Teorías del aprendizaje

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  • 1.  
  • 2.
    • Conductismo
    • El desarrollo de una persona no es mas que la suma de todos los aprendizajes que han tenido lugar en la persona.
    • Cognitivismo
    • Estudia los procesos mentales implicados en el conocimiento.
    • Constructivismo
    • El conocimiento no se puede transmitir.  El conocimiento se construye en la interacción con el entorno social y de acuerdo con nuestra experiencia.
    • Conectivismo
    • El aprendizaje depende de la diversidad de opiniones
  • 3.
    • Conductismo
    • El alumno da una respuesta cuando recibe un estímulo. La respuesta se puede reforzar de manera positiva (recompensa) o negativa (castigo).
    • Cognitivismo
    • · Aprendizaje significativo.
    • · Proceso de la información.
    • Constructivismo
    • Obtener  Aprendizajes Significativos , para poder construir  Modelos Mentales  propios
    • Conectivismo
    • El saber esta fuera de la persona y se puede generar en recursos externos.
  • 4.
    • Conductismo
    • Pasivo
    • Cognitivismo
    • Activo
    • Constructivismo
    • Activo, reflexivo, crítico, colaborativo
    • Conectivismo
    • Activo
  • 5.
    • Conductismo
    • Nula. No se tiene en cuenta el aprendizaje social i cultural
    • Cognitivismo
    • Básico para provocar el aprendizaje.
    • Constructivismo
    • Básico para construir el aprendizaje de forma colaborativa.
    • Conectivismo
    • Básico y Activo
  • 6.
    • Conductismo
    • Organizador, planificador y director.
    • Cognitivismo
    • Elaborar y organizar experiencias didácticas.
    • Constructivismo
    • Facilitador, promotor, provocador, " curator "
    • Conectivismo
    • Guia del aprendizaje
  • 7.
    • Conductismo
    • El docente propone actividades y recompensa a los alumnos con estímulos
    • diferentes según los resultados.
    • Cognitivismo
    • Activa
    • Constructivismo
    • Permitir que los alumnos dirijan sus propios aprendizajes.
    • Situar el aprendizaje en un contexto real.
    • Favorecer la transparencia y la horizontalidad en la toma de decisiones en clase
    • Conectivismo
    • Orientador del alumno
  • 8.
    • Conductismo
    • Mediante pruebas objetivas donde el alumno ha de demostrar los
    • conocimientos adquiridos
    • Cognitivismo
    • · Observación del alumno.
    • · Evaluación de las muestras elaboradas por el alumno.
    • · Test de rendimiento.
    • Constructivismo
    • Orientar al alumno hacia la autovaloración y la co-evaluación
    • Conectivismo
    • Hay que evaluar la capacidad de trabajar la información.
  • 9.
    • Conductismo
    • I.Pavlov, J.B.Watson, B.F.Skinner, E.Thorndike
    • Cognitivismo
    • Piaget y Ausubel.
    • Constructivismo
    • Jean Piaget, Lev Vigotsky
    • Conectivismo
    • George Siemens
  • 10.
    • Conductismo
    • Enseñanza programada (Computer Assisted Instruction)
    • Cognitivismo
    • A través de internet aprenden a buscar y procesar la información.
    • Constructivismo
    • Todo tipo de herramientas que favorezcan una actitud 2.0
    • Conectivismo
    • Todo tipo de herramienta que favorezca el trabajo de información de
    • manera digital.