An e-­Book Instructional Model in Early Literacy

1,237
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,237
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

An e-­Book Instructional Model in Early Literacy

  1. 1. An  e-­‐Book  Instruc/onal  Model  in  Early  Literacy   Findings  on  Func/onality  &  Usability  in  Preschool   EETC  2011   March,  2011   h?p://akronreadysteps.ning.com/    
  2. 2. e-­‐Books  &  children   e-­‐Books  &  children  
  3. 3. Design  Process:  Four  Phases    Phase  1:     Phase  2:     Phase  3:     Phase  4:     e-­‐Book   Environment   Engagement   Instruc/on  
  4. 4. Design  Process:  Four  Phases     4  phase  study  in  progress;     each  phase  for  6  weeks   8  ERF  classrooms  (8  T;  8  TA;  24  children)  Phase  1:     Phase  2:     Phase  3:     Phase  4:     e-­‐Book   Environment   Engagement   Instruc/on   The  goal  of  ‘puXng  the  lens  down  on  each   component’  and  in  the  process  developing  tools   that  can  help  us  look  more  systema/cally  at  each   component.  
  5. 5. Phase  1  Study:  e-­‐Book   Phase  1  Study:  e-­‐Book   Research  Goal:  to  design  an  effec/ve  and  usable  tool  for  early  childhood   teachers  
  6. 6. Phase  2  Study:  Physical   Environment   Phase  1  Study:  e-­‐Book   Research  Goal:  to  design  an  effec/ve  e-­‐book  physical  environment  for   early  childhood  teachers  &  children  
  7. 7. Phase  3  Study:  Engagement   Phase  1  Study:  e-­‐Book   Research  Goal:  to  inves/gate  teachers’  and  children’s  engagement  during   e-­‐book  reading  sessions  
  8. 8. Phase  4  Study:  Instruc/on   Phase  1  Study:  e-­‐Book   Research  Goal:  to  examine  fidelity  to  instruc/onal  protocol  (Say-­‐Tell-­‐Do),   target  word  use  by  teachers  and  children,  &  target  vocabulary  gain/loss  by   children  (CBDM  pre/post  tests)  
  9. 9. Tool  Development  Blueprint   Analy/c   Analy/c   Quality  Key   Tool  I   Tool  II   Ra/ng  Tool  •  2008   •  2009   •  2009   •  2010  
  10. 10. Blueprint  Key   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of  analysis  in  an   effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level.  
  11. 11. Blueprint  Key   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user   interface  (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to   and  receives  instruc/ons  from  the  end  user.  
  12. 12. Analy/c  Tool  I   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Adapted  from  the  coding  categories  of  de  Jong  and  Bus  (2003)  and   focused  primarily  on  mul/media/  interac/vity  design  features.  
  13. 13. Analy/c  Tool  II   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Derived  from  principles  of  instruc/onal  design  described  by  Clark  and   Mayer  (2008).  The  design  goal  of  these  principles  is  focused  on  learning  in   the  online  environment.    
  14. 14. •  Different  analy/c  tools,  we  observed,  revealed   different  design  features  of  an  e-­‐book,  and  we   concluded  that  to  judge  e-­‐book  quality  may   require  a  mul/-­‐purpose  tool  that  examines   both  the  e  (electronic  features)  and  the  book   (text  features)  of  an  e-­‐book.    
  15. 15. Quality  Ra/ng  Tool  1   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Drawing  on  this  professional  knowledge  base,  we  developed  a  matrix  to   guide  the  design  of  a  prototype  tool  for  evalua/ng  the  e  dimension  of  the   early  childhood  e-­‐book.    
  16. 16. Missing  Piece   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Tool  1  presented  challenges  in  establishing  inter-­‐rater  reliability,  which  we   determined  was  due  to  fuzziness  in  direc/ons  and  the  technical  nature  of   the  vocabulary.  
  17. 17. Quality  Ra/ng  Tool  2   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   2   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Findings  led  to  further  refinement  of  the  tool  for  evalua/ng  the  e   dimension  of  the  early  childhood  e-­‐book.    
  18. 18. Quality  Ra/ng  Tool  2   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     We  con/nue  to  focus  on  the  three  main  categories  from  the  previous   tool,  however  we  have  shided  to  a  branching  model  to  further  probe   various  elements  within  each  category.  
