• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
P6
 

P6

on

  • 1,501 views

Fakultas MIPA

Fakultas MIPA
Mata Kuliah :
Dosen :

Statistics

Views

Total Views
1,501
Views on SlideShare
1,501
Embed Views
0

Actions

Likes
2
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    P6 P6 Presentation Transcript

    • Pendidkan Multi Budaya
      Dra. R. Sri MrtiniMeilani, M.Pd
      Sesion #06
      JurusanMKDK
      FakultasIlmuPendidikan
    • Pendidikan Multi Budaya (Multicultural EducationaLingkunganKeluarga
      Dimensi-dimensiPendidikanMultibudaya
      ManusiaMultibudaya
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      2
      20/01/2011
    • Pendidikan multi budaya
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      3
      20/01/2011
    • Pendidikan Multi Budaya (Multicultural Educationa)
      “Suatugagasantentangkesetaraandalampendidikan di sekolah, tanpamembedakandarikelompokmanamereka (siswa). Pengelompokkanitudapatberkenaandenganjeniskelamin, etnis, ras, budaya, kelassosial, agama, ataukekhususan individual siswa.
      Setiapvariabelinti/pokok di sekolahsepertikebudayaan, kekuatankerjasama, materidankurikulum, sikapdankepercayaandariparastaf, harusdirubahsedemikianrupasehinggadapatmempromosikankesetaraanpendidikanuntuksemuasiswadariberbagaikelompok.
      Dimensi-dimensiPendidikanMultibudaya
      MuatanIntegrasi (Content Integraton)
      Proses KonstruksiPengetahuan (Knowledge Construction)
      PenguranganPrasangka (Prejudice Reduction)
      Pedagogik yang wajar (An Equity Pedagogy)
      Memberikankewenanganbudayasekolahdanstruktursosial (An Empowering School Culture)
      20/01/2011
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      4
    • Kebangsaan
      Ras / etnik
      JenisKelamin
      Individu
      (Pengelompokan Individu)
      KelasSosial
      Agama
      Kekhususan / Non Kekhususan
      Berbagaimacampengelompokkanindividu
      20/01/2011
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      5
    • ManusiaMultibudaya
      “Orang yang identitasdanloyalitasnyamelewatibatas-bataskebangsaandan yang komitmennyabertautdengansuatupandanganbahwaduniainiadalahsuatukomunitas global; iaadalah yang secaraintelektualdanemosionalterikatkepadakesatuan fundamental semuamanusia yang padasaat yang samamengakui, menerima, danmenghargaiperbedaan-perbedaanmendasarantara orang-orang yang berbedabudaya.” (Adler dalamDeddyMulyana, 2001: 233)
      Model PerubahanIdentitasEtnik
      • Model Akulturasi, dan
      • Model Asimilasi.
      Perbedaankedua proses tersebutadalahbahwaakulturasimerupakan proses dua-arah; sedangkanasimilasimerupakan proses satu-arah.
      Akulturasimerujukkepadafenomena yang timbulketikakelompok-kelompokindividu yang berbedabudayaberhubunganlangsungdansinambung, perubahanmanaterjadipadabudayaaslisalahsatuataukeduakelompok (Deddy M, 159).
      20/01/2011
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      6
    • Di AmerikaSerikatkhususnyaadaanggapanpopulerbahwaasimilasimerupakanakibatkelompok-kelompokminoritasmemasukibudayadominandanbahwakelompok-kelompokminoritassecarabertahapakankehilanganidentitasetnikmereka yang membedakanmerekadarikelompokdominan. Dalamkonteksini, asimilasimenghasilkanduaakibat, yaitu:
      • Kelompokmonoritaskehilangankeunikannyadanmenyerupaikelompokmayoritas. Dalam proses itukelompokmayoritastidakberubah…
      • Kelompoketnikdankelompokmayoritasbercampursecarahomogen. Masing-masingkelompokkehilangankeunikannya, lalumunculsuatuprodukuniklainnya, suatu proses yang disebutBelangaPercampuran (Melting Pot). (tahun 1920-an)
      Tak lama kemudian, muncullahgagasanpluralismebudaya yang menentanggagasanasimilasi. Pluralismebudayamenunjukkan, adalahtidakbenarbahwakelompok-kelompokminoritasakanberasimilasidenganbudayadominan.
      Memangetnisitasmeliputisemuaranahkehidupan di antaraindividu-individudankelompok-kelompoketnik, yang menyebabkankaumpluralisbudayamenolakgagasanMelting Pot (sekitartahun 1920-an hingga tahun1950-an).
      20/01/2011
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      7
    • 20/01/2011
      © 2010 Universitas Negeri Jakarta | www.unj.ac.id |
      8
      TerimaKasih