«Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el  Evangelio de la alegría mediante la pedagogía de        la bondad»
Se trata, pues, de profundizar y de actualizar el Sistema Preventivo.
Se han de actualizar los principios, los conceptos, las orientacionesoriginarias, reinterpretando teórica y prácticamente ...
En un mundo que ha cambiadoradicalmente respecto al del siglo XIX,   realizar la caridad según criterios     estrechos, lo...
Concebir la caridad solo como limosnao ayuda de emergencia significamoverse arriesgadamente en elámbito de un “falso samar...
Preguntémonos:¿La solidaridad con la juventud essolo un acto de afecto, un gesto dedonación o es también unaaportación des...
¿Cómo transformar la educación  tradicional, nacida en un contexto de     religiosidad homogénea, en una  educación abiert...
¿Cómo actualizar el “Buen Cristiano” de  Don Bosco? ¿Cómo salvaguardar hoy la totalidad humano-cristiana del proyectoen in...
¿cómo promover una pedagogía de lalibertad y de la responsabilidad que alientela creación de personas responsables,capaces...
2. Volver a los jóvenes,      desde una mayor        cualificaciónFue precisamenteentre los jóvenesdonde Don Boscodiseñó s...
Limitándonos solo a algunas preguntas: a. ¿Quiénes son los jóvenes a los que  “consagramos” nuestra vida personal         ...
b. ¿Cuál es nuestra profesionalidadpastoral a nivel de reflexión teórica sobrelos itinerarios educativos y la praxispastor...
c. Hoy la responsabilidad educativa debe ser colectiva, coral, participada. ¿Cuál es nuestro “punto de contacto”con la “re...
d. Si alguna vez la Iglesia se encuentradesarmada frente a los jóvenes ¿no seráque lo están también los salesianos o la   ...
Podemos preguntarnos: Los jóvenes y los adultos hoy ¿entran o pueden entrar                    en el corazón del educador ...
A partir del conocimiento de lapedagogía de Don Bosco, los grandespuntos de referencia y los compromisosdel Aguinaldo 2013...
Don Bosco ha descubierto el deseode felicidad presente  en los jóvenes y ha articulado su alegría     de vivir en los    l...
No se puede reducir a un principiopedagógico sino que se ha dereconocer como un elementoesencial de nuestra espiritualidad.
Representa la quinta esencia de lasabiduría pedagógica de Don Boscoy es el mensaje profético que dejó a  sus herederos y a...
Esta es la grandeza y elsecreto de su éxito comoeducador.
Intencionalidad expresada a menudo Don Bosco paraindicar todo lo que los jóvenes necesitan para vivirplenamente su propia ...
Don Bosco sabía resaltar todo lo positivo  enraizada en la vida de las personas y en los  acontecimientos de la historia. ...
Amo mis derechos y  cumplo mis deberesLa Congregación no tiene razón de existir, excepto para la salvación integralde los ...
Para comprender más profundamente elSistema Preventivo es bueno leer la Carta deRoma , la biografía de Domingo Savio,Migue...
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Aguinaldo Rector Mayor 2013

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Presentación, gentileza de Santiago Sánchez, del Aguinaldo del Rector Mayor de los Salesianos para el 2013, sobre la pedagogía salesiana y el sistema preventivo.

