Software Livre na Educação

Apetrechamento das Escolas

Mais de 1200 Salas TIC equipadas (14 PCs e 1 servidor) – Dual Boot ( Caixa Mágica e Windows). 2004.

Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis – 28000 portáteis com Dual Boot ( Alinex e Windows). 2006.

E-escola (PT) - portáteis para alunos e professores, 2.º, 3.º Ciclos e Secundário. (SO: Windows). Em curso.

E-escolinha (PT) - portáteis para os alunos do 1.º Ciclo. (Dual Boot: Caixa Mágica e Windows). Em curso.

O Plano Tecnológico da Educação

Redes em todas as escolas (fibra óptica);

Banda larga (100Mb);

1 PC para 2 alunos;

1 projector de vídeo em todas as salas de aula

1 Quadro Interactivo por cada 3 salas de aula

Formação de professores e funcionários

Portal das Escolas (Conteúdos educativos digitais)

Portefólio electrónico do aluno

A escola acompanhando a mudança na sociedade.

Atenção! A Internet, a tecnologia, não revoluciona tudo!

O caso Marin Mersenne (Séc. XVII)

O caso da TV

O factor humano é o mais importante.

A era dos ecrãs

(mil milhões de utilizadores)

Novas formas de criar

Novos processos de produzir

Novos modos de gerir

Novas organizações de trabalho

Novos mecanismos de entretenimento

Novos estilos de vida

Diferentes percepções de valores

Novas fontes de conhecimento

Novos modos de aprender

A Web/Rede assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, na sociedade e consequentemente na escola.

A Formação em TIC (até 2005)

Centrada nas ferramentas

Criação da Equipa TIC e do respectivo Coordenador (2005)

Formação CRIE (2005-2007)

Quadro de referência

Formação de formadores

Centrada nos processos

Moodle Formação de professores Formação de Professores (b-Learning) (20000) 25+25H Sala de Aula b-Learning, WEB 2.0 Pág.ª Web Formação de Formadores (b-Learning) (600) 15+15H

Os Professores e os Saberes

Matriz de e-Competências

e-Literacia Corresponde à capacidade individual de utilizar tecnologias digitais nas tarefas laborais, e de utilizar essas tecnologias para aprender no local de trabalho matérias e competências necessárias para o desempenho. e-Proficiência Envolve a capacidade individual de utilizar a Internet para desenvolver trabalho em organizações conhecimento-intensivas, e de aceder a ferramentas e informação para inovar e acrescentar valor aos bens e serviços para cuja produção se contribui. Organizações e-Aprendentes Designa a capacidade de as organizações utilizarem as capacidades individuais de e-literacia e e-proficiência para aprender a nível organizacional de modo a melhorar processos e sistemas que aumentam o desempenho, produtividade e inovação da organização. e-Gestão Estratégica Designa a capacidade das organizações de integrar nos seus processos de gestão e planeamento estratégico as competências acrescidas de inovação e produtividade de trabalhadores e-literatos e e-proficientes, e de potenciar de modo sistemático as características e atributos de organizações aprendentes de que dispõem.

Plataforma Moodle (áreas colaborativas de apoio à formação e aos coordenadores TIC).

Moodle – plataforma de gestão (de aprendizagem), para todas as escolas. 2007.

Lançamento de sítio sobre Software Livre (2008)

Joomla – portal da escola - gestor de conteúdos - para todas as escolas. 2008.

Acções relevantes no domínio do Software Livre

Realização de eventos anuais, sobre Software Livre (2007 – 2008…)

Descrição de boas práticas e casos de sucesso nas escolas

Reflexão sobre as formas de tirar o melhor partido deste software

Contacto com especialistas estrangeiros especialistas na área

Constatação do sucesso de várias empresas cujo modelo de negócio se baseia em software livre. (iPortugalMais; Critical Software (EdgeBox), DRI (terminais leves), Novabit, Caixa Mágica, etc.)

Distribuição pelas escolas de CDs com software livre para o sistema operativo Windows – apoio da SUN. (2006)

Distribuição de CDs com software livre para as Ciências Experimentais, matemática, ciências e segurança na Internet. (2009)

Alguns dos projectos inovadores em curso:

Georeferenciação – Projecto GO (CC Batalha).

Projecto E-Portefólio – Alunos 8.º e 9.º anos. Aplicação desenvolvida pelo CC da ESE de Santarém que funciona integrada no Moodle.

Potencialidades da WEB 2.0 para a Mudança na Educação WEB 1.0 WEB 2.0 (2003- 200X) Enfoque tecnológico Enfoque comunicativo, social e participativo Ler a Rede Escrever a Rede O que faz a tecnologia connosco Que podemos fazer nós com a tecnologia, que tecnologias queremos e para quê, como as podemos desenhar Formar em tecnologia digital Educar sobre, com, para, em a cultura digital (livre, social, participativa, cívica, solidária) A formação em tecnologia como manual de instruções A formação em tecnologia como instrumento de transformação social

WEB 1.0 WEB 2.0 (2003- 200X) Formar consumidores de tecnologia Formar cidadãos críticos e responsáveis, com critério próprio Ênfase no COM QUÊ Ênfase no PARA QUÊ Omnipresença da tecnologia Invisibilidade da tecnologia Alfabetização digital = Competência tecnológica Alfabetização digital = Competência comunicativa Cursos de software (formação em ferramentas) Cursos de “práticas, meios e linguagens”. Valoriza-se o competente tecnológico, o que mais sabe, o nó Valoriza-se o competente tecno-social, o que mais partilha, o que mais canaliza, o hub Download Download , Upload , Partilhar

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