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Aula Projetos Colaborativos

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Slides usados na aula de projetos colaborativos da disciplina Informática na Educação.

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  • 1. Projetos Colaborativos José Aires de Castro Filho (Grupo Sócrates) Claudenice de Freitas Souza Paula Patrícia Barbosa Ventura HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 2. VÍDEO HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Sonhos...Projetos...Começos
  • 3. O que é um projeto?
  • 4. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) O projeto...
  • 5. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) A concretização...
  • 6. O que são projetos?
    • Congrega ações direcionadas a um objetivo definido.
    • Tentativa de solucionar questões sobre temas ligados ao cotidiano, como meio-ambiente, violência, sociedade etc.
    • A partir das questões levantadas, elabora-se um plano de trabalho empregando os recursos disponíveis.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 7. Aprendizagem por Projetos
    • Proposta de intervenção pedagógica que difere das aulas meramente expositivas;
    • Necessidades de aprendizagem aparecem na resolução de situações-problemas reais;
    • Possibilita que os alunos decidam, opinem, debatam; construam sua autonomia e seu compromisso com o social.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 8. Pedagogia de projetos
    • Possibilita trabalhar os conteúdos escolares de maneira mais contextualizada;
    • Foco nos alunos e no contexto social;
    • Permite desenvolver:
      • Diferentes formas de aprender;
      • Níveis de interesse diversificados;
      • Potencialidades de cada aluno.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 9. O trabalho com projetos
    • Os conhecimentos vão sendo descobertos a partir de experiências;
    • Exigem movimentos coordenados de diferentes áreas do conhecimento (interdisciplinaridade);
    • O conhecimento resulta em produtos concretos;
    • Devem ser registradas em diferentes lugares e de formas diversas.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 10.
    • Como nasce um projeto na escola?
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 11. Como se constrói um projeto?
    • Identificar um problema ou tema de interesse
    • Levantar hipóteses
    • Mapear o aporte científico necessário
    • Selecionar os parceiros
    • Definir o produto e as ferramentas a serem utilizadas
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 12. Como se constrói um projeto?
    • Organizar a documentação e o registro
    • Definir o método de acompanhamento e avaliação
    • Escolher o espaço para publicação e divulgação do trabalho
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 13. Planejamento HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Por quê? O quê? Como? Quando ? Quem?
  • 14. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Ciclo da aprendizagem com Projetos Avaliação Apresentação Depuração e ensaio Montagem e Execução Planejamento
  • 15. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 16. O início
    • Escolher temas de interesse dos alunos viáveis para o trabalho com projetos;
    • Pensar nas metas a serem conquistadas;
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 17. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Em que se interessam?
  • 18. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Em que se interessam?
  • 19. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Escolha do tema
  • 20. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Exemplos práticos de projetos colaborativos Fonte:http://www.coe.uga.edu/brasil/
    • Vídeo – Projetos UGA - UFC
  • 21. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Exemplos práticos de projetos colaborativos Fonte:http://www.kidlink.org/KIDPROJ/grandmother/grandmother_port.html
    • Projeto A Vovó e Eu
    Alunos do mundo inteiro estão nos contando como cada um chama sua avó, sobre o tempo que passam com ela e porque ela é tão especial. Os textos sobre a vovó são enviados para a lista de email do KIDPROJ .
  • 22. Exemplos práticos de projetos colaborativos HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
    • Projeto - Quer aprender Inglês? Conheça Minha Terra.
