Explora(on	  créa(ve	  de	  l’iden(té	   numérique:	  la	  méthode	  LEGO	                                 	              ...
Phase	  1	  -­‐	  Introduc(on	  •  Les	  par(cipants	  construisent	  une	     tour	  pour	  se	  re-­‐familiariser	  avec...
Phase	  2	  –	  Construc(ons	  et	                            métaphores	  •  Les	  par(cipants	  construisent	  une	  cré...
Phase	  2	  –	  Construc(ons	  et	                           métaphores	  •  Les	  par(cipants	  représentent	  un	  aspec...
Phase	  3	  –	  Représenta(on	  de	  l’iden(té	                        numérique	                Facebook,	  «	  réseau	  ...
Phase	  3	  –	  Représenta(on	  de	  l’iden(té	                            numérique	       «	  Les	  fenêtres	  soulignen...
Phase	  3	  –	  Représenta(on	  de	  l’iden(té	                         numérique	  «	  Ça	  c’est	  moi	  qui	  contrôle	...
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Exploration de l'identité numérique avec des LEGO

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Cette présentation a pour but d'illustrer la méthode de recherche utilisée lors de mon projet Lego Online Identity Study réalisé lors de mon BA Media & Communications à l'Université de Glamorgan à Cardiff, en 2011-2012.

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  1. 1. Explora(on  créa(ve  de  l’iden(té   numérique:  la  méthode  LEGO     Par  Jean  Bap(ste  Mac  Luckie   Etudiant  B.A  Media  &  Communica(ons  à  l’Université   de  Glamorgan  &  L3  Informa(on-­‐Communica(on  à   l’Université  Paul  Saba(er,  Toulouse       @jbmacluckie  –  www.jbmacluckie.net    
  2. 2. Phase  1  -­‐  Introduc(on  •  Les  par(cipants  construisent  une   tour  pour  se  re-­‐familiariser  avec     l’u(lisa(on  de  briques  et  figures   LEGO  
  3. 3. Phase  2  –  Construc(ons  et   métaphores  •  Les  par(cipants  construisent  une  créature  et  y   associent  leur  ressen(  lors  de  l’approche  du  week-­‐end:  Créature  impersonnelle   Associée  au  sen(ment  ressen(  le  vendredi  après-­‐ midi:     «  Je  reste  le  même  […]  mais  je  rentre  à  la  maison   et  quelque  chose  d’autre  m’a^end  »  
  4. 4. Phase  2  –  Construc(ons  et   métaphores  •  Les  par(cipants  représentent  un  aspect  de  leurs  vies,   des  sen(ments  ou  des  personnes  qu’ils  aiment   par(culièrement     «  Plusieurs  personnes  qui   parlent  entre  elles  et  aussi   ouvertes  sur  le  monde.   C’est  le  partage,  la  curiosité,   la  convivialité  »  
  5. 5. Phase  3  –  Représenta(on  de  l’iden(té   numérique   Facebook,  «  réseau   social  grand  public  »   Twi^er   «  réseau  social   grand  public  »  DoYouBuzz,  «  mon   CV  en  ligne  »,  il   «  m’a  apporté  du   boulot  […]  c’est  quelque  chose  que  je  mets  en  avant  »   Viadeo  &  LinkedIn  «  Je   passe  plus  de  temps  sur   Viadeo  que  sur   LinkedIn  »  
  6. 6. Phase  3  –  Représenta(on  de  l’iden(té   numérique   «  Les  fenêtres  soulignent  que  je   sélec.onne  ce  que  je  veux   partager  »  pour  Facebook  et   Twi^er  Fenêtres  transparentes   pour  la  par(e   professionnelle:  «  le   contenu  est  fixe,   contrôlé  »     Les  personnages  représentent  des  chasseurs  de  tête.     «  Si  je  fais  ça  c’est  pour  être  reconnu  professionnellement  et   pourquoi  pas  être  recruté  »  
  7. 7. Phase  3  –  Représenta(on  de  l’iden(té   numérique  «  Ça  c’est  moi  qui  contrôle  tout  depuis  ma  tour.»    À  propos  des  deux  drapeaux,  c’est  pour  se  rappeler  «  A5en.on  à  ce  que  tu  écris,  a^en(on  à  ce  que  tu  fais  »    «  Après  il  y  a  quand  même  la  par(e  “humain“,  j’aime  bien  partager  »  
  8. 8. Pour  aller  plus  loin  •  Mon  blog:  www.jbmacluckie.net    •  Mon  compte  Twi^er:  @jbmacluckie  

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