SEGURANÇA NA INTERNET:UMA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO<br />http://www.seguranet.pt<br />1<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12...
<ul><li>Enquadramento
O caso da TV
O Papel do SeguraNet
Objectivos</li></ul>(Tu decides por onde vais.)<br /><ul><li>Acção:
Formação de formadores (360)
Actividades (desafios e concursos)
Representantes Regionais SeguraNet</li></ul>AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
A era dos ecrãs<br />Mudança de paradigma<br /><ul><li>Novas formas de brincar
Novas formas de aprender
Novas formas de comunicar
Novas formas de trabalhar
Novas formas de viajar</li></ul>A Web/Rede assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, na sociedade e na escola.<br...
A era dos ecrãs<br />O Plano Tecnológico da Educação:<br />LANs em todas as escolas (fibra óptica); <br />Banda larga (&gt...
O Mundo do On-Line<br />Novas responsabilidades para a escola<br />Novos saberes, novas competências, novo perfil de profe...
Os desafios da InternetComo tornar a Internet Segura<br />Actividades mais frequentes de pais e filhos na Internet<br />Si...
Actividades mais frequentes na Internet<br />Filhos: Redes sociais (hi5); salas de conversa (chat); jogos; youtube<br />Pa...
Particularidades<br />Filhos:<br />Aprendem e utilizam facilmente as tecnologias de comunicação<br />A imaturidade e a cur...
Situações de risco<br />Conteúdos<br />Pornografia, Racismo, Violência, Droga, Jogos, informação incorrecta e perigosa<br ...
Conteúdos a que os jovens mais aderem<br />Pornografia / Temas ou actividades de carácter sexual<br />10<br />AGRUPAMENTO ...
Procedimento natural do jovem<br />Evitar o controle total dos pais<br />Estabelecer relações com pessoas alheias ao círcu...
Sinais de alerta no comportamento dos filhos<br />Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmente de noite<br />Rece...
Procedimentos mais frequentes de indivíduos perigosos na Internet<br />Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiro<...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Segurança na Internet

1,531 views

Published on

Acção sobre segurança no Agrupamento Conde de Oeiras

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,531
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
91
Actions
Shares
0
Downloads
32
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Segurança na Internet

