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MODULO 3. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
PARA EL FOMENTO DE COMPETENCIAS
PRESENTA:
ISC. JOSÉ ALBERTO VILLALOBOS SERRANO
Email javs8@hotmail.com
Blog:
http://javs8.blogspot.com/
TUTOR:
L.I. MA. DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES
TUXTEPEC, OAXACA NOVIEMBRE 2010
EVIDENCIA 3.
SECUENCIA DIDÁCTICA
2
Secuencia Didáctica
Materia: Tópicos Selectos de Programación
Unidad Temática: Unidad 5. Multimedia
Tema: Componentes de un multimedia
Competencia (s) a desarrollar: Comprenderá que es la multimedia, cuáles son sus
ventajas y desarrollará una aplicación multimedia interactiva.
Saber
Programación
orientada a
objeto (java)
Saber Hacer
 Programas
en java
utilizando
aplicaciones
applet
 Manejar el
JMF
Saber ser
 Capaz de analizar
problemas.
 Capaz de
programar en java.
 Investigador
Saber Transferir
 Capaz de
trabajar en
equipo.
 Responsabilid
ad
 Dar críticas
constructivas.
Momentos de
la clase
Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje
Apertura  Pase de lista
 Nombre del tema
 Breve introducción del
tema
 Buscar y seleccionar
información para discutir
sobre la multimedia.
Desarrollo  Explicar todos los
conceptos básico del tema
 Explicar la sintaxis en java
de cómo ingresar librerías
para la creación de
multimedios
 Realizar ejercicios
prácticos para la
explicación de un
multimedia de audio,
video e imagen.
 Elaborar un mapa conceptual
sobre los tipos de formatos
gráficos más comunes.
 Realizar ejercicios prácticos
de multimedia.
Cierre  Realizar un ejercicio
práctico de multimedia y
programarlo.
 Realizar un cuadro
sinóptico de los conceptos
básicos del tema.
 Buscar y seleccionar
información sobre las
herramientas y clases que
provee el lenguaje para crear
y manipular objetos
multimedia.
3
Evidencias de
aprendizaje
 Desarrollo de programas para aplicar alguna biblioteca de clases
para el manejo de multimedia.
 Realizar evidencia de los ejercicios prácticos de multimedia.
Apoyos
didácticos  Proyector
 Pizarrón
 Marcador
 Laboratorio de computo
 Computadora
 Deitel y Deitel. Como programar en Java.Prentice Hall. 1998.
 Naughton Patrick . The Java Handbook. Berkeley, CA: Osborne-
McGraw Hill. 1996.
 Case Bradley Julia & Millspaugh Anita C. Mt. San Antonio College.
Programming With Java W/CD-ROM. Mc Graw Hill. 2002.

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  • 1. MODULO 3. ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL FOMENTO DE COMPETENCIAS PRESENTA: ISC. JOSÉ ALBERTO VILLALOBOS SERRANO Email javs8@hotmail.com Blog: http://javs8.blogspot.com/ TUTOR: L.I. MA. DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES TUXTEPEC, OAXACA NOVIEMBRE 2010 EVIDENCIA 3. SECUENCIA DIDÁCTICA
  • 2. 2 Secuencia Didáctica Materia: Tópicos Selectos de Programación Unidad Temática: Unidad 5. Multimedia Tema: Componentes de un multimedia Competencia (s) a desarrollar: Comprenderá que es la multimedia, cuáles son sus ventajas y desarrollará una aplicación multimedia interactiva. Saber Programación orientada a objeto (java) Saber Hacer  Programas en java utilizando aplicaciones applet  Manejar el JMF Saber ser  Capaz de analizar problemas.  Capaz de programar en java.  Investigador Saber Transferir  Capaz de trabajar en equipo.  Responsabilid ad  Dar críticas constructivas. Momentos de la clase Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Apertura  Pase de lista  Nombre del tema  Breve introducción del tema  Buscar y seleccionar información para discutir sobre la multimedia. Desarrollo  Explicar todos los conceptos básico del tema  Explicar la sintaxis en java de cómo ingresar librerías para la creación de multimedios  Realizar ejercicios prácticos para la explicación de un multimedia de audio, video e imagen.  Elaborar un mapa conceptual sobre los tipos de formatos gráficos más comunes.  Realizar ejercicios prácticos de multimedia. Cierre  Realizar un ejercicio práctico de multimedia y programarlo.  Realizar un cuadro sinóptico de los conceptos básicos del tema.  Buscar y seleccionar información sobre las herramientas y clases que provee el lenguaje para crear y manipular objetos multimedia.
  • 3. 3 Evidencias de aprendizaje  Desarrollo de programas para aplicar alguna biblioteca de clases para el manejo de multimedia.  Realizar evidencia de los ejercicios prácticos de multimedia. Apoyos didácticos  Proyector  Pizarrón  Marcador  Laboratorio de computo  Computadora  Deitel y Deitel. Como programar en Java.Prentice Hall. 1998.  Naughton Patrick . The Java Handbook. Berkeley, CA: Osborne- McGraw Hill. 1996.  Case Bradley Julia & Millspaugh Anita C. Mt. San Antonio College. Programming With Java W/CD-ROM. Mc Graw Hill. 2002.