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  • 1. Cerebro y aprendizaje Dra. Mariela Camilo (psiquiatra)Sábado 1 de Septiembre del año 2012 San Francisco de Macorís, R. D.
  • 2. Bases Neuro-fisiologicas• Revolución psico-farmacologia• Desarrollo investigación neuroquímica cerebral• Avances en Genética y Epidemiologia• Técnicas de imagen cerebral (estructural y funcional)• Técnicas histológicas
  • 3. La neurona• Unidad estructural y funcional• Numero estimado: Cien mil millones• Red de tejido neuronal especializado en funciones de relación y control sobre los demás órganos (interna) y percepción de señales del medio ambiente para lograr una mejor interacción del organismo y el medio externo.
  • 4. • Axón• Soma• Dendritas• Sinapsis (hendidura)• Mediadores quimicos:Transmision del impulso nervioso
  • 5. El impulso nervioso• Unidireccional• Liberado por las terminaciones axonicas de la primera neurona.• Neuronas excitatorias e inhibitorias• GABA / Glutamato• Velocidad de conduccion:1-100 mts./segs.
  • 6. • Mayor en las f. n. mas largas• Neuronas & de la medula espinal 120mts./segs.• 18.7 miliseg. Desde los pies hasta el cerebro.• Altura promedio 1.7mts.
  • 7. La neurona
  • 8. Principio de lateralidad• Hemisferio dominante• Izquierdo: Lenguaje, solución de problemas lógicos y pensamiento analítico• Derecho: Comprensión espacial, musical, dibujo, etc.
  • 9. Los procesos mentales superiores• El SNC es la base de las funciones mentales superiores• Atención• Percepción• Memoria• Aprendizaje
  • 10. Atención• Despliegue de acciones que un organismo realiza con el fin de obtener información de su entorno.
  • 11. Percepción• Experiencia inmediata de una relación entre el sujeto y el objeto, a través de los sentidos ( tiempo, espacio, frio, calor, etc.)
  • 12. Memoria• Proceso de almacenamiento• Asociativa: Relación de las ideas con eventos especiales• Repetitiva: ABC• Esquemática: Palabras relevantes, ideas centrales, etc.
  • 13. • Técnica: Simbolismos (a+b= c)• Profesional: por orden de importancia• Practica: Actividades mecánicas
  • 14. El aprendizaje• Proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos conductas o valores, como resultado del estudio, la instrucción, el razonamiento y la observación.
  • 15. Subtipos• Imitación• Ensayo y error
  • 16. Inteligencia• Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.Ligada a la percepción(capacidad de recibir información) y la memoria (capacidad de almacenarla).
  • 17. Mainstream on inteligence (1994)• Capacidad mental muy general que, entre otras cosas, implica la habilidad de razonar, planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas, aprender rápidamente y aprender de la experiencia.
  • 18. • No es un mero aprendizaje de los libros, ni una habilidad estrictamente académica, ni un talento para superar pruebas; mas bien el concepto se refiere a la capacidad de comprender el propio entorno.
  • 19. Vernon• Psicologicas:Capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación• Biologicas:Capacidad de adaptación a nuevas situaciones• Operativas: Lo que cuantifican las pruebas de inteligencia
  • 20. Inteligencia emocional• Goleman (1995)• Capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos.• Cinco capacidades:• Conocer las emociones y sentimientos propios• Manejarlos
  • 21. • Reconocerlos• Crear la propia motivación• Manejar las relaciones• Manejar las relaciones
  • 22. Coeficiente intelectual• IQ o CI• Puntuación resultado de los tests estandarizados para medir la inteligencia• Representa el nivel medio que alcanza el usuario en los tests para determinada edad cronológica• Em/ ec x constante
  • 23. • Media 100+ - 15• R M < 70• Normal promedio 90- 110• >130 súper dotado• (Stanford- Binet)• Einstein= 160
  • 24. Factores que interfieren• Factores hereditarios (controversia)• No lineal, ni pre-determinado, la combinación de genes ofrece multitud de posibilidades.• Migración neuronal: Tronco cerebral-corteza (primeros meses de vida)• Factores ambientales: Inversa en situaciones opresivas que producen inestabilidad emocional
  • 25. • Directa en ambientes con adecuados estímulos cognitivos, Educación, Motivación, Hábitos
  • 26. Carga alostática• Modificaciones rápidas y a largo plazo que implementa el organismo frente a situaciones(estresores) provenientes del medio externo para adaptarlo al cambio, evitando daños en sus diversas estructuras(células, tejidos, órganos y sistemas)
  • 27. • Pobre respuesta adaptativa trastornos en la homeostasis cambios deletereos sobre-carga alostática (distress) manifestaciones en el snc, inmunológico y cv• (Sterling y Eyer 1988)

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