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Aguinaldo Rector Mayor 2013

  1. 1. «Como Don Bosco educador, ofrezcamos a los jóvenes el Evangelio de la alegría mediante la pedagogía de la bondad»
  2. 2. Se trata, pues, de profundizar y de actualizar el Sistema Preventivo.
  3. 3. Se han de actualizar los principios, los conceptos, las orientacionesoriginarias, reinterpretando teórica y prácticamente las grandes ideas de fondo y las grandes orientaciones del método.
  4. 4. En un mundo que ha cambiadoradicalmente respecto al del siglo XIX, realizar la caridad según criterios estrechos, locales, pragmáticos,olvidando las amplias dimensiones del bien común a nivel nacional ymundial sería una grave laguna desde el punto de vista sociológico y también teológico.
  5. 5. Concebir la caridad solo como limosnao ayuda de emergencia significamoverse arriesgadamente en elámbito de un “falso samaritanismo”.
  6. 6. Preguntémonos:¿La solidaridad con la juventud essolo un acto de afecto, un gesto dedonación o es también unaaportación desde la competencia yel análisis racional, adecuada ypertinente a las necesidades de losjóvenes y de las clases sociales másdébiles?
  7. 7. ¿Cómo transformar la educación tradicional, nacida en un contexto de religiosidad homogénea, en una educación abierta y al mismo tiempo crítica frente al pluralismocontemporáneo? ¿Cómo educar para vivir de forma autónoma y al mismo tiempo para saber participar en los procesos de un mundo multiétnico, multicultural e interreligioso?
  8. 8. ¿Cómo actualizar el “Buen Cristiano” de Don Bosco? ¿Cómo salvaguardar hoy la totalidad humano-cristiana del proyectoen iniciativas prevalentemente religiosas ypastorales ante los peligros de los antiguos y nuevos integrismos y exclusivismos?
  9. 9. ¿cómo promover una pedagogía de lalibertad y de la responsabilidad que alientela creación de personas responsables,capaces de decisiones libres y maduras,abiertas a la comunicación interpersonal,insertas en las estructuras sociales, sincomplacencias, en una actitud crítica yconstructiva?
  10. 10. 2. Volver a los jóvenes, desde una mayor cualificaciónFue precisamenteentre los jóvenesdonde Don Boscodiseñó su estilo devida, supatrimoniopastoral ypedagógico, susistema, suespiritualidad
  11. 11. Limitándonos solo a algunas preguntas: a. ¿Quiénes son los jóvenes a los que “consagramos” nuestra vida personal y comunitariamente?
  12. 12. b. ¿Cuál es nuestra profesionalidadpastoral a nivel de reflexión teórica sobrelos itinerarios educativos y la praxispastoral?
  13. 13. c. Hoy la responsabilidad educativa debe ser colectiva, coral, participada. ¿Cuál es nuestro “punto de contacto”con la “red de relaciones” en el territorioy más allá del territorio en el que viven nuestros jóvenes?
  14. 14. d. Si alguna vez la Iglesia se encuentradesarmada frente a los jóvenes ¿no seráque lo están también los salesianos o la Familia Salesiana de hoy?
  15. 15. Podemos preguntarnos: Los jóvenes y los adultos hoy ¿entran o pueden entrar en el corazón del educador salesiano? ¿Qué descubren en él? ¿Un tecnócrata, un comunicador hábil pero vacío, opor el contrario encuentran una rica humanidad, completada y animada por la gracia de Jesucristo? 3. Una educación de corazón
  16. 16. A partir del conocimiento de lapedagogía de Don Bosco, los grandespuntos de referencia y los compromisosdel Aguinaldo 2013 son los siguientes:• El evangelio de la alegría• La pedagogía de la bondad.• El Sistema Preventivo.• La educación es cosa del corazón.• La formación del honesto ciudadano y del buen cristiano.• El humanismo salesiano.• El Sistema Preventivo• Derechos humanos.
  17. 17. Don Bosco ha descubierto el deseode felicidad presente en los jóvenes y ha articulado su alegría de vivir en los lenguajes de laalegría, del patio y de la fiesta; pero no ha dejado nunca de señalar a Dios como fuente de la alegría verdadera.
  18. 18. No se puede reducir a un principiopedagógico sino que se ha dereconocer como un elementoesencial de nuestra espiritualidad.
  19. 19. Representa la quinta esencia de lasabiduría pedagógica de Don Boscoy es el mensaje profético que dejó a sus herederos y a toda la Iglesia.
  20. 20. Esta es la grandeza y elsecreto de su éxito comoeducador.
  21. 21. Intencionalidad expresada a menudo Don Bosco paraindicar todo lo que los jóvenes necesitan para vivirplenamente su propia existencia humana y cristiana.La presencia educativa en la vida social comprende estarealidad: la educación de la sensibilidad, las políticaseducativas, la calidad de la educación de la vida social yla cultura.
  22. 22. Don Bosco sabía resaltar todo lo positivo enraizada en la vida de las personas y en los acontecimientos de la historia. Esto lo llevó acomprender los verdaderos valores en el mundo, especialmente apreciados por los jóvenes, para entrar en el flujo de la cultura y el desarrollo humano de su propio tiempo.
  23. 23. Amo mis derechos y cumplo mis deberesLa Congregación no tiene razón de existir, excepto para la salvación integralde los jóvenes. Esta misión, el evangelio y el carisma hoy nos está pidiendotomar también la forma de los derechos humanos. El Sistema Preventivoofrece educación en derechos humanos, un enfoque único e innovador. Delmismo modo, los derechos humanos ofrecen a las fronteras del Sistema,prevención y oportunidades para el impacto social y cultural como unarespuesta eficaz al «drama de la humanidad moderna, la brecha entre laeducación y la sociedad, la brecha entre la escuela y la ciudadanía»
  24. 24. Para comprender más profundamente elSistema Preventivo es bueno leer la Carta deRoma , la biografía de Domingo Savio,Miguel Magone, Francisco Besucco, todasescritas por Don Bosco mostrando tanto suexperiencia educativa como sus opcionespedagógicas.
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