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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS <ul><li>Terán, Karinne (2008)  Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia par...
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  1. 1. UNIVERSIDAD DE ISRAEL <ul><li>DIPLOMADO SUPERIOR EN </li></ul><ul><li>DOCENCIA CON EL EMPLEO DE LAS </li></ul><ul><li>TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN DETIC </li></ul><ul><li>RESUMEN: IMPACTO DE LAS TIC EN LA CULTURA DE LA MEDIACION A DISTANCIA PARA LA EDUCACION SUPERIOR </li></ul><ul><li>Por: Jenny Calle Medina </li></ul><ul><li>jm6cm @yahoo.es </li></ul><ul><li>Instituto Superior Sudamericano </li></ul>
  2. 2. IMPACTO DE LAS TIC EN LA CULTURA DE LA MEDIACION A DISTANCIA PARA LA EDUCACION SUPERIOR <ul><li>Las tecnologías de la Educación y la Comunicación (TIC) están influenciando en la cultura educativa, lo que implica que se deben revisar los procesos instructivos en la educación superior a distancia. </li></ul><ul><li>El uso de las TIC no son un fin sino un medio y la formación integral de un estudiante requiere de procesos de mediación. </li></ul>
  3. 3. MEDIADORES INSTRUMENTOS QUE TRANSFORMAN LA REALIDAD EN LUGAR DE IMITARLA. ESTÁN MAS PRÓXIMOS AL CONCEPTO PIAGETIANO DE ADAPTACIÓN COMO UN EQUILIBRIO DE ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN QUE AL CONDUCTISMO MEDIACIONAL FUNCION NO ES ADAPTARSE PASIVAMENTE A LAS CONDICIONES AMBIENTALES SINO MODIFICARLAS ACTIVAMENTE
  4. 4. LAS TIC EN LA EDUCACION SUPERIOR <ul><li>EDUCACION </li></ul>APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR SUS POTENCIONALIDADES NECESITAR EL SER HUMANO ESTRUCTURAS DE PENSAMIENTO CONSTRUIR SEGÚN VYGOTSKI NUEVAS
  5. 5. <ul><li>La educación esta produciendo cambios sociales, intelectuales, emocionales, donde existe una interacción entre los estudiantes y los entornos virtuales convirtiendo a los materiales y rol de los docentes en factores multimedi áticos . </li></ul><ul><li>Se requiere de una capacitación continua y permanente de los actores de este proceso y una interacción con los conocimientos </li></ul><ul><li>El docente debe ser un mediador y no un trasmisor de conocimientos. </li></ul><ul><li>Los ambientes virtuales permiten la combinación de palabra- sonido-imagen-video. </li></ul><ul><li>Las TIC permiten organizar las acciones pedagógicas que facilitan </li></ul><ul><li>el aprendizaje </li></ul><ul><li>Para tener un mejor manejo de las tecnologías, se debe conocer el uso y sobre todo el fin de cada una de sus herramientas. </li></ul><ul><li>Se requiere de mediación de las tecnologías, acceso a infraestructura, soportes o conectividad y hay que eliminar los métodos de la educación tradicional </li></ul>
  6. 6. EL CAMBIO CULTURAL COMO CONDICION CONOCIMIENTO INTERACCION CON EL MEDIO SEGÚN ERICK CONSTRUIR-SE <ul><li>El conocimiento es el resultado de la acción y la experiencia </li></ul><ul><li>La educación a distancia con el uso de las TIC permiten cambiar el </li></ul><ul><li>paradigma de la clase tradicional teórica por el desarrollar o </li></ul><ul><li>creación de nuevos conocimientos. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>También hay que cambiar la percepción que tienen los estudiantes de la oralidad, a la que han estado acostumbrados durante su vida estudiantil para convertirse en lectores en este ámbito sociocultural con presencia de la tecnología. </li></ul><ul><li>Con el uso de las TIC hay que utilizar correctamente las tecnologías. </li></ul><ul><li>El entorno virtual esta cambiando a docentes y estudiantes en la forma de aprender, investigar, trabajar, comunicarse e interactuar con el entorno social. </li></ul><ul><li>Por la gran cantidad y calidad de información con la que disponemos gracias al uso de las TIC se puede cambiar la manera de formar e investigar. </li></ul><ul><li>El lugar del aprendizaje también cambia con las TIC ya que proveen entornos virtuales donde se elimina las murallas de espacio – tiempo. </li></ul><ul><li>El aula virtual permite una interacción con el medio tecnológico y su adaptación a él. </li></ul><ul><li>Tanto el aula de clases como la plataforma virtual deben involucrar procesos radicados en estructuras afectivas y cognitivas. </li></ul>
  8. 8. IMPACTO DE LAS TICS EN LA MEDIACION A DISTANCIA <ul><li>La tecnología y la sociedad son entidades que hay que conquistar paso a paso. </li></ul><ul><li>La educación a distancia apoyada en las TIC es relativista, transaccional / subjetivista, y hermenéutica. </li></ul><ul><li>El docente universitario debe usar una serie de estrategias para que el aprendizaje mediado a través de la tecnología satisfaga las necesidades del educando. </li></ul>
  9. 9. CONCLUSIONES <ul><li>Para la formación integral de los estudiantes se requiere el estudio de la realidad sociocultural. </li></ul><ul><li>El docente debe dar un enfoque multicultural e interdisciplinario </li></ul><ul><li>Debe existir una relación entre las TIC y la Mediación en la educación a distancia </li></ul><ul><li>La eficacia de las TIC en la mediación en la educación a distancia requiere de un cambio de mentalidad en la forma de hacer y plantear la acción pedagógica. </li></ul>
  10. 10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS <ul><li>Terán, Karinne (2008) Impacto de las TIC en la Cultura de la Mediación a Distancia para la Educación Superior. </li></ul><ul><li>VIGOTSKY (1965). Pensamiento y lenguaje. México: Trillas </li></ul><ul><li>PIAGET, J. (1998). Lenguaje y Pensamiento del niño. “Teorías”. México: Trillas </li></ul>
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