panorámica actualizada Software privativo
  23. 23. 23Free Software y Open Source Básicos Permite ser modificado y utilizado sin restricciones Free se refiere a libertad y no a gratuito El movimiento Free Software se atiene más a conceptos morales El movimiento Open Source sigue un enfoque más pragmático
  24. 24. 24Ventajas del Software Libre Disponibilidad del código fuente y derecho a modificarlo Derecho a redistribuir las modificaciones y mejoras Derecho a utilizar el software de cualquier forma No existe nadie que pueda restringir cómo se utiliza el software No existe nadie que pueda decidir el futuro de ese software No existen “cajas negras”
  25. 25. 25Ventajas del Software Libre Siempre podemos hacer un “fork” (nacen más proyectos) No hay que pagar royalties por modificar Existen bastantes menos prioridades debidas a presiones “marketinianas” Ofrece un enfoque más democrático (y genera comunidad) Mayor rapidez en detección y corrección de errores Mayor independencia de fabricantes de software Menor dependencia de la plataforma hardware
  26. 26. 26Desventajas del Software Libre Dependencia de la comunidad (y a veces hasta de “modas”) Necesidad (por lo general) de tener mayores conocimientos técnicos A veces pierde de vista al usuario final (usabilidad) Existencia de muchas alternativas (hay que conocerlas con cierto detalle para saber cuál elegir)
  27. 27. 27¿Por qué debemos fomentar elSL en educación? Ahorro económico No obligar a nuestros estudiantes a depender de megacorporaciones En áreas relacionadas con el desarrollo del software Favorecer el aprendizaje Educación moral (no fomentemos que nuestros alumnos “pirateen”)
  28. 28. 28Y relacionado con algunosnuevos valores de la Universidad Emprendedores Las PYMES generan el 89% del empleo en España Y son más propensas a no utilizar software privativo (o al menos a pagar por él) No enseñemos a nuestros alumnos (únicamente) a disponer de los recursos de las grandes corporaciones La mayoría de las startups utilizan software libre (y no por costes...) Facebook, Tuenti, Twitter, etc.
  29. 29. 29Enseñémosles a construir sin barreras
  30. 30. 30Veamos alternativas abiertasSin ser más papistas que el Papa
  31. 31. 31Para buscar alternativas
  32. 32. 3299 € (estudiantes) Muy extendido en todos los ámbitos No hay versión para Linux Versiones para PC y Mac Tampoco para tablets/smartphones Gratuito para nuestros estudiantes Mala compatibilidad entre plataformaslibre y gratis Bastante similar al Office Relativamente poco extendido Para todas las plataformas desktop Sin versiones tablets/smartphones Estándares abiertosSAAS y gratis Acceso universal (vía web) La exportación a .doc no es 100% fiable Favorece el trabajo colaborativo Necesita conexión a Internet Permite importar documentos Todavía no es tan “potente” como las alternativas
  33. 33. 33199 € + IVA(estudiantes) Muy extendido en todos los ámbitos No hay versión para Linux Versiones para PC y Mac Muy pesado Muchos tutoriales y documentación onlinelibre y gratis Muy ligero Relativamente poco extendido Muchos filtros y posibilidades (sin pagar) Sin versiones tablets/smartphones Multiplataforma Menos facilidad para encontrar tutorialesSAAS y gratis Necesita Adobe Flash Más “universal” No permite exportar a ficheros “de No requiere de un ordenador potente trabajo” Edición bastante simple
  34. 34. 34 varios miles de euros Muy caro Pagas aparte los módulos que extienden Soporte de Mathworks las funcionalidades Sigues pagando con las actualizacioneslibre y gratis Comunidad y facilidad de acceso a doc. Mucha bibliografía ??? Multitud de paquetes de extensión Muy versatil
  35. 35. 35licencia ?? Poder crecer a tu voluntad vs depender de Blackboard Interfaz obsoleta y poco usable vs interfaz limpia y clara En tus propios servidores vs. solución “hosteada” Vídeo: http://www.bigbluebutton.org/videos/libre y gratis
  36. 36. 36http://www.youtube.com/watch?v=-nGfwg80fS4
  37. 37. 37Y también algunas aplicacionesOpen Source muy interesantesNunca sabes cuando las puedes necesitar...
  38. 38. 38Teambox
  39. 39. 39Wordpress y Wordpress MU
  40. 40. 40MediaWiki
  41. 41. 41InkScape
  42. 42. 42Blender
  43. 43. 43Scribus
  44. 44. 44VirtualBox
  45. 45. 45Calibre
  46. 46. 46StoryBook
  47. 47. 47Arduino
  48. 48. 48Annotum
  49. 49. 49Geogebra
  50. 50. 50eFront
  51. 51. 51¿Qué aplicaciones utilizáis?¿Tienen alternativas abiertas?¿Pros y contras?
  52. 52. 52¡Gracias por la atención!

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