  1. 1. SEGURANÇA NA INTERNET:UMA QUESTÃO DE EDUCAÇÃO<br />http://www.seguranet.pt<br />1<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  2. 2. <ul><li>Enquadramento
  3. 3. O caso da TV
  4. 4. O Papel do SeguraNet
  5. 5. Objectivos</li></ul>(Tu decides por onde vais.)<br /><ul><li>Acção:
  6. 6. Formação de formadores (360)
  7. 7. Actividades (desafios e concursos)
  8. 8. Representantes Regionais SeguraNet</li></ul>AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  9. 9. A era dos ecrãs<br />Mudança de paradigma<br /><ul><li>Novas formas de brincar
  10. 10. Novas formas de aprender
  11. 11. Novas formas de comunicar
  12. 12. Novas formas de trabalhar
  13. 13. Novas formas de viajar</li></ul>A Web/Rede assume-se cada vez mais como recurso privilegiado, na sociedade e na escola.<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  14. 14. A era dos ecrãs<br />O Plano Tecnológico da Educação:<br />LANs em todas as escolas (fibra óptica); <br />Banda larga (&gt; 45Mb);<br />1 PC para 2 alunos (2010);<br />1 projector de vídeo por sala de aula<br />1 QI por cada 3 salas de aula<br />Formação <br />Portal das Escolas (Ministério da Educação)<br />Portefólio do aluno<br />Portefólio do professor<br />A escola do futuro.<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  15. 15. O Mundo do On-Line<br />Novas responsabilidades para a escola<br />Novos saberes, novas competências, novo perfil de professor<br />A educação para os media <br />Segurança na Internet<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  16. 16. Os desafios da InternetComo tornar a Internet Segura<br />Actividades mais frequentes de pais e filhos na Internet<br />Situações de perigo para crianças e adolescentes<br />Conteúdo, contacto ou comércio a que os jovens mais facilmente aderem<br />Procedimentos mais frequentes de indivíduos perigosos<br />Cuidados a ter<br />Como devem agir os pais<br />6<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  17. 17. Actividades mais frequentes na Internet<br />Filhos: Redes sociais (hi5); salas de conversa (chat); jogos; youtube<br />Pais: Correio electrónico e Pesquisa de Informação; homebanking; leitura de jornais<br />7<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  18. 18. Particularidades<br />Filhos:<br />Aprendem e utilizam facilmente as tecnologias de comunicação<br />A imaturidade e a curiosidade podem gerar graves situações de risco de que não se apercebem<br />Pais/Professores:<br />Pela sua experiência sabem distinguir o que está bem e o que está mal no mundo virtual e como tal podem ajudar os jovens a compreenderem o contexto da Web<br />Utilizam menos a Internet e fazem-no com menos à vontade que os filhos<br />8<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  19. 19. Situações de risco<br />Conteúdos<br />Pornografia, Racismo, Violência, Droga, Jogos, informação incorrecta e perigosa<br />Contactos<br />Correio electrónico não desejado e conversação com estranhos em salas de conversa (chat)<br />Comércio<br />Invasão da privacidade através da publicidade não desejada e falta de transparência entre a publicidade e o conteúdo<br />9<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  20. 20. Conteúdos a que os jovens mais aderem<br />Pornografia / Temas ou actividades de carácter sexual<br />10<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  21. 21. Procedimento natural do jovem<br />Evitar o controle total dos pais<br />Estabelecer relações com pessoas alheias ao círculo familiar<br />Interessar-se e sentir curiosidade por temas sexuais<br />Ter curiosidade na obtenção de novos materiais, novos conhecimentos e novas experiências<br />Não compreender, nem reconhecer os riscos que corre quando estabelece contacto com estranhos<br />11<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  22. 22. Sinais de alerta no comportamento dos filhos<br />Dedicam muito tempo ao uso da Internet, especialmente de noite<br />Recebem chamadas telefónicas de pessoas desconhecidas, ou fazem chamadas, às vezes de longa distância, para números de telefone que os pais desconhecem<br />Recebem cartas, presentes, objectos ou encomendas de pessoas que os pais não conhecem<br />Desligam o computador ou rapidamente mudam de página, quando os pais entram no quarto<br />Isolam-se da família<br />Armazenam material pornográfico ou conteúdos impróprios no computador.<br />12<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  23. 23. Procedimentos mais frequentes de indivíduos perigosos na Internet<br />Oferecem, atenção, carinho, amabilidade e dinheiro<br />Interessam-se pelos jovens e manifestam simpatia relativamente aos seus problemas<br />Aproveitam temas de interesse dos jovens, como música da moda, passatempos e actualidades<br />Nas conversas abordam temas dum modo aberto e descontraído com o propósito de acabar paulatinamente com as inibições dos jovens<br />Divulgam imagens pornográficas<br />Aliciam as suas vítimas por telefone e também procuram combinar encontros para manter contacto físico.<br />13<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  24. 24. Cuidados a ter<br />Utilize o computador e a Internet com os seus filhos. Deixe que eles tenham o prazer de lhe mostrar os seus sítios favoritos<br />Coloque o computador em casa num local da casa em que todos tenham acesso e não no quarto dele/dela<br />Deve ter acesso à conta de serviços do seu filho e examinar periodicamente o seu e-mail (…)<br />Seja sincero e explique-lhes por que o faz<br />14<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  25. 25. Cuidados a ter<br />Ter no computador uma firewall ou filtros que impeçam o acesso a conteúdos indesejados<br />Usar a Internet de forma responsável. Há actividades na Internet com muito mais interesse do que aquele que as salas de conversa (chat) e redes sociais oferecem<br />Procure saber quais são os serviços de segurança usados na escola e nos lugares onde os seus filhos acedem à Internet<br />15<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  26. 26. Regras que os jovens devem seguir (1)<br />Nunca devem fazer amizades com pessoas que tenham conhecido através da Internet<br />Nunca devem enviar fotografias suas, por e-mail, a pessoas que não conheçam pessoalmente<br />Nunca devem divulgar informação pessoal que sirva para os identificar, tais como, nomes, endereços, o nome da escola que frequentam ou números de telefone<br />Nunca devem fazer download de fotografias de uma fonte desconhecida, já que podem ser imagens pornográficas<br />16<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  27. 27. Regras que os jovens devem seguir (2)<br />Nunca devem responder a mensagens insinuantes, obscenas, agressivas, ou de cunho sexual, que apareçam em publicidade electrónica<br />Nunca confiar no que um estranho diz quando comunica através da Internet<br />17<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  28. 28. Como devem agir os educadores em caso de alarme (1)<br />Converse com os filhos/alunos sobre as suas suspeitas, explicando-lhes a razão da sua preocupação. Informe-os do que são os aliciadores sexuais, e do perigo que constituem<br />Reveja o conteúdo do computador dos seus filhos. Se não sabe como fazê-lo, pergunte a um amigo, colega, parente ou outra pessoa que o saiba<br />A constatação de armazenamento de pornografia, ou de qualquer tipo de comunicação de índole sexual, pode ser sinal de perigo.<br />18<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  29. 29. Como devem agir os pais em caso de alarme (2)<br />Verifique todos os tipos de acesso a comunicações electrónicas on-line – salas de conversa (chat) e ou Redes Sociais<br />(Quase sempre os aliciadores entram em contacto com as suas possíveis vítimas através de salas de conversa)<br />Se souber de qualquer situação que se passe com outras crianças denuncie-as imediatamente<br />Caso deseje mais informações ou ajuda contacte a linha Alerta (hotline).<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  30. 30. Como agir em caso de verificação de situação de risco<br />Mantenha o computador desligado para conservar qualquer evidência que a polícia possa utilizar<br />Não deve copiar nenhuma das imagens ou textos que apareçam no computador, a menos que a polícia lhe indique o que deve fazer.<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  31. 31. Perigo pela negativa<br />O maior risco da Internet é que só vejamos os riscos e não os benefícios, ou seja:<br />É não a usar!!<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  32. 32. Mais informações<br />http://www.seguranet.pt<br />http://www.internetsegura.pt/ (linha alerta)<br />http://www.childnet-int.org/default.aspx<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />
  33. 33. Obrigado!<br />http://www.crie.min-edu.pt<br />http://www.seguranet.pt<br />jorge.borges@dgidc.min-edu.pt<br />AGRUPAMENTO CONDE DE OEIRAS - 02/12/2009<br />

×