    Os alunos têm o prazer de aprender inglês conhecendo sua terra, a dos seus colegas de outras escolas através do intercâmbio cultural em inglês entre as cidades do Ceará: Barroquinha, Caridade, Lavras da Mangabeira e Milagres. Fonte: http://www.enlaces.pro.br/escolas/ceara/jaimelaurindo/Projetos
  • 23. Exemplos práticos de projetos colaborativos HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
    • Projeto Arte
    Incentivadas a dar asas à imaginação, crianças de 2 a 6 anos empunham pincéis, lápis de cor e massinha. Resultado: aprendem a se concentrar e a apreciar obras de arte. http://www.ensino.net/novaescola/127_nov99/html/edartistica.htm
  • 24. Elementos que estruturam um projeto
    • Definição clara dos objetivos e do produto ou comportamento final a ser alcançado no final do projeto;
    • Definição do público a quem o projeto se destina;
    • Definir as áreas de conhecimentos que poderão ser incluídas no projeto;
    • Elaborar um roteiro (passos) articulado para o desenvolvimento do projeto;
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 25. Elementos que estruturam um projeto
    • Definição das parcerias e das possibilidades de envolvimento com a comunidade local;
    • Disponibilizar bibliografias e materiais de consulta relacionados com o tema;
    • Acompanhar o desenvolvimento do projeto com avaliações constantes das ações e se necessário, re-elaborar as ações não adequadas;
    • Registrar e socializar as atividades desenvolvidas;
    • Apresentar o produto final do trabalho e seus possíveis desdobramentos.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 26. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Planejar e Avaliar
  • 27. METODOLOGIA OU ETAPAS
    • Descrição das ações ou atividades a serem realizadas, explicitando os procedimentos necessários para atingi-las.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 28. CRONOGRAMA
    • Distribuição das ações num determinado período de tempo (ações com calendário com as datas a serem realizadas).
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 29. E o computador com isso?
    • Os registros em meios sólidos (como no papel), dificultam muito as alterações em documentos. O computador facilita o tratamento dos erros.
    • A rapidez, aliada à capacidade de repetição, permite que os usuários possam refazer seus trabalhos (sem culpa) antes de traduzi-los em arte final.
    • O computador, por sua forma volátil de registro, facilita as remodelagens constantes de propostas e de documentação. Facilitam a interação e a cooperação entre grupos.
    • Possibilita acréscimos, reformulações de determinados itens, intercalação de relatórios parciais, recálculos de custos, acréscimos de tabelas e dados de pesquisas podem ser feitos sem dificuldades, tornando os projetos melhores e mais confiáveis.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 30. Publicação e divulgação dos projetos
    • Os projetos se tornam coisa pública, principalmente pelo uso da Internet.
    • Podem ser transformados em seminários, resultar num filme ou em audiovisual como forma de juntar músicas, imagens, entrevistas e animações produzidas pelos alunos.
    • Podem direcionar à algum benefício a escola ou a comunidade.
    • Momentos ricos de aprendizagem e de compromisso com o bem comum.
    • Despertam interesses por estudos posteriores, já que os alunos vêem reconhecidas as suas habilidades e responsabilidades.
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 31. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Culminância
  • 32. IMPORTANTE
    • Justificar objetivamente a RELEVÂNCIA do PROJETO para os alunos e para a comunidade escolar;
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 33. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Redes ... Trocas de Saberes...
  • 34. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) Trabalhos Colaborativos...
  • 35. Num projeto deve haver: Disposição para colaborar e socializar idéias. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 36. CARACTERÍSTICAS DE UM BOM PROJETO
    • PLANEJADO
    • CONTROLADO
    • FLEXÍVEL
    • REVISADO
    • DIVULGADO
    • BASEADO NA REALIDADE
    • EXEQUÍVEL
    • PARTICIPATIVO
    HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 37. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO
    • Observações
    • Fazer Registro (diário de bordo)
    • Identificar Pontos Relevantes ou não
    • Fazer um comparativo entre as ações previstas e as realizadas ao longo do projeto
    • Delineamento de uma forma de acompanhamento
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  • 38. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006)
  • 39. HUMANAS – Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada. Instituto UFC Virtual – Universidade Federal do Ceará (UFC). Campus do Pici,– Bloco 901 – 1º andar - Fortaleza-CE. www.vdl.ufc.br/humanas (julho/2006) OBRIGADA!!!!
  • 40. Atividade
    • Explore os projetos existentes no ambiente SOCRATES e observe como estão estruturados.
    • Em equipe de até 3 pessoas, elaborem um projeto que possa ser executado em uma escola.
    • Convide os professores (Aires e Karina) e a monitora (Lavinha) para entrar no projeto.
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