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Teorías del aprendizaje
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Teorías del aprendizaje

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Transcript

  • 1.  
  • 2. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>El desarrollo de una persona no es mas que la suma de todos los aprendizajes que han tenido lugar en la persona. </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>Estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>El conocimiento no se puede transmitir.  El conocimiento se construye en la interacción con el entorno social y de acuerdo con nuestra experiencia. </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>El aprendizaje depende de la diversidad de opiniones </li></ul>
  • 3. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>El alumno da una respuesta cuando recibe un estímulo. La respuesta se puede reforzar de manera positiva (recompensa) o negativa (castigo). </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>· Aprendizaje significativo. </li></ul><ul><li>· Proceso de la información. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Obtener  Aprendizajes Significativos , para poder construir  Modelos Mentales  propios </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>El saber esta fuera de la persona y se puede generar en recursos externos. </li></ul>
  • 4. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>Pasivo </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>Activo </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Activo, reflexivo, crítico, colaborativo </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>Activo </li></ul>
  • 5. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>Nula. No se tiene en cuenta el aprendizaje social i cultural </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>Básico para provocar el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Básico para construir el aprendizaje de forma colaborativa. </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>Básico y Activo </li></ul>
  • 6. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>Organizador, planificador y director. </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>Elaborar y organizar experiencias didácticas. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Facilitador, promotor, provocador, &quot; curator &quot; </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>Guia del aprendizaje </li></ul>
  • 7. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>El docente propone actividades y recompensa a los alumnos con estímulos </li></ul><ul><li>diferentes según los resultados. </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>Activa </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Permitir que los alumnos dirijan sus propios aprendizajes. </li></ul><ul><li>Situar el aprendizaje en un contexto real. </li></ul><ul><li>Favorecer la transparencia y la horizontalidad en la toma de decisiones en clase </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>Orientador del alumno </li></ul>
  • 8. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>Mediante pruebas objetivas donde el alumno ha de demostrar los </li></ul><ul><li>conocimientos adquiridos </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>· Observación del alumno. </li></ul><ul><li>· Evaluación de las muestras elaboradas por el alumno. </li></ul><ul><li>· Test de rendimiento. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Orientar al alumno hacia la autovaloración y la co-evaluación </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>Hay que evaluar la capacidad de trabajar la información. </li></ul>
  • 9. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>I.Pavlov, J.B.Watson, B.F.Skinner, E.Thorndike </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>Piaget y Ausubel. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Jean Piaget, Lev Vigotsky </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>George Siemens </li></ul>
  • 10. <ul><li>Conductismo </li></ul><ul><li>Enseñanza programada (Computer Assisted Instruction) </li></ul><ul><li>Cognitivismo </li></ul><ul><li>A través de internet aprenden a buscar y procesar la información. </li></ul><ul><li>Constructivismo </li></ul><ul><li>Todo tipo de herramientas que favorezcan una actitud 2.0 </li></ul><ul><li>Conectivismo </li></ul><ul><li>Todo tipo de herramienta que favorezca el trabajo de información de </li></ul><ul><li>manera digital. </li></ul>

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