  19. 19. Quality  Ra/ng  Tool  2   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     This  mul/-­‐layered  tool  is  now  focused  on  providing  more  explicit   defini/ons  of  categories  and  “teacher  friendly”  explana/ons  for  each   criteria.  
  20. 20. Raters  Ease  of  Use  Scores  Using  the  e-­‐Book  Quality  Ra;ng  Tool  Is  Tool  2  Any  Be?er?   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   5   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   4   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   3   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   Rater  1   Score   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     Rater  2   •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   Rater  3   2   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   Rater  4   internal  design  of  an  LO.     1   0   Book  1   Book  2   Book  3   Book  4   Book  5   Chart  1  shows  strong  inter-­‐rater  reliability  (87%)*  for  Ease  of  Use  ra/ngs   using  the  e-­‐Book  Quality  Ra/ng  Tool.    
  21. 21. Raters  Mul;media  Scores  Using  the  e-­‐Book  Quality  Ra;ng  Tool  Is  Tool  2  Any  Be?er?   •  5   Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   4   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   3   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   Rater  1   Score   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     Rater  2   •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   Rater  3   2   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   Rater  4   internal  design  of  an  LO.     1   0   Book  1   Book  2   Book  3   Book  4   Book  5   Chart  2  shows  equally  strong  inter-­‐rater  reliability  (87%)*  for  Mul/media   ra/ngs  using  the  e-­‐Book  Quality  Ra/ng  Tool  2.      
  22. 22. Raters  Interac;on  Scores  Using  the  e-­‐Book  Quality  Ra;ng  Tool  Is  Tool  2  Any  Be?er?   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   5   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   4   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   3   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   Rater  1   Score   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     Rater  2   •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   Rater  3   2   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   Rater  4   internal  design  of  an  LO.     1   0   Book  1   Book  2   Book  3   Book  4   Book  5   Chart  3  shows  that  Interac/on  ra/ngs  using  the  e-­‐Book  Quality  Ra/ng   Tool  2  are  not  as  robust  (73%)  as  the  previous  2  scales.    
  23. 23. Discussion   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.    
  24. 24. Thank  You!   •  Tool  III-­‐-­‐the  blueprint  key-­‐-­‐focuses  on  digital  assets  (audio,  video,  text)  as  the  unit  of   analysis  in  an  effort  to  iden/fy  the  learning-­‐oriented  assembly  at  the  screen-­‐page  level   and  in  turn  pa?erns  that  reflect  the  learning  architecture  of  an  e-­‐book  construc/on.  It   also  probes  naviga/on  elements  most  oden  associated  with  a  graphical  user  interface   (GUI),  the  part  of  a  computer  program  that  sends  messages  to  and  receives  instruc/ons   from  the  end  user.   •  The  blueprint  key  can  be  used  to  array  the  basic  structure  of  a  built  LO.  It  consists  of  a   rela/vely  small  set  of  symbols  that  represent  basic  digital  assets  and  common  screen   navigators.   •  The  digital  assets,  or  raw  materials  of  an  LO,  are  on  the  led-­‐hand  side  of  the  key  and  the   screen  navigators,  or  interface  items,  on  the  right-­‐hand  side.       •  Five  digital  assets  are  represented:  images  (e.g.,  photos),  audio  files,  video  clips,  text   segments,  and  the  combined  asset  (e.g.,  an  animated  asset).     •  Four  conven/onal  navigators  are  included:  scroll  up,  scroll  down,  the  bu?on  (defined   naviga/on)  and  the  pop  up.     •  Using  these  symbols,  blueprints  of  individual  LOs  can  be  generated  to  examine  the   internal  design  of  an  LO.     Akron  Ready  Steps  –  h?p://akronreadysteps.ning.com/     Southwest  Ins/tute  for  Families  –  h?p://www.swifamilies.org/    

×