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Tic diversidad modulo 2 actividades 1 a 3

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TIC DIVERSIDAD MODULO 2 ACTIVIDADES 1 A 3

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Tic diversidad modulo 2 actividades 1 a 3 Tic diversidad modulo 2 actividades 1 a 3 Presentation Transcript

  • Las TIC y la diversidad en el aula MÓDULO 1 Actividad 1 Actividad 1 - Módulo 2
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO Discutir sobre usos docentes de la pizarra digital. 1
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO En primer lugar vamos a leer el contenido del manual, después accederemos al blog del profesor Pere Marqués y leer lo que opina sobre las experiencias con la PDI. Para finalizar debatiremos sobre el contenido del blog y veremos que vinculación puede tener con el tratamiento de la diversidad. 2
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA Se explicará el contenido del manual y se pedirá a los alumnos que lean el contenido del siguiente enlace: http://peremarques.blogspot.com/. Después se debatirá en el aula sobre las opiniones vertidas en este blog. Tiempo para la realización: 20 minutos. 3
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • Acceder a http://peremarques.blogspot.com/ y leer las afirmaciones de P Marqués: - Verdades y mentiras sobre... la pizarra digital (1) - Verdades y mentiras sobre... la pizarra digital (2) • Debatir en el aula las opiniones del profesor Pere Marqués y vincularlas al tratamiento de la diversidad. 4
  • Las TIC y la diversidad en el aula MÓDULO 1 Actividad 1 Actividad 2 - Módulo 2
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO Hacer un análisis de la “fachada digital” del centro docente y hacer un listado de necesidades. 6
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO Crearemos un documento en el que se realice un análisis de la “fachada digital” que posee el centro. De acuerdo a ese documento haremos una lista de principales necesidades. 7
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA El análisis de la “fachada digital” de cada uno de los centros se realizará de forma individual. Si al taller asiste algún docente más de ese centro se contrastarán las opiniones. Finalmente se hará una lista de necesidades. Tiempo para la realización: 15 minutos. 8
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • Comentar qué situación de “fachada” tecnológica tiene cada centro. • La lista de ítems ayudará a reconocer si el programa tecnológico de nuestro centro goza de buena salud, y cuáles son sus fortalezas y debilidades http://elblogboyacense.com/wp- content/uploads/2008/05/la-fachada-digital- cuestionario.pdf 9
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • Se trata de ver la encuesta en líneas generales, no de desarrollarla con detalle. Preparar índice de necesidades. 10
  • Las TIC y la diversidad en el aula MÓDULO 1 Actividad 1 Actividad 3 - Módulo 2
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD OBJETIVO Vincular algunos de los objetivos o actuaciones didácticas que nos proponemos para trabajar la diversidad con el uso de aplicaciones TIC. 12
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD PLANTEAMIENTO Vamos a preparar una lista de objetivos o actuaciones didácticas que podemos plantear para trabajar la diversidad y vamos a establecer una lista de recursos TIC que se asocien en cada caso. 13
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD METODOLOGÍA Podemos realizar este informe en grupos de 3 asistentes. En primer lugar definiremos la lista de objetivos o actuaciones y a continuación aplicaremos distintos recursos TIC. Explicaremos qué aporta su uso en cada apartado. Tiempo para la realización: 15 minutos. 14
  • OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD • Se plantean una serie de actuaciones para trabajar la diversidad en el centro. • Se vincula el uso de un recurso TIC a cada actuación que de algún modo beneficie a esa actividad. • Por ejemplo, se pueden asociar recursos TIC a las cuestiones clave y adaptaciones que acabamos de ver en el módulo. 15